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    2022-2023学年人教版九年级数学上册--21.3实际问题与一元二次方程(知识题型精讲)

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    初中数学人教版九年级上册21.3 实际问题与一元二次方程课时练习

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    这是一份初中数学人教版九年级上册21.3 实际问题与一元二次方程课时练习,文件包含2022-2023学年人教版九年级数学上册--213实际问题与一元二次方程知识题型精讲解析版docx、2022-2023学年人教版九年级数学上册--213实际问题与一元二次方程知识题型精讲原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共16页, 欢迎下载使用。
    21章 一元二次方程21.3 实际问题与一元二次方程 自学笔记设基准数为a ,两次增长(或下降)后为 b;增长率(下降率)为 x,第一次增长(或下降)后为;第二次增长(或下降)后为.可列方程为=b.命题方向:与增长率或下降率有关的一元二次方程的应用.名师点拨:列一元二次方程解决增长(降低)率问题时,要理清原来数、后来数、增长率或降低率,以及增长或降低的次数之间的数量关系.如果列出的方程是一元二次方程,那么应在原数的基础上增长或降低两次.【精讲1电影《长津湖》讲述了一段波澜壮阔的历史,自上映以来,全国票房连创佳绩.据不完全统计,某市第一天票房收入约2亿元,第三天票房收入约达到4亿元,设票房收入每天平均增长率为,下面所列方程正确的是  A B C D【精讲2某市客流量已连续两周下降,由每周50万次下降至每周32万次,设平均下降率为,则根据题意列方程是   【分析】先表示出第二周客流量下降后的人数,根据两周下降后下降至每周32万次列出方程即可.【练习1某商品经过连续两次降价,售价由原来的每件25元降到每件9元,设该商品平均每次降价的百分率为,则  A B C D【练习2202224日至20日,第24届冬奥会在北京和张家口举办,这是中国历史上第一次举办冬奥会,吉祥物冰墩墩深受大家的喜爱.某厂家1月份生产10万个冰墩墩1月底因市场对冰墩墩需求量大增,为满足市场需求,工厂决定从2月份开始扩大产量,3月份产量达到12.1万个.已知2月份和3月份产量的月平均增长率相同.1)求冰墩墩产量的月平均增长率;2)按照(1)中的月平均增长率,预计4月份的产量为多少个?自学笔记握手问题:n个人见面,任意两个人都要握一次手,问总共握次;手.赠卡问题:n个人相互之间送卡片,总共要送张卡片.命题方向:传播、比赛等有关的一元二次方程的应用.名师点拨:列方程解实际问题的三个重要环节: 一是整体地、系统地审题;二是把握问题中的等量关系;三是正确求解方程并检验解的合理性.【精讲1一个人患了流感,经过两轮传染后共有64人患了流感.设每轮传染中平均一个人传染的人数相等,则经过三轮传染后患流感的人数共有  A7 B49 C121 D512【精讲2襄阳市要组织一次少年足球联赛,要求参赛的每两队之间都要进行两场比赛,共要比赛90场,则共有   个队参加比赛.【分析】设共有个队参加比赛,利用比赛的总场数参加比赛的队伍数(参加比赛的队伍数,即可得出关于的一元二次方程,解之取其正值即可得出结论.【练习1一个同学经过培训后会做某项实验,回到班级后他先教会了名同学,然后这名同学每人又教会了名同学,这时恰好全班36人都会做这项实验了,根据以上情景,可列方程为  A B C D自学笔记常用公式利润问题:利润=售价-成本;利润率=利润/成本×100%.命题方向:与销售利润有关的一元二次方程的应用.名师点拨:问题中,若单价每涨a元,少买y.若涨价y元,则少买的数量为.【精讲1某超市将进价为40元件的商品按50件出售时,每月可售出500件.经试销发现,该商品售价每上涨1元,其月销量就减少10件.超市为了每月获利8000元,则每件应涨价多少元?若设每件应涨价元,则依据题意可列方程为  A B C D【精讲2某水果店销售一种新鲜水果,平均每天可售出120箱,每箱盈利60元,为了扩大销售减少库存,水果店决定采取适当的降价措施,经调查发现,如果每箱水果每降价5元,水果店平均每天可多售出20箱.1)当每箱水果降价10元,则每箱利润   元,平均每天可售出   箱.2)若销售该种水果平均每天盈利8100元,则每箱应降价多少元?【练习1端午节又称端阳节,是中华民族重要的传统节日,我国各地都有吃粽子的习俗.某超市以10元每袋的价格购进一批粽子,根据市场调查,售价定为每袋16元,每天可售出200袋;若售价每降低1元,则可多售出80袋,问此种粽子售价降低多少元时,超市每天售出此种粽子的利润可达到1440元?若设每袋粽子售价降低元,则可列方程为  A B C D自学笔记1.利用勾股定理列一元二次方程,求三角形、矩形的边长.2.利用三角形、矩形、菱形、梯形和圆的面积,以及柱体体积公式建立等量关系列一元二次方程.命题方向:1.面积、体积问题;2.动点运动问题.名师点拨:此类问题属于几何图形的应用问题,解决问题的关键是将不规则图形分割或组合成规则图形,根据图形的面积或体积公式,找出未知量与已知量的内在关系并列出方程.【精讲1如图,某校在操场东边开发出一块边长分别为18米、11米的长方形菜园,作为劳动教育系列课程的实验基地之一.为了便于管理,现要在中间开辟一纵两横三条等宽的小道,要使种植面积为600平方米.设小道的宽为米,可列方程为  A B C D【练习1如图所示,某景区内有一块长方形油菜花田地(单位:,现在其中修建一条观花道(阴影部分)供游人赏花,要求观花道的面积占长方形油菜花田地面积的.设观花道的直角边(如图所示)为,则可列方程为  A B C D【练习2如图,有一张矩形纸片,长比宽多,在它的四角分别剪去一个边长为的正方形,然后折叠成一个无盖的长方体纸盒,量得该长方体纸盒的体积为.求矩形纸片的长与宽.  

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