初中语文人教部编版八年级上册3 “飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记精品巩固练习

第3课：“飞天”凌空

一、课内基础练习

知识积累

1.给下列加点字注音。

翘首（         ）  酷似(        )   屏息（       ）  

悄然（         ）  敛声（       ）  敦煌（       ）
2下列句子中没有错别字的一项是
  A.她那修长美妙的身体犹如被空气托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

B.紧接着，是向前翻腾一周半,同时伴随着旋风般的空中转体三周，动作急如流星,又潇洒自如。

C.还没等观众从眼花晾乱中反应过来，她已经又展开身体,像轻盈的、笔直的箭,“哧”地插进碧波之中。

D.如梦初醒的观众用振耳欲界的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达由衷的赞赏

3.下列句子中加点词语运用有误的一项是
A.这位年方十六岁的中国姑娘,赢得了金牌。

B.昌伟从十米高台上跃而下,酷似凌空翔舞的

C.《命运交响曲》节奏铿锵，气势雄浑，大家不由得被它的旋律所感染，每次听到，它都会给人一种强烈的心灵震撼，使人叹为观止。

D.今天的荧幕和银幕,并不缺少令人眼花缭乱的离奇情节,缺少的恰恰是能够关照自我的活生生的生命个体。

4.下列句子中空缺的横线上所填词语最为恰当的一项是
当一位印度观众        到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的           时，  不已。他
说:“了不起,你们中国的人才太多了!”

A.了解  队员   惊叹    B.打听   队员   惊讶

C.了解  新秀   惊讶    D.打听   新秀   惊叹

5.文学常识填空。
   新闻特写通过一个          、           、          ，对事件或人物做出形象化的报道。它与消息共同点是                  ，它与消息的区别在于：消息往往要报道新闻事件的全过程，而新闻特写则                            。

6.下列说法不正确的一项是
  A.本文是一篇新闻特写，记叙了中国跳水姑娘吕伟夺取桂冠的瞬间。

B.简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点。在报道同一新闻事实时，新闻特写一般展示新闻事件的纵剖面，通讯主要展示新闻事件的某一横剖面。

C.外国记者的赞叹,观众震耳欲聋的掌声、欢呼声以及一个印度观众说“了不起，你们中国的人才太多了”，将整个特写推向高潮，也将体育健儿奋力拼搏为祖国争光的主题突显出来。

D.作者极有层次地描绘了一幅美丽的“飞天”画卷,从“轻轻一瞪”到“凌空 翔舞"，由“疾如流星”到“插进碧波之中”,跳水姑娘轻盈似箭、潇洒自如的身姿如在眼前。

1.略

2. A (B项中的“急“应为“疾"，C项中的“原”应为“凉”，D项中的“振“应为“震”)

3. C (叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。句中见“听“不是“看”，对象错误)

4. C ("了解“是知道得清楚的意思，“打听“是请求回答或要求提供清息，探听消息的意息。普通观众一般不会打听，可排除B.D.“惊叹“是惊奇赞叹的意思，“惊讶"是觉得很意外，很奇怪，很惊异。讲境应是惊奇赞叹，可排除A)

5.升段场面镜头简要和迅速地报道新阿事实 主要描绘新闻事件中的片段。

6. B (新闻特写主要展示新闻事件的某横时画，通讯一般展示新闻事件的纵剖面)

语段精读

她站在10米高台的前沿，沉静自若，风度优雅。白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。这是在卡多拉游泳场的8000名观众一齐翘首而望，屏声敛息的一刹那。

轻舒双臂，向上高举，只见吕伟轻轻一蹬，就向空中飞去。那一瞬间，她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

紧接着，是向前翻腾一周半，同时伴随着旋风般地空中转体三周，动作疾如流星，又潇洒自如，一秒七的时间对她似乎特别慷慨，让她从容不迫地展开身体优美的线条：从前伸的手指，一直延续到绷直的足尖。

还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已经又展开身体，笔直地象轻盈的箭，“哧”地插入碧波之中，几股白色的气泡拥抱了这位自天而降的“仙女”，四面水花悄然不惊。

“妙！妙极了！”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来，这时，整个游泳场都沸腾了。如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的运动员表达澎湃的激情。

吕伟精彩的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136”，让几位裁判亮出了9.5分的高分。

这位年方16的中国姑娘，赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已。他说：“了不起，你们中国的人才太多了！”[1][4][5][6][7][8]

“秒!妙极了!”站在我们旁边的一名外国记者跳了起来。这时，整个游泳场都沸腾了,如梦初醒的观众用震耳欲聋的掌声和欢呼声，来向他们喜爱的选动员表达由衷的赞赏。

昌伟精形的表演，将游泳场的气氛推向了高潮。她的这个动作“5136",让几位裁判亮出了9. 5分的高分。

这位年方十六的中国姑娘,赢得了金牌。

当一个印度观众了解到这个姑娘是中国跳水集训队中最年轻的新秀时，惊讶不已，他说:“了不起，你们中国的人才太多了!”

    2.请从修辞手法的角度，赏析下面句子的表达效果。

她那修长美妙的身体犹如被空中托住了，衬着蓝天白云，酷似敦煌壁画中凌空翔舞的“飞天”。

3.最后一段对印度观众的描写是否多余？为什么？

答：                                                                                       

4.本文运用了动静结合的写法，请找出来并分析作用。

答：                                                                                       

答案与解析
    1.用“白云”“飞鸟”的“动”衬托出吕伟站在+米高台时的沉静。

【解析】本题考查学生对新闻中衬托手法特点的把握。这里的“白云”“飞鸟”属于侧面描写，以“动”衬静。

2.运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘出吕伟跳水时优雅的动作,流露出作者内心的赞叹和喜爱之情。一个“托”字,静静停留在空中,与后文“疾如流星”形成强烈反差。

【解析】本题考查学生对语段中重点句子的赏析。可先指出运用的修辞手法,再结合句子分析其表达效果,突出人物感情。

3.不多余。这是侧面描写，用印度观众对中国选手们的称赞,突出了跳水选手们高超的技艺,表达了作者对祖国的热爱之情。

【解析】本题考查学生对文章侧面描写的作用的理解。可先概括语段内容,再分析它与文章表达的内容之间的关系，再突出人物的感情。

4.她站在十米高台的前沿，沉静自若，风度优雅，白云似在她的头顶飘浮，飞鸟掠过她的身旁。作用:飘浮的“白云”“飞鸟”，与昌伟的沉静自若形成鲜明的对比。

【解析】本题考查学生对文中写作手法的理解。可先找出相关句子，再分析其中的“动”“静”的内容，突出人物形象。

二、课外拓展练习

阅读下面的新闻，完成1-4题

15米泳池里的梦想
新华社记者 赵悦 杨媛媛

一个长宽仅15米、水深只有1.5米的室内游泳池，是加沙地带最好的泳池，也是这里唯一一个游泳运动员的训练场地。七八个不到20岁的巴勒斯坦小伙子正在教练指导下刻苦训练，他们渴望有朝一日能从被封锁的加沙地带走出去，在标准游泳场地参加一场国际比赛，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。

18岁的巴勒斯坦小伙子杰哈德·萨利赫就是这些追梦青年中的一个。他浓眉大眼、身材浑圆，是天生练游泳的好苗子，曾获得过巴勒斯坦青年自由泳比赛冠军。但由于从年少时起就经历过太多苦难，杰哈德身上鲜有年轻人的活泼气息，说话时眼神总是很忧郁。

他告诉记者：想在加沙练好游泳实在是太难了。

杰哈德训练的地点在纳玛体育俱乐部，位于加沙地带最北部的杰巴利耶地区。这里靠近以色列边界，安全形势非常严峻，以色列士兵与巴武装人员交火事件时有发生，这里不仅处于以方的机枪和坦克炮火射程之内，飞机和导弹袭击也是常事。敢于冒着“枪林弹雨”坚持锻炼的人，确实需要些胆量。

纳玛体育俱乐部场地有限，仅包括一个类似“蘑菇池”的室内游泳场及非常简陋的附属设施，但仍属于当地最“豪华”的建筑之一，完全依靠阿拉伯其他国家的资助建成。

杰哈德的教练马尔旺说，虽然杰哈德的成绩不错，但他的技能训练只能依靠这个15米长、15米宽的游泳池，力量训练则需要租借其它地方简易健身房的一些设施，再加上没有资助，每个运动员都是自费参加训练，他们每个月能够承担的费用大约只能够满足每周12小时的训练时间。

杰哈德的家在纳玛俱乐部以北，距离边界更近一些。他家的外墙上至今仍遍布着以色列机枪射击后留下的弹孔。推开房门，杰哈德的家只能用“家徒四壁”来形容。几张低矮的木板床和一个用木板钉成的简易衣柜是他家里仅有的家具，不大的房屋空空荡荡，说话时都有回声。灰黄的墙壁上，一幅杰哈德哥哥艾哈迈德的照片高高悬挂，特别醒目。

艾哈迈德也曾是个游泳爱好者，和弟弟相比，他就没那么幸运了。2006年，年仅18岁的艾哈迈德被以色列士兵开枪打死，永别了喜好的游泳运动。家里的兄弟并不都像杰哈德一样，都能够在这么艰苦的环境里坚持体育爱好，杰哈德的另外一个弟弟在艾哈迈德被打死后，一气之下放弃了任何运动，参加了哈马斯的警察部队。

杰哈德说：“我不想放弃我的梦想，我就是想参加游泳比赛，不管是简陋的泳池还是以色列的封锁，都阻止不了我的梦想。尽管走出去的可能性很小，但不管怎么样，我都盼望能够走出加沙，让巴勒斯坦国旗出现在赛场上。”

目前，巴勒斯坦解放运动（法塔赫）与哈马斯分别控制着约旦河西岸及加沙地带，巴勒斯坦游泳队也同样分散成两部分，加沙地带将有4名男选手的参赛名额，约旦河西岸地区有2名女选手的参赛名额。加沙地带由于封锁与外界沟通不畅，位于约旦河西岸的巴民族权力机构只告诉他们选拔选手参赛，但未说明参赛的具体情况。到目前为止，加沙地带的教练和受训者都只听说比赛将在中国举行，但却不知道是什么样的比赛。

记者经过查询得知，将在中国举办的有关游泳的国际赛事有今年的广州亚运会和明年在上海举行的世界游泳锦标赛。但加沙地带的这些选手能否如期参赛还是个未知数。

加沙地带当前受到严密封锁，其南部与埃及接壤的拉法口岸是他们能够出去的唯一通道，但这个口岸只在“特殊情况”下不定期开放，要从这里出去必须与巴民族权力机构、哈马斯和埃及方面频繁协调。

“我能出现在赛场上就是一种胜利！”杰哈德说。

对于加沙人来说，也许比赛结果远远不及能够参赛重要，他们的梦想就是能走出封锁，出现在

国际赛场上。这个看似近在眼前的梦想，却不知何时才能实现。

                                            1.下列对这则新闻有关内容的分析和概括,不正确的一项是(    )

2.从新闻特写的角度谈谈，作者为什么选取15米泳池作为报道的对象。

答：                                                                                       

3.“我能出现在赛场上就是一种胜利！”这句话有什么含义？

答：                                                                                       

4.本文再现了以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者的形象，联系全文谈谈作者塑造这一形象的现实意义。

答：                                                                                       

参考答案：

19.（4分）局势动荡；场地有限，训练设施简陋；经费紧张。（答出一点得1分）

20.（4分）新闻特写就是通过截取新闻事实的横断面来做出形象化的报道，本文作者选取15米泳池作为报道的对象，富有典型意义、增强现场感，（2分）体现了游泳训练条件的简陋，突出了巴勒斯坦人对游泳梦的追求。（2分）

21.（4分）这句话表明了加沙人冲出封锁参加比赛甚至比比赛结果更重要，突出了参赛的艰难，（2分）从而表明了加沙人对参加比赛的强烈渴望之情。（2分）

22.（6分）以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者，虽然面临着重重困难，但一直坚持训练，渴望有朝一日能走出被封锁的加沙地带，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。（3分）作者塑造这一形象，表面上是写巴勒斯坦人对体育梦的追求，（2分）实际上表现了巴勒斯坦人对和平梦的追求，表现了人类渴望和平的主题。（3分）

答：                                                                                       

【答案与解析】

1. B[解析]本题考查学生对文段内容的分析和理解，B项中“安全问题是杰哈川练的最大困难”有误，因为原文还写了“场地有限，国际设施局质“经费紧张”等因难，并且文中并t来说“最大困难"是什么。

2.新闻特写就是通过藏取新闻事实的横断面来做出形象化的报道,本文作者选取“15米泳池”作为报道的对象，富有典型意义，增强现场感，体现了巴勒斯坦游泳运动员游泳训练条件的简陋，突出了巴勒斯坦人对游泳梦的追求。

【解析】本题考查学生对新闻特写的写作特点的把握。选取报道对象，应分析它对于报道内容、新闻主题的作用。

3.这句话表明了加沙人冲出封锁参加比赛甚至比比赛结果更重要，突出了参赛的艰难，从而表明了加沙人对参加国际比赛的强烈渴望之情。

【解析】本题考查学生对重点语句的作用的理解。可结合具体语句分析人物内心情感。“我能出现在赛场上就是一种胜利!”表明能取得优异成绩已经不是更重要的。

4.以杰哈德为代表的加沙地带一群游泳追梦者，虽然面临着重重困难,但一直坚持训练，渴望有朝一日能走出被封锁的加沙地带，为巴勒斯坦人圆一个游泳梦。作者塑造这一形象,表面上是写巴勒斯坦人对体育梦的追求,实际上表现了巴勒斯坦人对和平的追求，表现了人类渴望和平的主题。

【解析】本题考查学生对材料的探究能力。这类自主探究的题目,一方面要结合全文内容,另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。

三、中考提优练习

（一）

（2019·湖南长沙西）阅读下文，回答问题。

走出青春迷茫

①那一年，我们刚进入初三，学习的压力陡然增大。乌云总是遮掩着太阳，阳光照不进心灵，青春一片迷茫。

②不知什么原因，我们这群男生突然疯狂地爱上了足球。每天大家不约而同地提前半小时到校，畅快淋漓地踢上一场“早球”。上课却成了绝佳的“中场休息”，或假寐或小憩，窘态各异，但有一个步调是统一的：下课铃响，冲向操场，抓紧踢球，别无他想。

③我们痴迷足球，好像找到了自己的梦想：要为中国足球的腾飞而奋斗!

④然而，在一个不见阳光的下午，我们的“足球梦”戛然而止了。戳破这个梦的是我们的班主任。那天下午上自习课，我们的守门员也许是太疲倦了，趴在桌上呼呼大睡，鼾声如雷，大家的哄笑引来了我们的班主任……结局是可想而知的，班主任默然收走了我们的足球。我们在走廊里徘徊，在教室里踱步，形色恹恹，状如行尸。

⑤忽然一个男生说：“再买一个不就得了。”于是全班男生集资，又买了一个足球。我们像爱护宝贝一样把它藏起来，趁老师不在时偷偷地踢。当然了，纸是包不住火的，第二个球很快也被班主任没收了。班主任正色警告：“事不过三!”梦想再一次破灭，我们又陷入巨大的迷茫。既然不让踢球，精力过剩又无处释放，所以只能打开课本，佯装学习。

⑥那天早上，班里的一位女生向同桌炫耀说：“我昨天去打网球了。”说完，就从包里掏出一个网球，扔向天空。旁边伺机而动的一大群男生一哄而上。大家一瞬间都被点燃了，围着球一顿乱踢，一起笑着、疯着。网球滚向了操场，人群自动的分成两队，比赛开始了。一个网球，想接住都很难，我们却踢得起劲儿。一脚射门，球跑到裤兜里了，守门员摸遍全身才把球找到，大家笑成一团。此时我有点儿开心，又有点儿难过。这才是我们应有的模样，不在教室里，不在校服里，就在此刻。

⑦这个网球的归宿和前面的两个足球一样，我们的哄闹惊动了班主任，网球又被没收了。班主任还声明明天晨操后要罚男生到操场跑圈。这一次的没收大家无法接受：不能买球，甚至不能玩网球，那让我们玩什么呢？

⑧第二天晨操后，所有男生都站立在操场上，却一动不动，用静默表达无声的抗议。班主任显然对这一幕有些吃惊，但她并没有发怒，而是开始和我们细细叙谈：“我像你们这么大的时候，迷恋过琼瑶的小说，买过所有能买得到的琼瑶小说集，而且发誓要成为像琼瑶那样的小说家。结果呢，下课看上课也看，眼睛近视了，镜片也越来越厚；成绩下降了，还没有一点儿反思的念头……人啊，年轻时迷茫，有青春力气，可能一事无成。真正懂得在学习和生活中要自律，你们就长大了。”

⑨班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。就在那一瞬间，我们醒悟了，觉得自己真正长大了。我们迎着阳光起步向跑道跑去。

⑩从那以后，我们很少有人再逃课。我们这个班，创造了学校有史以来最高的高中录取率，我们的名字被学校骄傲地展示在学校的宣传橱窗。

1.依据文章内容,填写下表。
 

  2.从修辞的角度赏析第⑨段中画横线句子的表达效果。
    班主任的话语如同晨曦中的那抹阳光，温暖了我们的内心，更照亮了我们的心灵。
  答：                                                                                       

3.下列对文章有关内容的理解与分析，正确的两项是

A.第②段借用“早球”“中场休息”等足球术语，用动作描写与语言描写，形象描摹了一群执着于足球的男生形象。

B.第二个足球被没收后,“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”痴迷足球的理由是“精力过剩又无处释放”。

C.第⑥段“我有点开心，又有点难过”中，“开心”指网球游戏带来了快乐,“难过”指这样开心的时刻太少，爱玩的天性得不到充分释放。

D.文中的主要人物是班主任，正是由于班主任三次没收球，罚跑圈，细心教育，学生才放弃玩球,走出迷茫。

E.本文从学生的视角构思，通过“我们”“痴迷玩球”的小故事,引出了“走出青春迷茫”的大话题。

4.请你结合文章的主题和链接材料完成下面的题目。

[链接材料]近年来，很多学校开设了“生涯指导”校本选修课,生涯指导可以帮助学生了解、确定并实现自己的人生规划。一名生涯规划导师说:“生涯规划和理想的相同之处在于都有一个明确的人生目标，都需要有实现目标的勇气和毅力;不同之处在于生涯规划更注重目标与个人兴趣、性格特征和职业认知等方面的匹配，注重实现目标的阶段性规划，所以生涯规划在目标的实现方面更具有操作性和有效性。”

(1)产生“青春迷茫”的原因是什么?

答：                                                                                       

(2)我们怎样才能真正走出“青春迷茫”?请你谈谈自e的看法批淋的补 本分，1.作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点?

答：                                                                                       

【答案】

1.①默然收球  ②迷茫  ③踢网球  ④细细叙谈

2.用比喻的修辞手法，把“班主任的话语”比作“阳光”，生动形象地写出了班主任的话语温暖了“我们”的内心，让“我们”内心明亮，让“我们”走出了青春的迷茫
   3.CE (A项错误。第②段没有运用语言描写。B项错误。第二个足球被没收后，“精力过剩又无处释放”，表明了“我们”刚进人初三，学习的压力陡然增大,青春一片速茫。C项正确。D项错误。文中的主要人物是“我们”男生和班主任，正是由于班主任三次没收球，罚跑圈，细心教育，“我们”男生才放弃玩球，走出迷茫。E项正确)

4.(1)没有正确的奋斗目标(人生方向生涯规划、人生理想)。(2)①树立正确的人生目标;②合理规划阶段目标:③自我约束，自我激励:④学校引导:通过老师示范教育，“生涯指导”课程开设、活动创设等引领。
 

（二）

1.（湖北省咸宁市）下列句子组成语段，顺序排列正确的一项是（     ）（2分）

①稍远处是一重重长着青冈树的山岗，近处则是一重重种满玉米的丘陵坡地，波浪一般腾向远方。②我看清周围都是玉米地，密密的青纱郁郁葱葱，一望无际。③天渐渐亮了，西天起了一层厚厚的云，可是东边的山坡，涌出明亮的朝霞，又是一个炎热的夏日。④西望，最远处是一派连绵青山，那是县城附近的西山，看起来很近，实际上很远。⑤丘陵之间，蜿蜒着一条修好了很多年但迟迟未能硬化的乡村土公路，在夏天长满杂草，展现勃勃的生机。

A．①④⑤③②    B．②③④①⑤    C．③①④⑤②    D．②③④①⑤

2.（甘肃省武威市）找出划线词语中使用错误的一个，写在横线上，并换一个意思相近的正确的词语。

万顷大山经过大自然亿万斯年的雕琢，现出奇妙的景观：有的如巍峨城堡，有的似一柱擎天，有的如金刚罗列，有的像侍女玉立，有的似猛虎凝神，有的若鹰隼展翅……景观神奇变幻。

这就是张掖丹霞地貌，天然造化，巧夺天工，气势磅礴，别有趣味。

        换成      

3.（福建省南平市）下列句子中没有语病的一项是（     ）（3分）

A．经调查，“8·12”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。

B．面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。

C．磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。

D．屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。

4.（重庆市B卷）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。（4分）

示例：

阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。

备选事物：月亮    枯叶    小溪

事物：               

仿写：                                                                   

【答案与解析】

1．D【解析】根据前后句描写内容、观察次序及句子间的相邻关系来确定顺序。如：第④句的“最远处”和第①句的“稍远处”，第④句的引出“丘陵”和第⑤句的“丘陵”具体描写等等。

2.巧夺天工  换成  鬼斧神工（或精巧绝伦，符合题目要求即可）

3.D 【解析】A．句式杂糅，“原因”与“造成的”都表示原因，语意重复，删去“原因”或“造成的”；B．面对……使……是滥用介词，造成主语残缺，删去“使”；C．具有与艺术享受搭配不当，应改为“艺术特点”或“艺术品位”。

4.示例一：月亮  我抬头望天，月亮温柔地注视着我；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例二：枯叶  枯叶轻叹一声，从枝头飘落，投入大地的怀抱。示例三：小溪  小溪一路欢歌，奔向远方。（拟人2分，情感2分）