初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天优秀课后测评

这是一份初中语文人教部编版七年级上册2 济南的冬天优秀课后测评，共14页。试卷主要包含了课内基础练习，课外拓展练习，中考提优练习等内容，欢迎下载使用。

第2课：济南的冬天
一、课内基础练习
一．课文知识
1.老舍原名        ，字       ，代表作有长篇小说        等。
2.根据拼音写汉字或给加点字注音。
着落（　 　）  狭窄（　　） 贮蓄（　　）
chéng清（　　） 济南（　　 ）　 xiāng边（　　）
3.赏析加点字在句中的妙处。
①在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。
温晴：
②济南是受不住大雪的，那些小山太秀气。
秀气：
③就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上。
不忍得：
④山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。
卧：
4.作者写济南的冬天，为什么先写北平、伦敦、热带地区的冬天?
答：

5.作者抓住了济南冬天的什么特点?主要是从哪些角度来描写其景色特点的?
答：

6.试说本文的行文脉络。
答：
。
7.文章以“济南的冬天”作标题,开头说“济南真得算个宝地”，结尾又说“这就是冬天的济南”，这样写的作用是什么?
答：
。
8问答5：文章以“这就是冬天的济南”结尾，有什么好处?
答：
。
9.《济南的冬天》在写法上与朱自清先生的《春》有些什么相同的地方?你更喜欢哪-篇?说出理由。
答：

【参考答案】
1.舒庆春；舍予；《骆驼祥子》 2.略   
3.阳光和熙，不冷不热，气候温暖宜人；这里用了拟人的手法，意思是小巧而清秀；将水人格化，写出水的多情，到了冬天还充满春意；照应前文“暖和安适地睡着”，写出山村和雪的神态。
4.作者将济南的冬天与北平、伦敦、热带地区的冬天进行对比,写出了济南的冬天无风声、无浓雾、无毒日——“温晴”的特点，突出了济南的冬天非同寻常,是个“奇迹”,并且直接抒发赞美之情，赞誉济南是个“宝地”，为下文写济南冬天的山、水奠定基础。
5.作者抓住了济南冬天“温晴”的特点，主要从三个角度来描写:(1)描绘了阳光朗照下的济南的全景。作者写扫南像被“放在一个小摇篮里”，“暖和安适地睡着”，十分恬静、安逸。因此“济南的人们在冬天是面上会笑的”。(2)描绘了秀美的雪后山景。矮松顶着白花，或天被镶上一道银边,白雪夹着黄草，夕阳斜照薄雪，山坡上卧着小村庄，房顶卧点儿雪，如同一幅美丽的小。(3)描绘负澄清温暖的水景。水不结冰,还冒着点L热气:水中的水藻绿意正浓，水边垂柳水中照影;澄清的河水同蓝汪汪的天浑然一体，像块空灵的蓝水晶。作者就是以这样幅幅美景 ,描绘出济南特有的动人的冬景的。
6.本文布局谋篇层次井然。开头一段，写济南冬天的天气突出它的“温明”，这是贯穿全文的主线。以下分写山水，最后以简明有力的.句结束。 全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密,推进自然。
7.文章以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。最后的“这就是冬天的济南”是全文的结束语,抒发了作者对“冬天”这个特定时令里的济南的总的观感。意思是:这温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界，就是冬天的济南啊!这样的结尾，既和开头“济南真得算个宝地”相呼应，又点了题,抒发了作者的费美之情，给人以回味的余地。
8分析结尾段的作用。以简洁有力、含义丰富的句话总结全文，写作者对“冬天”这一特定时令里的济南的总观感，又与文章第1段的“济南真得算个宝地”相呼应，还点明文章的主旨,抒发了作者对冬天的济南的热爱和赞美之情，并给读者留下回味的余地。
9.两篇散文都是通过几幅具体生动的画面来表现特征。《春》一文运用比喻、拟人等修辞手法描绘了春草、春花、春风、春雨、迎春等五幅图画，体现了春的“新、美、力”的特点。而《济南的冬天》同样运用比喻、拟人手法,描绘了阳光下的济南全景、雪后的小山、澄清的水等图画，表现济南冬天温晴”的特点。
语段阅读
（一）
设若单单只有阳光，那么算不了出奇。请闭上眼睛想（　　）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
1.括号处应填的一个标点是：
2.文段第一句是结构上的作用是什么？
3.解释下列词语在文中的意思。
着落：
慈善：
4.指出作者描绘景物的观察角度。
答：

5.济南为什么是个理想的境界？
答：

6.文中“晒”“睡”“醒”用得很贴切，你是怎样理解的？
答：

7.“小摇篮”比喻 ，作用是 ，“小”照应了前面 一词。
【答案】
1.冒号   
2.承接上文    
3.可靠的结果和保证；对人关怀，富有同情心    
4.先俯视，后仰视    
5.一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒    
6.运用拟人的方法，创设了一个暖和安适的理想境界。    
7.比喻围着济南的一圈小山；这一比喻把一圈小山写得如慈母般的温存、体贴、慈祥。“小”照应了“小山”的“小”。    
　　　　　　　　　　　　　
　（二）
【甲】那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了，天儿越明，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影；这就是冬天的济南。
  【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南？有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧？大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
1.两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。
2.甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。
3.同出一位作家之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如甲文中的“ ”，乙文中的“ ”。
4.理解下面两个句子的意思。
①这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
②济南是“自然”的情人吧？
答：

5.将乙文中“哪儿的水能比济南？”改为“哪儿的水都比不上济南。”有什么不好？
答：

【答案】  
1.冬天；秋天    
2.温柔多情；甜美    
3.就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；它们知道它们那是绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦（其它拟人手法的句子也可）    
4.总结性地写了冬天济南的景色，体现了作者对济南冬天的喜爱之情。用比喻的手法，表现了大自然对济南的钟爱，体现秋天济南的美好。    
5.原句子是反问名，表达的语气更强烈一些。    

（三）
最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道白，一道暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜照在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南上受不住大雪的，那些小山太秀气。
古老的济南，城内那么 狭窄，又那么宽敞，①山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。②天儿越睛，水藻越绿，就凭这些绿精神，水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影呢！看吧，由澄清的河水漫漫往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下，全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色的树影；这就是冬天的济南。
1、第一段文字是围绕文中的哪个字来描写的？从哪四个方面具体加以描述的？（5分）
答：

2、有人认为第一段文字是按空间顺序来写的，也有人认为是时间顺序写的雪，你的看法呢？请简要说说你的理由。（2分）
答：

3．文中的“给山们穿上一件带水纹的花衣”一句中的“水纹的花衣”指________，“叫你希望看见一点更美的山的肌肤”指__________。（4分）
4．体会下列句中加点字的作用（4分）
①树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
答：
② 山尖全白了，给蓝天镶上一层银边。
答：
5．划线句①②，请选一句，说说这样写的表达效果。（3分）
答 ：我选第___句，
表达效果：

【答案】
1. 妙 从四个方面加以描述：小雪使矮松越发青黑, 给蓝天镶上银边 ,给山穿上花衣, 薄雪还会露出点粉色
2均可以,按空间顺序，层次分明地描写了山尖山坡山腰的景物；或按由白天到傍晚的的时间顺序来写,其标志是“等到快日落的时候”。
3、雪色与草色相间的美景 春天来临满山的花草
4、顶，生动写出积雪少，在树尖上，且位置高写出了雪之美。镶，生动形象描绘蓝天与白雪在山顶相接处的美丽情态。
5.①拟人手法，生动形象写村庄、雪的情态，活灵活现,表达出一种安适、平静的气氛；②拟人手法，生动形象写水有了灵气,，突出绿的珍贵、美丽、可爱.

二、课外拓展练习
阅读下面的文章这首词，完成后面的题目。
济南之春
简墨
地气一动，人们就开始常说一句话了：济南春脖子短。
哦，惊蛰了，开始了——是谁，失手打翻了一杯隔夜的茶？某些不明所以的东西到来，白色的烟团包围了四野，各处弥漫着蠢动的腥涩。早晨一睁开眼睛，就见空地上无端多了些湿漉漉的印子，小小地凸起着，像鱼儿吐的小泡泡，这儿一团，那儿一簇——是蚯蚓活动筋骨的痕迹。然后，迎春和连翘不知道谁仿效谁，模样差不多，争着挑出了黄灯笼。然后，很多很多的爱和力量苏醒了，整个大地，寂静中充满响动。
城内城外的小山们就不用说了，积攒了一冬的绿啊，这时说什么也憋不住，一股脑儿全都倾倒在山坡上，没有了疆域。浆果、灌木、蕨类，草木你推我搡，绞出了汁子，连石头也被这绿泡软了，就要兴致勃勃他开出花来。而满城的柳，那是满城的绿啊，如烟似雾，没边没沿地蒸腾、洇染开来。到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。这时候，你被柳絮烦恼着，也欢喜着，走在柳絮里，像走在梦里，一切都不真实起来。
就这样，随着雨一次次的返回，大地寒气散尽，变得整个儿香喷喷的，遍地花开。在街上走着，会生出一种小醉的感觉，精力集中不起来，脑子也有点蒙。花都开得发酵了，像给大地吃上了一种什么药。这种日子，在屋子里根本呆不住——你会一整天一整天，泡在户外，舍不得回家。
这叫你的眼睛和鼻子也闲不住。因为自从迎春和连翘开了门，花朵们的拜访就从来没断过——黄花朵还真是一种急性子的颜色啊，率领着颜色家族众姊妹，用百米赛的爆发力，一刻也不停地前进。她们的洁净叫人简直想一朵一朵、一瓣一瓣展开，在上面书写诗篇。她们又多有耐力啊，所谓开到荼縻，也还是向前奔着——春至而梅、而樱、而海棠；春深则桃、则李、则丁香；即便春去，还蜀葵，还茑萝、还蔷薇……花朵开了又开，开了又开，将身体里的呼号都给喊了出去。那些大都有着草字头、木字边姓氏的小号们，一百万一千万支地演奏香气。
与香气结伴而来的，是一群群的蜂子和鸟儿——鸟儿用不同的语言对歌，在枝头跳来跳去，从早到晚都能听见它们的歌唱。头角黑黑、遍身黄嫩的蜂子，腿子肥嘟嘟的，金粉闪耀，裙摆被阳光照透。
在这个季节的尾巴上，济南大大小小的池塘湖泊里，莲叶平水冒出，小小的叶子，羞涩地抿着嘴唇，打个哈欠就长成了半大小伙儿。他们舒展开来，平铺下身子，躺在水水的软床上，恨天恨地地等待起来。其实，不必着急，到不了小夏天，白腰雨燕低低地掠过水面的时候，他们这些“绿衣人”所盼望的伴侣——“粉衣人”，就来到身边了，垂着眼睛，红着面孔。在花下，人们的说话声也温柔起来；过了恋爱年龄的人，又想恋爱一次。
而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人。
1.选文是按照什么顺序写景的？请简要分析。
答：

2.请从修辞角度赏析文中画线的语句。
到小阳春，柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了，它们捉对儿，成球、成团，追逐嬉闹，如同一群白衫少年——它们飞奔在半空里，不肯再回到凡间。
答：


3结合选文，说说你对“而对着莲微笑的人、出神的人，也一样，都是有福之人”的理解。
答：

【答案与解析】
1.时间顺序。先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着一次次地返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经经到暮春了。
[解析]此题考查文文章的写作顺序。写景文章的顺序一般有以下几种:(1)按方位的(如由远及近，由外到内，由上往下，由前到后，等待）；(2)按整体和局部的关系写(先写全景再描述局部再写全景）(3)按时间顺序写(可以是春、夏、秋、冬的不同变化)；(4)按景物形成的过程，如本文，先点出“惊蛰”这一节气，随后用“就这样，随着一次次地返回”来说明时间往后推移；“在这个季节的尾巴上”则告诉我们时间已经经到暮春了。所以，本文是按照时间顺序记叙的。
2. 运用拟人、比喻的修辞修手法，生动形象地描绘地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者对柳树和春天的热爱和赞美之情。
[解析]本题考查从修辞角度赏析句子。答题格式:本句运用……修辞手法，生动形象(修辞特点)地写出了……(内容)，突出了……（表达效果)。画线句子“柳絮都飞起来了，柳树的心都飞起来了”赋子柳絮、柳树人的情感,生动形象地描绘了柳絮漫天飞舞的情景，流露出作者的热爱和赞美之情。
3.济南的春天是多彩而美丽的，懂得欣赏大自然的美丽、热爱生活的人，都是有福的人。
[解析]本题考查对重点句子的理解。解答此类型的题目时，要结合文章的主旨来回答。本文按照时间顺序写出了济南的春天是多彩而美丽。作者告诉人们懂得欣赏大自然的美、热爱生活的人，是有福的人。


三、中考提优练习
（一）
阅读下面的文章，完成后面的题目。
春日迟迟
朱小勇
①春日迟迟,卉木萋萋。
②一场声势浩大的雨，像列队空降的伞兵旅，突如其来地，在窗外迈开齐刷刷的步子。闪电尾随其后，光束的裂痕从玻璃上散开，雷声鼓破天空，像一列蒸汽火车从云端冲进室内。我从梦中醒转，倾听着这场使整个世界流淌起来的雨，打开天地间酣畅淋漓的对话。它来自时令的安排，安静的夜晚注定要热闹起来。
③一定是谁的脚步，走漏了春天的风声。
④我想起周末在江边遇见的几只雀鸟，向着整个雨季抖开羽毛。它们开始欲说还休地在枝头四下张望着，对着可疑的春天摆弄着小脑袋。之后来了一阵小南风，它们就叽叽喳喳地说开了,对着整个世界评头论足。它们在枝头上练习平衡木，有时单脚倒身.有时伸展左翅，有时上下翻飞，姿势优雅而得体。它们的尖喙在鹅黄的枝头上，霍霍磨动。闪亮的瞳孔里，遍布着油菜地炫目的金黄色。油莱花成吨成吨地盛开,油菜地里来了一茬又一茬的游人。蝴蝶拍打着金色粉尘，翅翼上对称而抽象的图案,一定来自某处隐匿的讯号，无从破译的自然美学，在天空下翻转灵动。
⑤沿江公路旁，一株白玉兰的花期被几只嗡响的野蜂一语道破。这些大大咧咧的昆虫，拎着它们的蜜桶，一股脑儿钻进了密密的灌木丛。
⑥春天必须有约定俗成的姹紫嫣红和鸟语花香。这当然也是时令所致，回到春天本来的样子。斜在江边的渔船，披着几场令人猝不及防的阵雨，少了“青箬笠,绿蓑衣”的古典方式，依旧有“斜风细雨不须归”的悠然自得。
⑦江边码头，或是民国残存至今的几块褐色麻石。春风里苔藓疯长的记忆还在，杵杵的旧年捣衣声依稀可闻。有人曾经从这里涉江而去，也有人逆流而上从此香无音讯。接踵而至的，只有无边的绿顺势爬上堤岸。春风徐徐处，先是伸出墙头的几枝杏花带雨的词;然后滴答滴答地汹涌成庭院后，连缀成大片桃红柳绿的句子;紧接着，就是一个个晴雨交替的湿漉漉的段落。
⑧元宵之后，村落就安静下来，一抬头，就能撞见从老树上的鸟巢里筛落的阳光，那些曾经温暖巢穴的光恍如隔世，它来自一对斑鸠还是长尾鹊，现在鸟去巢空，像天空一样空。
⑨村尾一小段看上去岌岌可危的土墙,被一串标语的白色粉底掩饰着。稍加时日,或许就有野栀子、苍耳、蒲公英,还有一些不知名的小花小草从土墙里蹿出来。这些桔梗科的春雨、伞形科的春雷、十字花科的春晖和芸香科的春风，就会纷至沓来爬上墙头，春色拥挤春意盎然。
⑩四植被如此，而动物昆虫们也不甘示弱。或许只需一场夜雨,就能率领黑暗中的虫豸从茫茫夜色中突围，那些前赴后继涌向光明的虫子，没有一个落单的。它们可以从大地的罅隙①里挤出来，可以从江堤的滩涂里钻出来，可以从田野的阡陌处蛙跳出来，也可以从树洞里伸出爪子直起身板，打个哈欠伸个懒腰。这些两栖类 的蛙鼓、爬行纲的蛇信子、熊科的大肚腩、翼手目的声波，都将回到晨钟暮鼓的春光里。
⑪一场春天的盛大筵席，正在天地间铺展。
[注J①罅(xià)隙:缝隙。
1.文中第②段与第⑥段两处写到春雨，试分析这两处春雨的特征给作者的感受有什么异同。
答：

2.从修辞的角度，赏析第②段画线句。林日治科办八
答：

3.文中所写的“春天的盛大筵席”包括了哪此图景?请简要概括。
要求:每一幅图5个字，如第②段可用“夜雨雷电图”来概括。(至少写出四幅图)
答：




【答案与解析】
1.相同点:两处的春雨都来得突然。信不同点:从第②段中的“声势浩大”可以看出此处的雨很大，给人“酣畅淋漓"热闹”的感受;而从第(⑥段中的“阵雨”斜风细雨不须归”可以看出此处的雨不大，，给人温柔细腻、悠然自得的感受。(意对即可)
[解析]本题考查学生概括信息的能力。解答时抓住“春雨的特征”“感受异同”等要求，再结合各自语段相关语句“突如其来地”“一场声势浩大的雨”“披着几场令人猝不及防的阵雨”“斜风细雨不须归”来概括。
2.运用比喻的修辞手法，生动形象地描写出春雨的浩大、突然，表达了作者对突如其来的春雨的惊喜之情。[解析]本题考查学生赏析语句的能力。解答时般从运用修辞手法、写出的内容、表达的情感来思考。本题抓住“像”企兵旅”得出比喻的修辞手法,抓住“声势浩大”"“突如其来”齐刷刷”得出春雨的特点，以及作者的情感。
3. 江边雀鸟图、油菜花开图蝴蝶采花图、野蜂采蜜图:渔船披雨图、绿意汹涌图、日照空巢图、群虫回春图等。(答出任意四幅即可)
[解析]本题考查学生筛选概括信息的能力。一般要 根据已有提示“夜雨雷电图”，以及结合相关语段④-⑩段,用“对象+XX图”,共计5字来概括。

（二）
1．（重庆中考）下列句子中加点字注音有误的一项是（ ）（3分）
A．宁静的山村，炊烟是房屋升起的云朵，轻盈飘渺（miǎo）。
B．“梧桐飘落叶，秋虫情更痴”，秋风萧飒时，虫鸣是旷（kuàng）野最生动的音符。
C．阅读能滋养灵魂，成熟心智，使我们不受繁华左右，不被潮流裹挟（xiá）。
D．郁郁葱葱的胡杨林是牲畜天然的庇（bì）护所和栖息地，许多野生动物在林中繁衍生息。
2.（福建省龙岩市）下列句子中加点成语的使用恰当的一项是（ ）（2分）
A．文艺晚会上，学生们自编自演的节目绘声绘色，街舞、相声、小品等都赢得了阵阵掌声。
B．上海迪斯尼公司认为经济放缓不会阻止游客蜂拥而至，因为它注入了鲜明的中国元素。
C．两位阔别多年的老同学意外地在杭州西湖湖畔萍水相逢，别提有多高兴了。
D．这是一个脏、乱、差的居住小区，楼道里贴的像牛皮癣一样的各类小广告琳琅满目。
3（福建省福州市）下面这段文字中画线的句子有语病，请改正。（3分）
福州地铁1号线全线采用标准化、统一化的设计手法，设置了5座主题车站。每座主题车站均有艺术展示墙，墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等进行装饰，充分体现了福州地铁福满闽都、有福之州的线路文化特征。
修改后的句子：
4.（北京市）今年是农历“猴年”。阅读下面的文字，完整⑴-⑶题。（共6分）
生肖也叫属相，是代表十二地支而用来记人出生年份的十二种动物。十二属相之说在东汉时已有记载。在十二属相中，猴位列第九，即“申猴”。由于“猴”与“候”同音，人们就通过创作一只猴子骑在马背上的吉祥画、玉雕、木刻、剪纸等艺术作品寓意“马上封侯”。猴子的形象也常出现在文学作品里，童话里有“猴子捞月”，寓言里有“朝三暮四”， 。有关猴的成语也不少，如“猴年马月”“沐猴而冠”。可见，“猴”在我国文化领域留下了诸多痕迹。
⑶根据语境，在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（ ）（2分）
【甲】神话小说《西游记》中的“齐天大圣”孙悟空原本就是一只石猴
【乙】“齐天大圣”孙悟空原本就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【丙】原本“齐天大圣”孙悟空就是神话小说《西游记》中的一只石猴
【答案与解析】
1．C [解析] C项中“挟”应读“xié”。
2.B【解析】解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分祈运用是否恰当．总之，做好该题，理解词义是最关键的。A．绘声绘色：指以可见或可理解的形式来描绘或概括。形容叙述、描写得极其逼真。本句是节目的精彩，所以该成语使用不当。B．蜂拥而至：像一窝蜂似地一拥而来。形容很多人乱哄哄地朝一个地方聚拢。本句中体现上海迪斯尼的游客众多，所以该成语使用恰当。C．萍水相逢：萍随水漂泊，聚散无定。比喻素不相识之人偶然相遇。本句是两位老同学相遇，所以该成语使用不当。D．琳琅琳琅：精美的玉石。满眼都是珍贵的东西。形容美好的事物很多。本句中的小广告那些并非美好的事物，所以该成语使用不当。故选：B。
3.．（3分）墙面分别选用镇海雄风、屏山古韵、闽都春韵等艺术作品（图画、图案、主题作品、绘画作品等）进行装饰。（改对即可）（3分）
【解析】“选用”后面缺少宾语中心语，应加上艺术作品或图画这类的词语，使得句子完整。
4.【答案】甲 【解析】联系上文，根据句式一致，即可选出答案。