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    2022九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发教案新版新人教版
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    2022九年级化学上册第七单元燃料及其利用课题2燃料的合理利用与开发教案新版新人教版01
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    初中人教版课题2 燃料的合理利用与开发教学设计

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    这是一份初中人教版课题2 燃料的合理利用与开发教学设计,共3页。教案主要包含了知识与技能,过程与方法,情感态度与价值观,教学重点,教学难点等内容,欢迎下载使用。

    课题2 燃料的合理利用与开发

    教学目标

    【知识与技能】

    1.知道什么是化石燃料,知道化石燃料是人类宝贵的自然资源。

    2.了解化石燃料的燃烧对环境的影响,认识使用和开发清洁燃料及绿色能源的重要性。

    【过程与方法】

    1.运用思考、讨论的方法来获取信息。

    2.运用实验的方法来得出结论。

    【情感态度与价值观】

    认识到合理开发的重要性,培养节约利用资源的意识

    教学重难点

    【教学重点】

    1.化石燃料的综合利用。

    2.使用化石燃料对环境的影响。

    【教学难点】  

    1.培养学生独立思考、加工信息的能力。

    2.煤和石油的综合利用。

    教学过程

    导入新课

    [学习情景]展示柴草、煤、塑料片、布料等实物。

    [设问]看到这些实物,你想说些什么?

    [学生回答]

    1.它们都是与人类关系十分密切的可燃物。

    2.它们在外界条件,如氧气、温度等条件适宜的情况下,都可以燃烧。

    3.想告诉大家,平时生活中注意安全。

    4.想知道煤、塑料等物质是怎样形成的。

    新课讲解

    [引入]在日常生活中,许多物质都能燃烧。从最早使用的柴草,到煤、石油和天然气,发展至今天,出现了许许多多的新型燃料。这节课我们就来学习燃料和能量。

    [过渡]化石燃料被人们广泛使用,是因为它燃烧能产生大量的热量。那么,是不是只有通过燃料燃烧才能得到热量呢?下面我们来做两组实验。

    [投影打出实验内容]

    [实验1]在一支试管中加入几小段镁条,再加入5 mL盐酸,观察现象,并用手触摸试管外壁。

    [实验2]在一个小烧杯里,加入约20 g已研磨成粉末的氢氧化钡晶体,将小烧杯事先放在已滴有34滴水的玻璃片上。然后再加入约10 gNH4Cl晶体,并立即用玻璃棒搅拌,使氢氧化钡晶体与NH4Cl充分反应。观察玻璃片上的水是否由于结冰而将玻璃片与小烧杯粘在一起。

    [学生实验、教师巡视]

    [现象]实验1:试管中有大量气泡冒出,试管壁发热。

    实验2:由于结冰,玻璃片与小烧杯粘在一起。

    [设问]这两个实验说明了什么问题呢?

    [回答]化学反应中都伴随有能量的变化,有些化学反应中有热量放出,有的则从外界吸收热量。

    [评价]回答得很准确。

    [讲解]化学反应在生成新物质的同时,伴有能量的变化,而能量的变化通常表现为热量的变化。类似于可燃物燃烧,镁和盐酸这样的反应,我们称之为放热反应。像碳与二氧化碳、氢氧化钡晶体和NH4Cl的反应,称之为吸热反应。

    [小结]

    吸热

    化学反应中的能量变化

    放热

    [介绍]在当今社会,人们利用化学反应,有时主要是为了制取所需要的物质,有时却主要是为了利用化学反应所释放出的能量。同学们能举出一些利用化学反应的热量的实例吗?

    [学生讨论、举例]

    [过渡]燃料对于人类生活和社会发展具有十分重大的作用。当今社会,最主要的能源是化石燃料。经常使用的燃料以煤、石油和天然气最为常见。

    [阅读讨论交流]

    1.化石燃料是怎样形成的?

    2.为什么说化石燃料是宝贵的、不可再生的?

    [讨论]请同学们谈一谈自己对化石燃料(煤、石油、天然气)利用的认识。

    [过渡]煤、石油、天然气在地球上的蕴藏量是有限的。仅仅作燃料,是对资源的一种浪费。

    [讲解]化石燃料的综合利用

     

    石油

    天然气

    综合

    利用

    将煤隔绝空气加强热,可以使煤分解成许多有用的物质,如焦炭、煤焦油、煤气等,这个过程叫做煤的干馏,是化学变化

    将石油加热炼制,利用石油中各成分的沸点不同,将它们分离,可得到不同的产品,这个过程叫做石油的分馏,是物理变化

     

    用途

    工业上:焦炭用于冶炼生铁,煤焦油用于制染料、医药、杀虫剂、消毒剂、合成材料等,焦炉气可作气体燃料

    以石油为原料所制成的部分产品:洗涤剂、纤维、塑料、油漆、医药、炸药、化肥、农药、合成橡胶等

    重要化工原料:制氢气,作燃料

    [思考]天然气为什么被称为“清洁燃料”?

    [讲解]天然气主要是由碳和氢组成的气态碳氢化合物,其中最主要的是甲烷(CH4)。甲烷易燃烧,产生明亮的蓝色火焰,放出热量。沼气的主要成分也是甲烷,它可以由秸秆、杂草、人畜粪便等废弃物放在密闭的沼气池中发酵产生,属于可再生能源。人们可利用沼气煮饭、发电,沼气肥是很好的农家肥。沼气的利用为农民解决了燃料问题,又改善了人们的生活环境。

    [阅读讨论交流]

    1.化石燃料燃烧的危害。

    2.使用化石燃料的利与弊。

    [回答]化石燃料的燃烧为我们的生活提供了能量,但是也污染了空气。

    [讲解]化石燃料的燃烧造成空气污染的原因:

    1.燃料中的一些杂质如硫等燃烧时,产生空气污染物如二氧化硫等。

    2.燃料燃烧不充分,产生一氧化碳等。

    3.未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中,形成浮尘。

    [提问]酸雨是如何形成的?有哪些危害?我们应怎样防治酸雨?

    [回答]

    [讲解]酸雨的形成、危害及防治措施:

    1.煤燃烧时排放出二氧化硫(SO2)、二氧化氮(NO2)等污染物。这些气体或气体在空气中发生反应后的生成物溶于雨水,会形成酸雨。

    2.酸雨的危害:①危害人体健康;②造成水体酸化,严重影响水生动植物的生长;③破坏土壤、植被、森林;④腐蚀金属及建筑物等。

    3.酸雨的防治:①减少向大气中排放SO2等气体;②开发新能源;③使用脱硫煤或天然气代替煤。

    [讨论]怎样解决化石燃料燃烧所带来的问题?

    [课堂小结]通过本课题的学习,我们知道煤、石油和天然气是三大化石燃料及使用化石燃料对环境的影响。所以,我们要合理利用现有的化石燃料和开发利用清洁能源。

    板书设计

    课题2 燃料的合理利用与开发

    1.化石燃料:煤、石油、天然气

    2.化石燃料的综合利用

    3.化石燃料对环境的影响

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

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