山东省东营市河口区2021—2022学年八年级下学期期末考试物理试题(word版含答案)

这是一份山东省东营市河口区2021—2022学年八年级下学期期末考试物理试题(word版含答案)，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
一、单选题（本大题共10小题，共30.0分）
下列估测最接近实际的是( )
A. 一支粉笔受到的重力大小约为
B. 个鸡蛋受到的重力大约为
C. 一个初中生的体重约为
D. 一瓶的矿泉水受到的重力约为
生活中处处有物理。下列实例中，为了减小摩擦的是( )
A. 用力涂答题卡B. 滑板车安装的车轮
C. 瓶盖侧面的竖纹D. 浴室的凹凸脚垫
我国民法典明确规定，禁止从建筑物抛掷物品。“高空抛物”对楼下的人危害很大，其中的物理道理是高空中的物体落到地面前的瞬间具有较大的( )
A. 惯性B. 重力C. 动能D. 重力势能
下列关于功率、机械效率说法中，正确的是( )
A. 机械效率越高，机械做功一定越快B. 做功越多的机械，机械效率越高
C. 做功越快的机械，功率越大D. 功率越大的机械，做功一定越多
如图所示，悬挂在绳子上的吊灯所受的平衡力是( )
A. 绳子对吊灯的拉力和吊灯对绳子的拉力
B. 吊灯对绳子的拉力和吊灯对地球的引力
C. 绳子对吊灯的拉力和吊灯受到的重力
D. 吊灯受到的重力和吊灯对地球的引力
如图所示的示例中，不是利用大气压原理工作的是( )
A. B.
C. D.
如图所示，为年北京冬奥会上谷爱凌夺冠第三跳的运动轨迹图，分析可知，谷爱凌( )
A. 在空中上升过程中动能增大
B. 在最高点时处于平衡状态
C. 在斜面下滑时受到的重力与滑雪板对她的支持力不是平衡力
D. 在空中下降过程中重力势能增大
将未装满水且密闭的矿泉水瓶，先正立放置在水平桌面上，再倒水放置，如图所示．两次放置时，水对瓶底和瓶盖的压强分别为和，水对瓶底和瓶盖的压力分别为和，则( )
A. ，B. ，
C. ，D. ，
如图所示，某同学分别用甲、乙两套滑轮把同一桶沙子从一楼地面匀速提升到二楼。用甲滑轮所做的总功为，机械效率为；用乙滑轮所做的总功为，机械效率为。不计绳重和滑轮的摩擦，下列说法中正确的是( )
A. ，
B. ，
C. ，
D. ，
在帮妈妈做家务的时候，小明发现两根相同体积的筷子，甲浮在水面上，乙沉在水底，如图，由此可知甲比乙( )
A. 所受浮力小B. 质量大C. 所受压强大D. 密度大
二、填空题（本大题共7小题，共14.0分）
踢足球是学生喜欢的运动之一，某同学用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的______；且脚感觉到疼，说明力的作用是______。
如图甲所示是羿凡同学自制的水平仪，它由两条相互垂直的木条加上一根重垂线组成，用它能检查桌面是否水平，该水平仪利用了重力的方向______的原理。在某次使用该水平仪时，将它的底边放在桌面上，现象如图乙所示，则该桌面______端偏高选填“左”或“右”。
如图，用托里拆利实验测量大气压强的值。实验时，没有将玻璃管竖直放置，而是稍稍倾斜了，则此时大气压强等于______水银柱产生的压强。若将此装置从山顶搬到山脚，则管内水银柱高度将______。
电动车上的遮阳伞给我们带来方便的同时也带来了了极大的安全隐患，如图所示，当电动车加速行驶时，遮阳伞上方空气流速______填“大于”、“小于”或“等于”伞下方空气流速，车轮对地面的压力将______选填“增大”、“减小”或“不变”。
如图所示是明明在家做俯卧撑时的示意图，他的质量为，身体可视为杠杆，为支点，为重心，，，则地面对手的支持力为______。取
生活中我们看到的残疾人专用通道、盘山公路等都可以看成是斜面，如图所示，将重物从长、高的斜面底部匀速推上斜面顶端，已知沿斜面所用的推力是，斜面的机械效率是，重物的重力是______。
用小棍敲打晾在绳子上的棉衣，可使得棉衣上的灰尘掉下来，其原因是______。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
如图，重为的小球静止在水中，请画出小球的受力示意图。
如图所示，活塞式抽水机部分可视为杠杆，为支点，请画出作用在手柄点动力的动力臂和点所受阻力的示意图。
四、实验探究题（本大题共3小题，共30.0分）
如图所示，小明用弹簧测力计、外形相同的木块和铝块、固定在水平桌面上的长木板和毛巾探究“影响滑动摩擦力大小的因素”。
实验过程中，弹簧测力计必须沿水平方向拉着木块做______运动。如甲图，木块受到的滑动摩擦力大小为______；如果将水平拉力增大到，木块受到的滑动摩擦力大小为______。
比较______两次实验，可以探究滑动摩擦力的大小与压力大小的关系。
比较乙，丙两次实验，可以得出：______，滑动摩擦力越大。
完成实验后，同组的小金提出，不用毛巾也可以完成的探究过程，请你帮他写出实验方案：______。
如图在“研究液体内部的压强”的探究活动中：
小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计______选填“漏气”或“不漏气”。
甲图中的压强计是通过观察______来反映液体压强的大小；
仪器调试好后进行实验，得到乙、丙、丁图的结果，由图可知，在同一深度，液体内部向各个方向的压强______；
比较丁图和戊图，说明同一深度，液体压强还与______有关。
小明用弹簧测力计、正方体、个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示。
分析甲、乙、丙三个实验，说明浮力的大小与______有关；
为了探究浮力大小与液体密度是否有关，可选用甲与______两图的装置来进行操作；
正方体浸没在水中时受到的浮力是______，正方体的体积是______；
根据图的实验数据测出正方体浸没在盐水中时，受到的浮力是______，盐水的密度是______。
小明联想到综合实践课上自己自制的“密度计”：他在吸管下端加适当的配重后封闭，使其能竖直漂浮在液面中。若放入水中，水面在管的点处；放入另一种液体中，液面在点处如图戊。“密度计”上刻度、可分别表示液体的密度，则______选填“”、“”或“”。
小明想继续探究“物体受到的浮力与其形状是否有关”，他又找来薄铁片进行实验实验步骤如下：
步骤一：将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底；
步骤二：将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上。
通过分析可知，第一次铁片受到的浮力______第二次铁片受到的浮力选填“大于”、“等于”或“小于”；
小明得出：物体受到的浮力与其形状有关，小明得出错误结论的原因是：______。
五、计算题（本大题共2小题，共22.0分）
潜水艇为增强国防力量，维护祖国安定发挥了重要作用。潜水艇截面如图所示，通过向水舱中充水或从水舱向外排水来改变潜水艇的自重，从而使其下沉或上浮。我国某型号潜水艇的总体积为，水舱未充海水时潜水艇质量为，最大下潜深度可达。海水密度取，取。求：
最大下潜深度处的海水压强；
潜水艇完全潜入海水中时受到的浮力；
潜水艇悬浮在海水中时，水舱中充入海水的质量。
修建房屋时，人们往往会利用起重机如图甲所示来搬运质量较大的建筑材料。图乙为起重机内部滑轮组的简易图。现用该起重机将质量为的建筑材料在内拉起，绳子自由端的拉力，不计绳重和摩擦，取。求：
起重机对建筑材料做的有用功及功率分别是多少？
该起重机滑轮组的机械效率；结果保留到
动滑轮的重力。
答案和解析
1.【答案】
【解析】解：、一支粉笔受到的重力大小约为，故A错误；
B、个鸡蛋受到的重力大约为，符合实际，故B正确；
C、初中生的体重约为，故C错误；
D、一瓶的矿泉水受到的重力约为，故D错误。
故选：。
首先要对选项中涉及的物体重力有个初步的了解，找出符合生活实际的答案。
此题考查对生活中常见物体重力的估测，结合对生活的了解和对物理单位的认识，找出符合实际的选项即可。
2.【答案】
【解析】解：、用力涂答题卡，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，故A不合题意；
B、滑板车安装的车轮，是用滚动代替滑动来减小摩擦力，故B符合题意；
C、瓶盖侧面的竖纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故C不合题意；
D、浴室的凹凸脚垫，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，故D不合题意。
故选：。
摩擦力大小的影响因素：压力大小和接触面的粗糙程度。
增大摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，增大压力；在压力一定时，增大接触面的粗糙程度；
减小摩擦的方法：在接触面粗糙程度一定时，减小压力；在压力一定时，减小接触面的粗糙程度；使接触面脱离；用滚动代替滑动。
本题考查摩擦力大小的影响因素，以及增大和减小摩擦的方法，摩擦力问题在生活中应用非常广泛，解答此题类问题时要利用控制变量法研究。
3.【答案】
【解析】解：高空中的物体，由于被举高而具有重力势能。下落时，重力势能会转化为动能，其速度越来越大，物体落到地面前的瞬间具有较大的动能，对地面上的物体能做功，从而造成伤害。
故选：。
被举高的物体具有重力势能，在物体下落时，重力势能会转化为动能对外做功。
本题考查了重力势能和动能的概念以及不能“高空抛物”原因，属于基础题目。
4.【答案】
【解析】解：、机械效率和功率两者没有因果关系，如滑轮组的机械效率可到，起重机的效率只有左右，但是起重机的功率却比滑轮组大的多。所以，机械效率高，功率不一定大，做功不一定快。故A错误；
B、根据可知，做功的多少与时间和功率有关，只要时间长功率大，做功就多，与机械效率无关。故B错误；
C、做功快的机械，说明单位时间内完成的功多，所以功率一定大。故C正确；
D、根据可知，做功的多少与时间和功率有关，若只是功率大，但时间短做功也不一定多。故D错误。
故选：。
功率是单位时间内完成的功，功率大，说明单位时间内完成的功多，做功快；根据可知，做功的多少与时间和功率有关；
机械效率是有用功跟总功的比值，反应的是有用功占总功的百分比，功率是单位时间内完成的功，反应的是做功的快慢，两者没有因果关系。
理解功率和机械效率的概念是解题的基础。判断做功多少和功率大小要根据公式判断，这样不容易漏掉与之有关的因素，并注意机械效率和功率两者没有因果关系。
5.【答案】
【解析】解：
A、绳子对吊灯的拉力和吊灯对绳子的拉力，是两个物体间的相互作用力，不是平衡力，故A错误；
B、吊灯对绳子的拉力和吊灯对地球的引力，没有作用于同一物体上，不是一对平衡力，故B错误；
C、绳子对吊灯的拉力和吊灯受到的重力，符合二力平衡的四个条件，是一对平衡力，故C正确；
D、吊灯受到的重力和吊灯对地球的引力，是两个物体间的相互作用力，不是平衡力，故D错误。
故选：。
二力平衡的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于同一物体上，缺一不可；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、在同一直线上、作用于两个不同的物体上。
平衡力和相互作用力容易混淆，注意区分：相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。不同点：平衡力是一个受力物体，发生在两个物体之间；相互作用力是两个受力物体，发生在两个物体之间。
6.【答案】
【解析】解：、用力一吸气，吸管内的气压小于外界大气压，饮料在外界大气压的作用下，被压入口腔内，故A不符合题意；
B、浸过酒精的棉花燃烧时，使瓶内的气体受热膨胀，一部分空气跑到瓶外，用鸡蛋封住瓶口，瓶内的棉花停止燃烧，瓶内气体温度降低，压强减小。此时瓶内气压小于瓶外大气压，在大气压的作用下鸡蛋被压入瓶中，故B不符合题意；
C、图中纸片受到水对它向下的压强和外界大气压对它向上的压强，大气压强大于水对纸片向下的压强，所以纸片不会掉下来，故C不符合题意；
D、微小压强计是测量液体压强的仪器，实验中用形管中液面的高度差来反映液体压强的大小，利用的不是大气压，故D符合题意。
故选：。
大气压的存在能够解释很多现象，这些现象有一个共性：通过某种方法，使设备的内部气压小于外界大气压，在外界大气压的作用下出现了这种现象。
本题考查大气压的综合应用，物理学习的过程中，要多注意观察身边的物理现象，尽可能的用我们所学过的知识去试着解释。
7.【答案】
【解析】解：
A.在空中上升过程中，质量不变，速度变小，动能在减小，高度变大，重力势能在增大，故A错误；
B.在最高点时，受到竖直向下的重力、向后的阻力，受力不平衡，处于非平衡状态，故B错误；
C.在斜面下滑时受到的重力与滑雪板对她的支持力大小不相等，方向也不相反，也不在同一条直线上，不是一对平衡力，故C正确；
D.在空中下降过程中质量不变、高度减小，重力势能在减小，故D错误。
故选：。
动能大小的影响因素：质量、速度。质量越大，速度越大，动能越大。
一切物体在不受外力作用时，总保持静止或匀速直线运动状态。
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上。
重力势能的大小与质量、高度有关，高度越高、质量越大，重力势能越大。
本题考查了动能和势能的变化、平衡力的辨别、平衡状态的判定，是一道综合性较强的题目，但总体难度不大，关键是掌握这些基础知识。
8.【答案】
【解析】
【分析】
比较液体压强的大小关系可以根据液体压强的计算公式分析得出；
液体对容器底部的压力可以根据分析，也可以根据承装液体容器的形状进行分析得出。
水对瓶盖和瓶底的压强是液体压强，可以根据液体压强的计算公式进行判断；
水对瓶盖和瓶底的压力，可以根据水产生的压力和水重力的关系来入手上下粗细一样的容器中水对容器底的压力等于水的重力，上面粗、下面细的容器中水对容器底的压力小于水的重力，上面细、下面粗的容器中水的压力大于水的重力。
【解答】
压强的判断：不论正放还是倒放，瓶子中装的都是水，可以不考虑液体密度对压强大小的影响，只从深度方面分析即可，由图可知，倒放时瓶中水的深度较大，根据可知，水对瓶盖的压强较大，即；
压力的判断：正放时，瓶子中的水柱是粗细相同的，瓶子底部受到的压力等于瓶中水的重力；倒放时，瓶子中的水柱上面粗，下面细，一部分水压的是瓶子的侧壁，瓶盖受到的压力小于瓶中水的重力；瓶中水的重力是一定的，所以正放时水对瓶底的压力大于倒放时水对瓶盖的压力，即；
故选D。
9.【答案】
【解析】解：由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮，
分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，因物重和提升高度都相同，则根据知所做的有用功相同；
不计绳重与摩擦，则使用定滑轮不做额外功，而使用动滑轮要克服动滑轮重力做额外功，由可知，使用动滑轮做的总功多，即；
因有用功相同，使用动滑轮做的总功多，根据可知动滑轮的机械效率小，定滑轮的机械效率大，即。
结合选项可知，A正确，BCD错误；
故选：。
由图可知甲是定滑轮，乙是动滑轮；
分别用甲、乙两滑轮把同一桶沙从一楼地面提到二楼地面，根据判断所做有用功的关系；
不计绳重与摩擦，使用定滑轮不做额外功，而使用动滑轮要克服动滑轮重力做额外功，由可判断所做总功的关系；
然后利用即可比较出二者机械效率的大小。
本题考查了功和机械效率的大小比较，比较简单，关键要明确哪些是有用功、额外功和总功。
10.【答案】
【解析】解：
A、因为甲筷子漂浮，所以甲排开水的体积；因为乙筷子沉底，所以乙排开水的体积，则；由阿基米德原理可知甲受到的浮力小于乙受到的浮力，故A正确；
B、由题知，，，由知道，所以，因为，所以，故B错；
C、因为甲处的深度小于乙所处的深度，由可知，甲受到水的压强小，故C错；
D、因为甲漂浮，所以，因为乙下沉，所以，所以，故D错。
故选：。
本题考查了学生对物体的浮沉条件、液体压强公式、阿基米德原理的掌握和运用，能从甲筷子漂浮在水面上、乙筷子沉入水底得出排开水的体积大小关系是本题的关键。
11.【答案】运动状态 相互的
【解析】解：某同学用脚踢静止的足球，足球向前滚动，说明力可以改变物体的运动状态；且脚感觉到疼，说明力的作用是相互的。
故答案为：运动状态；相互的。
力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。
物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力。
深入理解力的作用的相互性以及力的作用效果，是解答此题的关键。
12.【答案】始终是竖直向下 左
【解析】解：重力的方向总是竖直向下的，而水平仪就是利用重力的方向总是竖直向下制成的；
当它放置在桌面上时，重垂线锥体偏在水平仪中央刻度线的右方，说明此桌面的左端高。
故答案为：始终是竖直向下；左。
地面附近的物体都受到地球施加的重力的作用，重力的方向是竖直向下的。
水平仪检测平面时，重垂线椎体总是偏向桌面较低的方向。
知道重力的方向总是竖直向下的，会根据重力的方向正确使用水平仪，以及重力方向的应用。
13.【答案】 增加
【解析】解：在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度，图中高度才是水银柱的竖直高度，它产生的压强与大气压大小相等；
位置较低处的大气压较高，玻璃管中水银柱的高度就会上升，将此装置从山顶移到山脚，管内外汞液面高度差增加。
故答案为：；增加。
在托里拆利实验中，水银柱的高度差应是竖直高度，而不是水银柱的长度；
气压跟海拔有关，海拔越高，气压越低
此题考查了托里拆利实验时的细节问题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据。
14.【答案】大于 减小
【解析】解：伞的形状是上方凸起的，当气流经过时，上方的流速大，压强小，下方的流速小，压强大，伞下方的气压大于伞上方的气压，这样就会产生一个向上的升力，使伞容易被风吸起来，使电动车对地面的压力变小，摩擦力变小，不能平稳行驶。
故答案为：大于；减小。
流体压强与流速的关系：流速越大的地方，压强越小；流速越小的地方，压强越大。
掌握流体的流速和压强的关系，并能用流体压强解释生活中遇到的相关物理问题。解题关键是看准伞面向哪弯曲，找出伞的上下方的空气流速特点。
15.【答案】
【解析】解：如图，根据杠杆平衡条件可得：，
地面对双手的支持力：。
故答案为：。
知道动力臂、阻力臂和阻力大小，利用杠杆的平衡条件求地面对手的支持力；
本题考查杠杆平衡条件的应用，找出动力臂和阻力臂是解题的关键。
16.【答案】
【解析】解：推力所做的总功，
有用功，
重物的重力。
故答案为：。
利用得出推力所做的总功，根据得出有用功，根据得出重物的重力。
本题考查有关斜面的功和机械效率的计算，是一道基础题。
17.【答案】拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，拍打后，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，使灰尘脱离衣服，在重力的作用下掉下来
【解析】解：拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，拍打后，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，使灰尘脱离衣服，在重力的作用下掉下来。
故答案为：拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，拍打后，衣服运动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，使灰尘脱离衣服，在重力的作用下掉下来。
一切物体都具有惯性，惯性是物体保持原来运动状态不变的性质，人们在实际生活中利用惯性为我们服务，也能更好的防止它带来的危害。
一切物体都有惯性，所以的惯性现象在生活中是非常常见的，生活中有很多利用惯性的事例，自己平时要将自己的所学应用到实际生活中去。
18.【答案】解：小球在水中处于静止状态，受两个力：重力与浮力，是一对平衡力，重力方向竖直向下，浮力方向竖直向上，两力大小相等，都为如图所示：

【解析】首先对物体进行受力分析，顺序是：重力一定有，弹力看四周，分析摩擦力，不忘液气浮；
力的示意图：用一个带箭头的线段表示力的三要素，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向。
作力的示意图，要用一条带箭头的线段表示力，线段的长度表示力的大小，箭头表示力的方向，起点或终点表示力的作用点，是平衡力的长度要相等。
因为小球在烧杯中悬浮，所以重力与浮力相等，示意图中线段一样长，应注意浮力的方向竖直向上。
19.【答案】解：过支点做力作用线的垂线段，即为所求作的动力臂；过点沿竖直向上的方向画一条带箭头的线段，用符号表示；如下图所示：

【解析】先确定阻力作用点即点，然后过阻力作用点表示阻力的方向即竖直向上；
已知支点和动力的方向，过支点作力的作用线的垂线段即力臂。
此题的关键是掌握杠杆五要素，然后根据杠杆的五要素作出相应的作用力或力臂。
20.【答案】匀速直线 甲、乙 当压力相同时，接触面越粗糙 上下颠倒铝块和木块重复乙的操作
【解析】解：弹簧测力计测量摩擦力，利用了二力平衡的知识，当木块做匀速直线运动时，受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，大小相等；
弹簧测力计的分度值为，示数为：；根据二力平衡条件得摩擦力为；压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力不变，若将拉力增大到，木块受到的摩擦力仍为；
要得出滑动摩擦力与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同而压力大小不同，由图可知，应比较甲、乙的实验；
比较乙、丙两次实验，压力大小相同，接触面粗糙程度不相同，丙图中接触面粗糙程度更大，测力计示数更大，故得出的结论是：当压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；
完成实验后，同组的小金提出，不用毛巾也可以完成的探究过程，实验方案：上下颠倒铝块和木块重复乙的操作。
故答案为：匀速直线；；；甲、乙；当压力相同时，接触面越粗糙；上下颠倒铝块和木块重复乙的操作。
对摩擦力的测量是采用“转换法”进行的，只有当弹簧测力计拉动木块匀速运动时，拉力才与摩擦力成为一对平衡力，它们大小相等；弹簧测力计的分度值为，据此读数；压力和粗糙程度不变，滑动摩擦力不变。
探究摩擦力与压力的关系时，应控制接触面粗糙程度相同而压力大小不同。
影响滑动摩擦力大小因素有两个：压力大小和接触面的粗糙程度，研究与其中一个因素的关系时，要控制另外一个因素不变，据此分析回答。
本题探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关，考查实验原理及控制变量法的运用和影响滑动摩擦力大小的两个因素，体现了对过程和方法的考查。
21.【答案】不漏气 形管两边液面的高度差 相等 液体密度
【解析】解：如图甲，小明用手指轻按金属盒上的橡皮膜，如果发现形管两侧液面发生灵活变化，说明该压强计不漏气；
根据转换法，实验过程中探头受到的液体压强大小是通过形管两边液面的高度差反映的；
通过比较乙、丙、丁三个图，固定金属盒的橡皮膜在水中的深度，使金属盒处于向上、向前、向下等方位时，两玻璃管中液面高度差不变，说明在液体内部同一深度处，液体向各个方向的压强大小相等；
比较丁图和戊图可知，液体的深度相同，液体的密度越大，形管液面高度差越大，液体的压强越大，说明液体压强跟液体密度有关。
故答案为：不漏气；形管两边液面的高度差；相等；液体密度。
检查装置时，用手按压橡皮膜，若形管中液体能灵活升降，则说明装置不漏气；
液体内部压强的大小是通过液体压强计形管两边液面的高度差来判断的，高度差越大说明此时的液体压强越大，采用了转换法；
根据控制变量法，找出不变的量和变化的量，确定液体压强与变化量之间的关系；
本题考查探究“影响液体内部压强的因素”的有关实验，并考查转换法、控制变量法的应用，难度不大。
22.【答案】物体排开液体的体积 丙、丁 小于 没有控制排开水的体积相同
【解析】解：由图甲、乙、丙所示实验可知，液体的密度相同而排开液体的体积不同，物体受到的浮力不同，由此可知，浮力大小与物体排开液体的体积有关。
要探究浮力大小与液体密度的关系，要控制排开液体的体积相同，改变液体的密度；
分析图丙和图丁可知，物体排开液体的体积相同，液体的密度不同，物体受到的浮力不同，故可选用甲与丙、丁的装置来进行操作；
由图甲、丙所示实验可知，正方体浸没在水中时受到的浮力：；
由可得，正方体的体积：；
由图甲、丁所示实验可知，正方体浸没在盐水中时受到的浮力：，
则盐水的密度：；
密度计在水和液体中均处于漂浮状态，受到的浮力均等于自身的重力，即密度计在水和液体中受到的浮力相等，
由图可知，密度计在水中排开液体的体积较大，由的变形式可知，水的密度较小，即；
将铁片放入盛水的烧杯中，铁片下沉至杯底，则；将铁片弯成“碗状”再放入水中，它漂浮在水面上，则；
据此可知，，即第一次铁片受到的浮力小于第二次铁片受到的浮力；
研究物体受到的浮力与其形状是否有关时，应控制排开液体的体积和排开液体的密度相同，因没有控制排开水的体积相同根据阿基米德原理，第次实验排开水的体积大，故小明得出的结论是错误的。
故答案为：物体排开液体的体积；丙、丁；；；；；；小于；没有控制排开水的体积相同。
探究影响浮力大小的因素实验，应采用控制变量法，分析图示实验，根据实验控制的变量与实验现象即可判断；
浮力大小与液体的密度和排开液体的体积有关，要探究浮力大小与液体密度的关系，要控制排开液体的体积一定，改变液体的密度，观察弹簧测力计示数的变化；
根据称重法算出正方体浸没在水中时受到的浮力，根据求出正方体完全浸没水中时的体积，即正方体的体积；
根据称重法求出正方体在盐水中受到的浮力，根据求出盐水的密度；
密度计在水和液体中均处于漂浮状态，受到的浮力均等于自身的重力，即密度计在水和液体中受到的浮力相等，根据图示可知密度计排开液体的体积关系，再根据比较水和液体的密度关系；
根据物体的浮沉条件，比较浮力大小；物体受到的浮力与其形状是否有关时，要控制排开液体的体积和密度要相同。
本题考查了探究影响浮力大小因素实验，涉及到称重法测浮力的方法、阿基米德原理、物体浮沉条件的应用等，应用好控制变量法是正确解题的关键。
23.【答案】解：最大下潜深度处的海水压强为：
；
潜水艇完全潜入海水中，潜水艇受到的浮力为：
；
水舱未充海水时潜水艇重力；
潜水艇悬浮在海水中时，受力平衡，浮力等于潜水艇重力和充入海水的重力之和，即：
，
水舱中充入海水的重力为：，
充入海水的质量为：。
答：最大下潜深度处的海水压强为。
潜水艇完全潜入海水中时受到的浮力为。
潜水艇悬浮在海水中时，水舱中充入海水的质量为。
【解析】知道海水深度、密度，根据液体压强公式求出最大下潜深度处的海水压强。
知道潜水艇的体积、海水的密度，根据阿基米德原理求出完全潜入海水时受到的浮力。
潜水艇完全潜入海水中悬浮时，潜水艇受到的浮力等于总重，知道水舱未充水的质量，根据得出水舱未充水的重力，进一步求出水舱中充入海水的重力和质量。
本题主要考查了液体压强、漂浮和悬浮条件、阿基米德原理等知识；当物体漂浮和悬浮时，首先要考虑浮力等于重力，一般情况下，这个条件都是非常重要的。
24.【答案】解：建筑材料的重力：，
起重机对建筑材料做的有用功：，
则有用功的功率：；
由图可知，滑轮组绳子的有效股数，
则绳子自由端移动的距离：，
拉力做的总功：，
该起重机滑轮组的机械效率：；
不计绳重和摩擦，由可得，动滑轮的重力：。
答：起重机对建筑材料做的有用功为，功率为；
该起重机滑轮组的机械效率为；
动滑轮的重力为。
【解析】知道建筑材料的质量，根据求出其重力，利用求出起重机对建筑材料做的有用功，再利用求出有用功的功率；
由图可知滑轮组绳子的有效股数，利用求出绳子自由端移动的距离，再利用求出拉力做的总功，根据求出该起重机滑轮组的机械效率；
不计绳重和摩擦，根据求出动滑轮的重力。
本题考查了重力公式和做功公式、功率公式、滑轮组机械效率公式以及滑轮组绳子拉力公式的应用等，明确滑轮组绳子的有效股数是关键。