小学语文人教部编版四年级下册第四单元15 白鹅课堂教学课件ppt

这是一份小学语文人教部编版四年级下册第四单元15 白鹅课堂教学课件ppt，共20页。PPT课件主要包含了读拼音写词语，斗志昂扬，电视剧，鹅的特点，鹅的叫声，严肃郑重，厉声呵斥，厉声叫嚣，看守门户，鹅的步态等内容，欢迎下载使用。
一、下列加点字的读音正确的一项是(　　)
A.催促(zú)引吭(háng)B.奢侈(chǐ) 窥伺(sì)C.看守(kān) 供应(gòng)D.叫嚣(xiā) 净角(jiǎ)
fàn ɡuǎn(　　　)fù jìn(　　　) 的那只流浪猫身手mǐn jié(　　　) ，pí qi(　　　) 暴躁，整天一副dòu zhì ánɡ yánɡ(　　　　　　) 的样子，龇着牙上蹿下跳， pō xiànɡ(　　　)diàn shì jù(　　　　) 里的武林高手。
三、根据本课内容把词语补充完整，再按提示分类。(填序号)
①一丝( 　 )(　 )　②步调( 　 )(　 )③(　 )(　 )大样　④三(　 )(　 )板⑤(　 )(　 )大叫　⑥(　 )声呵(　 )鹅的叫声：__________ 鹅的步态： __________鹅的吃相： __________
四、把正确答案的字母填在括号里。
1．填入句中横线处的词语，能使句子达到正话反说效果的一项是(　　)有几个“________”的老板到菜市场去收集一些菜叶，用盐一浸，就是她们难得的佳肴。A．小气 B．慈祥 C．抠门 D．吝啬
2．下列句子意思不同于其他三项的是(　　)A．鹅吃饭时，非有一个人在旁侍候不可。B．鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候。C．鹅吃饭时，必须有一个人在旁侍候吗？D．鹅吃饭时，怎么能没有人在旁侍候呢？
鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。1.如果把句中的“高傲”换成“骄傲”可以吗？为什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________
示例：不可以。因为“高傲”的意思是自以为了不起，看不起别人，极其骄傲，比“骄傲”的程度深，比“骄傲”更能体现鹅的特点。
2．对这句话的作用分析有误的一项是(　　)A．这句话是全文的中心句，起到了统领全篇的作用。B．这句话集中概括了白鹅高傲的特点，起到了总结全文，深化中心的作用。C．这句话不仅承接了上文“好一个高傲的动物”，还引出了下文，使文章衔接自然，条理清楚。
1．特点：鹅的叫声，音调____________，似______________。2．比较：有生客来的时候，鹅会____________，而狗会________，它们都能__________。
作者在描写鹅的步态时，用鸭的“(　 )”与鹅的“(　　)”进行对比，同时作者还用“(　　)”来比喻鹅的步调，形象地表现出鹅的步态傲慢的特点。A.京剧里的净角出场B.步调从容，大模大样C.步调急速，有局促不安之相
1.我们可以用这两个词语来概括鹅吃饭时的特点：______________________、_________________。
2.因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。这句话中，把鹅称作________，对此理解正确的一项是(　　)A.鹅吃食时讲究太多，很难侍候，表现了作者不胜其烦的心理。B.这样称呼明贬实褒，意在表现鹅的高傲劲儿，流露出作者对鹅的喜爱之情。
白公鹅(节选)要是可以把军衔授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。它走起路来慢条斯理，仔细掂量着每一步。落步之前，它总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇
面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。通过车辙凌乱而泥泞的路时，它也那么有办法，身上的任何一根细翎都不沾上一点儿污泥。就是狗在身后追赶，这只鹅也决不举步奔跑。它总是高傲地、一动不动地挺着长长的脖子，好像头上顶着一罐水。当白鹅在浅水滩里挺直身子，扇动起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。
这只白鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍
打翅膀，互相嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。
1.文中描写了一只白公鹅的所作所为，表现了鹅的“________”的派头，作者是从白公鹅_______________和平时的活动两方面来写的。2.作者写鹅走路的姿态，突出了它“____________”的特点；写鹅的活动，突出了它“_______________________”的特点。
3．下列对本文和课文《白鹅》这两篇文章在表达上的相似之处的分析有误的一项是(　　)A．都是先介绍鹅的特点，再具体描写。B．都非常注重拟人手法的运用。C．都善于用反语来表达对鹅的喜爱之情。D．都是从叫声、步态、吃相三方面来写的。
本文作者用拟人的手法把鹅架子十足的形象生动地描写了出来。请你也试着运用拟人的手法写一段话。