小学人教版7 认识时间教案及反思

这是一份小学人教版7 认识时间教案及反思，共3页。
数学
年级/册
小学二年级上册
教材版本
人教版
课题名称
读、写钟面上的时刻
教学目标
读、写钟面上的时刻是几时几分的方法
重难点分析
重点分析
理解分针走1小格是1分，初步认识几时几分，会读写几时几分和几时半，知道1时＝60分。
难点分析
准确读出和写出几时几分和几时半。
教学方法
利用钟面动画演示的启发式教学
教学环节
教学过程
导入
猜谜语：嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当，会走没有腿，会说没有嘴，它会告诉我们什么时候起，什么时候睡，嘀嗒嘀嗒嘀嗒嘀嗒当当当。
猜谜底：时间
知识讲解
（难点突破）
1．认识钟面。
课件出示钟表模型。
师：观察钟面上有些什么？(板书。)
生：12个数，时针，分针。
师：我们一起数一下这12个数。
师：钟面上相邻两个数之间是一大格，仔细观察钟面上一共有多少个大格？
生：12大格。
师：每一个大格里面有几个小格？
生：每一个大格里面有5个小格。
师：钟面上一共有多少个小格？你是怎么知道的？
师：我们一起5个5个来数一下钟面上的小格。(课件出示。)
2．认识时间。
(1)认识分。
师：分针是表示分的，仔细观察，分针走了几个小格？
猜一猜，分针在钟面上走多少是1分？
走几小格就是几分
师：你知道分针走一圈，有几分钟呢？
生：分针走一圈，有60分钟
(2)认识时。
师：时针是表示时的，
猜一猜，时针在钟面上走多少是1时？
生：走1大格。(出示课件。)
总结：时针走1大格，经过的时间是1时。(板书。)
3．认识时分关系。
观察时针和分针是怎样运动？你发现了什么？(1小时＝60分。)
例2：：从4时开始数
读作：4时5分 读作：4时30分 4时半 读作：4时45分
书写：4:05 写作：4:30 4:30 写作：4:45
4、看钟表读时间比赛
小结：先看时针刚走过数几就是几时多，再看分针从12起走了几个小格，就是几分，这时钟面上的时刻就是几时几分。4:45
课堂练习
（难点巩固）
写出下列钟面表示的时间。
填空
钟面上有 个大格， 个小格。
时针走１个大格是 时。
分针走１个小格是 分，走１大格是 分。
时针走１个大格，分针正好走 圈，是 分。
3、读读写写。
小结
分针走1小格是1分，时针走1大格是1时。
1时=60分 30分也可以说成半小时
写时间时：如果分针数不到10，要在表示分针的数的前面加0。