北师大版九年级全册四 电流第1课时教案设计

11.4 电流

第一课时

教学目标

【知识与技能】

1.初步认识电流的定义、单位，并能正确地进行单位换算。

2.了解电流大小与用电器的工作状态的关系。

3.了解测量电流的工具——电流表，并能正确使用电流表测量电路中的电流。

【过程与方法】

1.通过观察对比，形成对电流概念的初步认识。

2.通过观察和实验，让学生学会电流表的使用方法，并能正确使用电流表测量电路中的电流。

【情感态度与价值观】

在分析实验现象过程中培养学生严谨的科学态度。让学生通过对电流表的实际操作，提高动手能力，养成自觉遵守操作原则的良好习惯和实事求是的科学态度。

教学重难点

【教学重点】

正确使用电流表，并能准确读数。

【教学难点】

正确连接电路，正确使用电流表测量电路中的电流。

教学过程

一、电流的强弱

探究活动1：请同学们观察实验桌上的实验器材，按照下图分别连接两个电路，观察对比随着电压的改变，电路中小灯泡亮度及电路电流如何变化？

思考：相同的灯泡为什么亮暗不同呢？

1.电流(I)：表示电流强弱的物理量。

2.单位：

(1)国际单位：安培(A)，简称为“安”。

(2)常用其他单位：毫安(mA)、微安(µA)。

(3)单位的换算关系：1 A＝1 000 mA，1 mA＝1 000 µA。

二、电流的测量

1.认识电流表

电路中的电流可以用电流表测量，电流表如图所示。

电流表构造：外壳、刻度盘、指针、接线柱。

（1）一个字母：字母A表示电流表的单位是安培，有此符号即为电流表。

（2）两个量程：数字0～0.6A和0～3A表示不同的两个量程。0～0.6A量程的分度值是0.02A，0～3A量程的分度值是0.1A。

（3）三个接线柱：如图所示，电流表是双量程电流表，有三个接线柱，左边的接线柱标有标有“－”，其余两个接线柱标有“0.6”和“3”。接线柱旁的数值表示接入该接线柱时的量程(即满刻度时的电流数值)。

（4）电流表的电路符号：

2.电流表的连接

注意：量程和最大测量值不是一个概念，最大测量值与最小测量值之差是量程，对于最小测量值是0的电表，这两个物理量的数值是一样大的。

3.电流表的读数

一看量程：根据接线柱确定使用的量程；

二确定分度值：根据使用的量程确定分度值；

三看偏转格数：接通电路后根据表针的位置确定电流表的读数。

4.用电流表测量电路中的电流

探究活动2：按照如图所示的电路图连接电路，测出电路中的电流，再改变电流表在电路中的位置，比较电流表两次示数是否有变化。

电流表的位置改变了，但是电流表的示数没有发生改变，说明流过小灯泡的电流无变化。

板书设计

电流

一、电流的强弱

电流：表示电流强弱的物理量，符号I。

单位：安培，符号为A，还有毫安(mA)、微安(μA)。

单位换算：1 A＝1 000 mA，1 mA＝1 000 µA。

二、电流的测量——电流表

1.认识电流表

2.电流表的连接

串联接入电路、“＋”入“－”出、量程选择、不能直接连到电源的两极上。

3.电流表的读数

一看量程、二确定分度值、三看偏转格数。

4.用电流表测电路中电流

同一条电流路径中电流大小是一样的。

随堂练习

1.2.6×10-2A=mA=µA；35 mA=A。

2.请读出下图电流表的示数。

3.下列电流值中，最小的是（     ）

A.0.4A  B.0.5×105μAC.480mA         D.9.6×10-4A

4.如图所示，M、N表示一个电流表的两个接线柱，a、b、c、d表示电路中的四个连接点，若想用此电流表测量小灯泡的电流，则以下连接正确的是（）。

A.M接a，N接b                           B.M接d，N接a                                                                                      

C.M接c，N接dD.M接d，N接c

5.小明测量家里用电器的工作电流时，当只有一种用电器工作时，测得电路中的电流为5A，该用电器可能是（）

A.电视机B.半导体收音机

C.微波炉D.日光灯

6.有0～0.6A和0～3A两个量程的电流表，实验中需用0～0.6A这一量程，但这一量程的刻度值不够清楚，某一次测量中，从0～3A量程的刻度盘上发现指针正好指在2.3A的刻度线上，则测得的实际电流大小为（   ）

A.0.43A B.0.46AC.0.7A   D.2.3A

7.如图所示，是实验室中常用的一种仪表的示意图。请写出你从图中得到的两条信息：

（1）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；

（2）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。