小学语文人教部编版一年级上册汉语拼音12 an en in un ün教案设计

这是一份小学语文人教部编版一年级上册汉语拼音12 an en in un ün教案设计，共3页。教案主要包含了观察拼音，尝试发音，指导书写ɑn，教师小结等内容，欢迎下载使用。

1.正确认读前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun，读准音，记清形。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，能在四线三格中正确书写音节词“lún chuán”。
3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”四个词语。正确朗读儿歌《家》。
4.认识“草、家、是、白”4个生字。
教学重点：
前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun的正确认读；声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。
教学难点：
g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。j、q、x与介母ü、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。
教学准备：
多媒体课件
教学课时：
2课时
第一课时
教学目标：
1.学会前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun，读准音，记清形，正确书写。
2.学习声母与前鼻韵母组成的音节，准确拼读音节，读准三拼音节，复习ü上两点省写规则。
教学重点：
前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun的正确认读。
教学难点：
g、k、h与介母u、前鼻韵母ɑn组成的三拼音节的正确拼读。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
一、观察拼音，尝试发音。
1.引入：今天，教师请来了五个拼音小朋友，咱们比一比,看看谁的眼睛最明亮?它们是——ɑn、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？
2.学生发现都有n，尝试发音。
二、学习前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun。
（一）教学ɑn。
1.课件出示教材插图，引导发音。
课件出示：
师：请孩子们认真观察图画，里面就藏着我们今天要学的韵母，你能找到吗？电视上出示的是哪里啊？
（生：天安门）对，那今天学的第一个字母就是“安”的发音。谁当第一个，来给大家做个示范呢？
师讲解：发这个音的时候，先摆好ɑ的口形，舌尖慢慢抵向上齿龈，感觉音是从鼻子里面发出来的。
2.多种方式练读。
学生自由练读、指读、齐读、开火车读。
（二）教学en。
1.课件出示教材插图，引导发音。
师：图上妈妈的手在干什么？
生：妈妈的手在摁遥控器。
“摁遥控器”的“摁”发成一声就是这个韵母的发音，谁来试试？教师示范正音。
ɑn由前“ɑ”开始发音，舌尖活动是顶下齿背到抵上牙龈部分，舌面稍升，舌前伸。收音时ɑn上下齿闭拢。
2.多种方式练读。
男女生互读，学生自读，同桌互相读一读。
3.探究记发音方法。
编个顺口溜记记。（摁门铃en en en听见门铃去开门）
师生一起加上手势说一说，记一记。
（三）学习前鼻韵母in。
1.引出in和yin：看完了电视，再让我们把目光看向茶几,茶几上放着什么？（生：饮料）“饮”的韵母就是我们今天要学习的又一个前鼻韵母，在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相近。
2.练习发音。
师：谁能学着发in的音？（学生试读，师生共同正音。）
en中的e比单韵母e靠前，响亮，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
3.告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。
4.整体认读音节的四声练习。
课件出示：树荫树荫，yīn yīn yīn。
牙龈牙龈，yín yín yín。
冷饮冷饮，yǐn yǐn yǐn。
手印手印，yìn yìn yìn。
5.拼读音节练习。
（四）教学un和ün。
1.学习发un的音。
（1）教师引言：现在的天气不冷也不热，温度合适，你看，今天的第三个小伙伴来了，大家认识这个韵母吗？它怎么读？
（2）教师范读，嘴巴突出发u的音，然后迅速滑到en的音。先发u，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
（3）学生指读、小组读，男女生互读。
2.学习发ün的音。
（1）教师眼睛近视了，所以教师戴上了近视眼镜，可是你要是不近视，你也戴上了眼镜，你会有什么感觉呢，我找个同学上来体验一下，谁想来呢？（生：太晕了）对了，就是这个感觉，下一个好朋友的发音就出来了。
（2）教师正音范读，先发ü，然后舌尖抵向上齿龈发n，较轻。
（3）学生跟读、齐读。
（4）编儿歌帮助记忆。
课件出示：温度温度，un un un。
戴上眼镜，ün ün ün。
（五）学习整体认读音节yuɑn yin yun。
1.我们的好朋友大y又来找我们做游戏了。希望孩子们来给他们帮帮忙，给他找个新朋友吧。
学生分小组讨论，交流结果。
2.经过前段时间的学习，看来大家都已经掌握得差不多了。
课件出示：in——yin ün——yun
3.学习整体认读音节yuɑn，看图片，请孩子们仔细观察观察，客厅里还放了一个小主人的什么玩具呢？那可是他最喜欢的体育运动啊，你找到了吗?（生：足球）哎呀，咱班的孩子们还真是火眼金睛啊！一下子就找到了，足球是什么形状的呢？
（生：圆的）让我们把“圆”的声调变成一声，试一试。
4.学习发音，yuɑn是整体认读音节。教师范读、领读。
5.拼音王国的化装舞会马上就要开始了，让我们给她们化化妆吧。
课件出示：yīn、yín、yǐn、yìn
yūn、yún、yǔn、yùn
6.学习介母是u、ü的三拼音节。
（1）课件出示，学生自由拼读。
课件出示：ɡ－u－ān→ɡuān k－u－ān→kuān h－u－ān→huān
（2）回忆j、q、x和ü相拼时的读法，学生拼读三拼音节。
j－ü－ān→juān
q－ü－ān→quān
x－ü－ān→xuān
三、指导书写ɑn、en、in、un、ün。
1.小朋友们，ɑn、en、in、un、ün我们已经会读了，现在我们把它们送到四线三格里吧！教师示范书写并指导：每个韵母都是一个整体，两个字母要靠近一些，但不要太拥挤。（教师范写）
2.接下来请小朋友们摆好写字的姿势，在书本上认真地写一写。
3.学生描红、书写。
4.教师巡视，提醒写字姿势，反馈书写存在的问题。
四、教师小结。
本节课学习了ɑn en in un ün yuɑn yin yun的读音以及写法。
作业布置
1.正确拼读前鼻韵母ɑn en in un ün和整体认读音节yuɑn yin yun。
2.规范书写8个音节。
板书设计

ɑn en in un ün yuɑn yin yun