四川省绵阳市江油市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题(word版含答案)

四川省绵阳市江油市2021-2022学年七年级上学期期末语文试题.

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．下列加点字注音全对的一项是（     ）

A．勋章（xūn）   圈定（juān）   禁锢（ɡù）        水波粼粼（lín）

B．黄晕（yūn）   炫耀（xuàn）   蹒跚（shān）    杞人忧天（jǐ）

C．掺和（hé）     静谧（mì）       中（zhònɡ）伤   刨根问底（páo）

D．裙钗（chāi） 蓬勃（pénɡ）   柠檬（ménɡ）     骇人听闻（hài）

2．下列词语书写无误的一项是（     ）

A．爵士   热忱     怅然若失     烘堂大笑

B．蜷伏   头衔     溜须拍马     翻来覆去

C．收敛   晕炫     气概不凡     畏罪潜逃

D．凯歌   澄辙     大相径庭     虚无缥缈

3．下列句子中，加点的成语使用不正确的一项是（     ）

A．老师带领同学们到国家公园玩耍，同学们快乐得像一群小鸟，老师的身心得到了放松，同学们的视野开阔了不少，真是各得其所。

B．语文老师布置每人写一篇游记，不少同学愁眉苦脸，但听说先组织全班去窦圌山旅游，大家又眉开眼笑了。

C．参加彝族新年民俗文化巡游活动的俊男俏女，个个花枝招展，真是漂亮极了！

D．魔术师在春晚舞台上的表演总让我们感到怪诞不经，没有人敢轻易相信。

4．下列句中没有语病的一项是（     ）

A．在抗美援朝战争中，志愿军以“钢少气多”力克“钢多气少”，在极不对称、极为艰苦的条件下，打破了美军不可战胜的神话。

B．母亲信服地点点头，她便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

C．李太白的一生，创作了许多举世传诵的浪漫主义诗篇。

D．在班主任的耐心帮助下，使我重新树立起了努力学习的信心。

5．下列句子组成语段顺序排列正确的一项是（       ）

①这些经典作品，经过时间的淘汰与筛选，其中有着最伟大的思想、最丰富的内容、最高尚的品格，是人类迄今为止所能达到的巅峰。

②一个人能够获得多大的能量，取得多高的成就，很大程度取决于这种循环往复的阅读。

③阅读是一种循环往复的过程。

④对于这些举世公认的中西社科、文学名著，我们自然要尽情揣摩，反复精读，把握其内涵与要旨。

⑤这种循环往复，就是人们常说的精读。

A．④②①③⑤ B．③⑤①④② C．②③⑤①④ D．③⑤①②④

二、对比阅读

阅读下面的文言文，完成下面小题。

【甲】

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非澹泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也。非学无以广才，非志无以成学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！

（诸葛亮《诫子书》）

【乙】

世家子弟最易犯“奢”字、“傲”字。不必锦衣玉食而后谓之奢也，但使皮袍呢褂俯拾即是，车马仆从习惯为常，此即日趋于奢矣。见乡人则嗤其朴陋①，见雇工则颐指气使②，此即日习于傲矣。京师子弟之坏，未有不由于“奢”“傲”二字者。初五夜，又接弟信，余固恐弟之焦躁也。余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。一经焦躁，则心绪少佳，办事不能妥善。弟总宜平心静气。尔与诸弟戒之，至嘱至嘱！

（节选自《曾国藩家书》）

【注】①朴陋：粗俗鄙陋。②颐指气使：不说话而用面部表情或口鼻出气发声来示意，形容有权势的人随意支使人的傲慢神气。

6．下列句子中加点词解释有误的一项是（     ）

A．非宁静无以致远        致：达到

B．夫君子之行               行：行程，道路

C．此即日习于傲矣        习：习惯，熟悉

D．弟总宜平心静气        宜：应该

7．请选出下列加点词意思、用法相同的一项（     ）

A．静以修身                                     屠暴起，以刀劈狼首

B．年与时驰，意与日去                  吾日三省吾身

C．不必锦衣玉食而后谓之奢也        择其善者而从之

D．见乡人则嗤其朴陋                      其一犬坐于前

8．把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）淫慢则不能励精，险躁则不能治性。

（2）余前年所以废弛，亦以焦躁故尔。

9．（甲）（乙）两文的作者都认为______会阻碍“静”的养成，从而影响学习与做事。（乙）文中曾国藩以自己为例劝诫弟弟，提出做事宜“________________”，否则会导致“心绪少佳，办事不能妥善”的结果

三、诗歌鉴赏

10．阅读下边这首诗歌，然后回答问题。

除夜①作

髙适（唐）

旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？

故乡今夜思千里，双鬓明朝又一年。

【注】①除夜：除夕之夜。

(1)请写出首句中“寒”字的妙处？

(2)三、四句包含着游人怎样的情感？

四、句子默写

11．默写。

（1）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（2）_____________，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（3）子曰：“三军可夺帅也，________________。”（《论语》十二章）

（4）_____________，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）

（5）终古高云簇此城，________________。（谭嗣同《潼关》）

（6）_______________，我言秋日胜春朝。（刘禹锡《秋词》）

（7）曹操《观沧海》诗中对景物作总写的句子是：“____________，____________。”

（8）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度是：“____________，____________。”

五、名著阅读

12．滨江中学切实加强“六项管理”之“读物”管理。七年级2班准备开展“好读书，读好书”活动。假如你就是其中一员。请你按要求完成以下任务。

(1)为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐―则有关读书的名人名言。

【品读经典】

(2)根据名著选段填空。

【头脑风暴】

(3)在此次活动中大家还对“怎样处理读流行作品与读经典名著的关系”展开了深入的讨论。有人认为应该多读流行作品，也有人认为应该多读经典名著。你的看法呢？

六、现代文阅读

阅读下面的文字，完成下面小题。

合欢，合欢

李晓东

①很多年以后，我才知道，那是合欢。

②我九岁那年七月，母亲去小城开会，带上了我，这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里，当母亲推开浅绿色的木窗，我来到窗前，一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树，开着我从来没有见过的花，粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开，将七月骄阳隔在树外，树下形成天然绿荫。

③我雀跃而出，跑到屋后，见十来棵一般模样的大树肩并肩默立，树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花，远远望去，如雾一般。从那红雾里，飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下，看见那香气正倾泻而下，从我的头顶、发梢，直到我的肩膀、我的手、我的脚下，然后那香气蓬勃而起，又从我的脚下蒸腾，沿着我的手、我的肩膀、我的发梢，直到我的头顶，翻翻覆覆，重重叠叠。我在那香气里静悄悄，不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。

④又五年，我读到了史铁生的《合欢树》，这个名字让我喜欢，但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛，我想不如就去看看那棵树吧。”可是，史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走，不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿，悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解，让我失望的是，合欢在哪里呢？

⑤我真正认识合欢，是在羊城，那时我十九岁。还是七月，走进烈士陵园时，我大汗淋漓，感觉自己已经奄奄一息。立起身，甩甩头，感觉可以喘气了，头顶，却是一棵大树，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子：“合欢，又名……”合欢，合欢，原来，史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢，我早在九岁的时候就已经遇到了。

⑥那是一次仓促的旅行，仓促到不知道为什么旅行，仓促到不知道下一站在哪里。我茫然地站在羊城街头，看衣着光鲜的人流开开合合，我知道，这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢，与十年前小城的合欢相比，是傲慢的。虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。

⑦又是七月，我已是母亲当年的年纪，依然在小城，依然有合欢，然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上，医院的颜色，除了白，还是白。但窗外是有颜色的，是有花树的，那花粉柔柔的，像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前，窗外是合欢，床上是母亲。

⑧母亲唤着我走过来了，她刚刚洗过的头发还没有干透，她的脸颊，不知道是因为洗过澡的缘故，还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故，像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了，她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首，病床上的母亲静悄悄的，一点声音也没有。

⑨我知道了，史铁生为什么终究没有走近合欢。

13．阅读全文，根据提示，补充完整下列表格。

14．本文语言形象生动，富有表现力。请赏析第⑥段中画线的语句。

虽然树是一样的树，花是一样的花，但是，那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。

15．史铁生《秋天的怀念》一文中，“好好儿活”反复出现，让我们印象深刻。调动你的阅读经验，说说本文第⑧段划线句在结构和内容上的作用。

16．作者给本文取题为“合欢，合欢”，你认为有何用意？

传递

①夜色凄冷，阵阵江风袭来，她不禁打了个寒战。

②一年前，她禁不住好友的怂恿，拿出所有的积蓄和朋友合伙开了一家火锅店。生意本来红红火火，不料厨师的一次失误，导致两位顾客食物中毒。尽管她们第一时间为对方治疗，火锅店的声誉还是受到了影响，顾客开始越来越少。关键时刻，好友撤资，一走了之，她内心十分痛苦。

③风更大了，她走到自己的汽车前面，竟发现一个十一二岁的小男孩趴在车前睡着了，手里拿着一个脏兮兮的蛇皮口袋，看样子是捡废品的。

④她轻轻摇醒小男孩：“你怎么趴在这里睡觉？”男孩揉揉眼睛问：“阿姨，您丢东西了吗？”她下意识地一摸口袋，手机居然不见了！小男孩见状，拿出一部手机，笑着说：“这是您的吗？”原来，小男孩捡废品时，在汽车旁边发现了这部手机，为了物归原主，他耐心等待，竟睡着了。

⑤真是个好孩子！他要捡多少废品才能换一部手机？她非常感动，问道：“天晚了，你一个人在这儿不怕吗？”男孩笑着说：“没啥怕的，每天放学后我都来，为了赚学费呀！”

⑥原来，男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活全靠父亲打零工维持。男孩为了减轻家里的负担，就利用放学的时间出来捡废品。她看了看他的蛇皮口袋，里面放着几个饮料瓶子。她忽然想起来，放在汽车后备厢里的空饮料瓶还在。她赶快从后备厢里搬出来，又找出车内散落的旧报纸和杂志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩开心地笑了。

⑦风停了，她感到了一阵温暖。不久，重拾希望的她关了原先的店，筹钱开了一家新的火锅店。从那时开始，不管生意好坏，她都坚持资助小男孩上学，直到他大学毕业。男孩能自食其力了，他走过很多地方，尝试过很多工作，不管收入如何，他都会拿出一笔钱打到她的账户中。她把那些钱又重新汇给男孩，并打电话告诉他不必这样做，因为她出资援助他，完全是因为他的善良，根本不求回报。

⑧又过了几年，因房子要拆迁，曾经红火的火锅店生意再次变得冷清，最艰难的时候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之际，小城电视台的记者忽然跑来采访她。原来当地的小学收到一笔捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，这件事的幕后策划者一定是男孩。这条新闻播出后，很多人被她的善良感动了，宁肯绕很远的路，也要到她的店里来吃饭，火锅店的生意很快又好转起来。

⑨重新赚到钱的她，十分感激所有帮助过她的人，继续资助贫困孩子。每次捐款，她总写下那个男孩的名字。其实，对她和男孩来说，写谁的名字已经不重要，重要的是，在他们手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄传递，它无法照亮整个世界，却温暖了很多人的心。

（原文有改动）

17．结合全文，根据下面的提示找出表现“她”的情感变化过程的词语。

十分痛苦→（1）____________→重拾希望→（2）____________→十分感激

18．文中的小男孩是一个怎样的人？

19．结合上下文说一说第⑦段“风停了，她感到了一阵温暖”一句中加点词语“温暖”的含义。

20．请结合选文的内容，谈一谈你读了本文之后的感受。

七、作文

21．成长是个奇妙的旅程，或许初中是旅程中的一个拐弯点。软弱的可以变得坚强，自大的学会了谦虚，自私的也会懂得感恩……一切都在不经意间发生着变化。在进入初中的这半年中，你经历过怎样的事，让你认识到另一面的自己？请写下这段成长的经历与心得。

请以“原来，我也很            ”为题，写一篇不少于500字的记叙文。

要求：（1）根据提示语，把题目补充完整。（2）除叙述和描写外，文章中还可适当穿插议论和抒情。（3）文中不要出现真实的校名、人名。

参考答案：

1．D

2．B

3．C

4．A

5．B

6．B

7．C

8．（1）放纵懈怠就不能振奋精神，轻薄浮躁就不能修养性情。

（2）我前些年之所以废弃懈怠，也是焦虑急躁的缘故。

9．     躁（险躁/焦躁）     平心静气

10．(1)“寒”字既写出了环境的冷清又写出了诗人内心的孤独、愁苦。

(2)思念亲人，归期遥遥的无奈、痛苦之情。

11．     随君直到夜郎西     小桥流水人家     匹夫不可夺志也     潮平两岸阔     秋风吹散马蹄声     自古逢秋悲寂寥     水何澹澹     山岛竦峙     不义而富且贵     于我如浮云

12．(1)符合题意即可

(2)     藤野先生     二郎神

(3)示例一：我认为应该多读经典作品，因为经典作品是经得起推敲的好作品，它的思想性和艺术性都很强，不论是对于我们语文素养的提高，还是个人成长都大有益处。

示例二：我认为应该多读流行作品，因为流行作品能反映出时代的信息，贴近我们的生活实际，符合我们的心理需要，对我们了解社会，增长见识都很有帮助。

13．（1）失望   （2）在医院看到合欢树   （3）悲伤或痛苦

14．该句用了拟人的手法。具有生动形象的表达效果，写出这里的合欢树给人一种傲慢的印象，表现出当时作者心情的茫然。

15．结构上，这一句与第③段对妈妈的描写形成前后照应。内容上，“她唤我的声音也是香的、软的呢”写出了妈妈带给“我”的欢喜与美好。反复描写是为了强调重复，表现出对妈妈依恋不舍的情感。

16．“合欢”贯穿全文，是文章线索，并且以此为标题具有优美的意境，优美而吸引人。本文旨在表达对母亲的依恋之情，合欢的美衬托了母亲的美，是母爱的象征。

17．     非常感动（或感到温暖）     心急如焚

18．从“捡到手机归还失主”可见小男孩是一个善良（拾金不昧）的人；从“以她的名义给学校捐款”来帮助“她”可见他是一个知恩图报的人；从“利用放学时间捡废品减轻家庭负担”可见其懂事、勤劳、坚强乐观。

19．既指风停了，“她”的身体感到暖和；也指小男孩的善良、懂事使“她”内心倍感温暖。（或小男孩的乐观坚强使“她”深受鼓舞，重拾希望。）

20．示例：小男孩因为善良，受到“她”的资助读完大学；“她”因为善良，火锅店的生意由冷清又好转起来。善良不仅温暖了别人也帮助了自己。

21．示例：

原来，我也很自私

秋雨淅沥，路旁行道树上皂果挂了满树，不时被打落一两颗，砸烂在地上的泥水坑里，绽开几朵昏黄的水花。

“大家都是成年人了，成熟一点行不行？”行道上，一男一女对立着，互相拌嘴。来往行人不少，低头刷着手机，举着伞，匆匆走过。

斑马线前，一个七八岁的小男孩打着伞，站着。伞面很脏，混着泥的水一道道滑落，依稀可以辨认出伞是蓝色；雨伞很大，轻松便可以遮住男孩上半个身子。交通信号灯红了又绿，行人举着五彩斑斓的伞来来往往，男孩的泥伞却只是不动。

“哐！”突兀的声响吸引了所有人的目光，闹别扭的男女停止了争吵，行人的视线离开了手机，所有人都看向响动的那一处街角，行道树下，一位老人倒在那儿，正竭力扭转身子，两只手来回摸索，试图找到什么着力点好站起来。被打断的成年人们只是看了几眼，就又低头回到了自己的世界。那对男女不吵了，很有默契的对视，然后往反方向离开。我向前的步伐，也因此停住。行人依旧匆匆。没有人再去关注对街那个角落，仿佛那个正在竭力挣扎的老人从不存在。斑马线前，那把蓝底泥伞微微抬起，伞下的男孩看向对街，绿灯了，他飞奔而去。

老人倒在树下，独自挣扎。雨变得瓢泼，皂果和帘幕一般的水一齐砸到老人身上。老人双腿微颤，感受着行人来往，皱纹交织的脸上写满惊慌，麻布制的衣服冰凉得贴在皮肤上，狼狈不堪。逆着人群，男孩奔向老人，一把泥伞挡住让老人心惊的灰沉的天，蹲下身，为老人检查好伤势，男孩缓缓地扶老人起来。“谢谢！谢谢！”老人用不很清晰的口齿向男孩不住道谢，男孩听到这一连串的谢谢，却是愣住了，他张了张嘴，终于还是什么都没说出来，把伞塞给老人，挤出一抹笑，飞奔而去。老人追不上男孩的脚步，拿着被雨水洗刷干净的天蓝的伞，不知所措。

“那不是上周那孩子么？”老人环视，发现是一旁报亭边两个男人正在谈天，“怎么，被讹了一次，还敢扶人？”“小孩子嘛，幼稚。”另一个男人抽了一口烟，发出一连串干瘪的笑，似乎对自己的结论很是满意。

“啪”，路旁行道树又落下两颗皂果，砸烂在地上，只见绽开的昏黄水花旁，一颗嫩绿小苗，含着初秋的风和雨，轻摇。

幼苗稚嫩，却已然是成熟的模样，他懂得及时伸出援助之手，揽下看似不属于他的责任。而我却因顾忌老人讹上我，停住我的步伐，原来我也很自私。