初中数学1.锐角三角函数课后作业题

第15讲 锐角三角函数

       【学习目标】

1．结合图形理解记忆锐角三角函数定义；

2．会推算30°、45°、60°角的三角函数值，并熟练准确的记住特殊角的三角函数值；

3．理解并能熟练运用“同角三角函数的关系”及“锐角三角函数值随角度变化的规律”.

        【基础知识】

考点一、锐角三角函数的概念 

如图所示，在Rt△ABC中，∠C＝90°，∠A所对的边BC记为a，叫做∠A的对边，也叫做∠B的邻边，∠B所对的边AC记为b，叫做∠B的对边，也是∠A的邻边，直角C所对的边AB记为c，叫做斜边．

锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦，记作sinA，即；

锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦，记作cosA，即；

锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切，记作tanA，即.

同理；；．

考点诠释：

　　(1)正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的，反映了直角三角形边与角的关系，是两条线段的比值．角的度数确定时，其比值不变，角的度数变化时，比值也随之变化．

　　(2)sinA，cosA，tanA分别是一个完整的数学符号，是一个整体，不能写成，，

　 　　，不能理解成sin与∠A，cos与∠A，tan与∠A的乘积．书写时习惯上省略∠A的角的记号“∠”，但对三个大写字母表示成的角(如∠AEF)，其正切应写成“tan∠AEF”，不能写成

　 　　“tanAEF”；另外，、、常写成、、．

　　(3)任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值，不因这个角不在某个三角形中而不存在．

　　(4)由锐角三角函数的定义知：

当角度在0°<∠A<90°间变化时，，，tanA＞0．

考点二、特殊角的三角函数值

　　　利用三角函数的定义，可求出30°、45°、60°角的各三角函数值，归纳如下：

　　考点诠释：

　　(1)通过该表可以方便地知道30°、45°、60°角的各三角函数值，它的另一个应用就是：如果知道了一个锐角的三角函数值，就可以求出这个锐角的度数，例如：若，则锐角．

　　(2)仔细研究表中数值的规律会发现：

　 　　、、的值依次为、、，而、、的值的顺序正好相反，、、的值依次增大，其变化规律可以总结为：

　 　　①正弦、正切值随锐角度数的增大(或减小)而增大(或减小)；

　 　　②余弦值随锐角度数的增大(或减小)而减小(或增大)．

考点三、锐角三角函数之间的关系

如图所示，在Rt△ABC中，∠C=90°．

　　(1)互余关系：，；

　　(2)平方关系：；

　　(3)倒数关系：或；

　　(4)商数关系：．

　　考点诠释：

　　锐角三角函数之间的关系式可由锐角三角函数的意义推导得出，常应用在三角函数的计算中，计算时巧用这些关系式可使运算简便．

   【考点剖析】

考点一：锐角三角函数值的求解策略

例1．如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（　　）

A．2 B． C． D．

举一反三：

【变式】在中，，若，，则      ，

            ，         ，      ，         ．

考点二：特殊角的三角函数值的计算

例2．求下列各式的值：

 (1)（茂名校级一模） 6tan230°﹣sin60°﹣2sin45°；

 (2)（乐陵市模拟） sin60°﹣4cos230°+sin45°•tan60°；

(3)（宝山区一模） +tan60°﹣．

举一反三：

【变式】在中，，若∠A=45°，则      ，

           ，         ，      ，          ．

考点三：锐角三角函数之间的关系

例3．（河北模拟）已知△ABC中的∠A与∠B满足（1﹣tanA）2+|sinB﹣|=0

（1）试判断△ABC的形状．

（2）求（1+sinA）2﹣2﹣（3+tanC）0的值．

考点四：锐角三角函数的拓展探究与应用

例4．如图所示，AB是⊙O的直径，且AB＝10，CD是⊙O的弦，AD与BC相交于点P，

若弦CD＝6，试求cos∠APC的值．

        【真题演练】

一、选择题

1. （乐山）如图，在Rt△ABC中，∠BAC=90°，AD⊥BC于点D，则下列结论不正确的是（　　）

A． B． C． D．

2.（山西）如图，在网格中，小正方形的边长均为1，点A，B，C都在格点上，则∠ABC的正切值是（　　）

　 A．2 B．  C．  D． 

3. 已知锐角α满足sin25°＝cosα，则α＝(    )

    A．25°     B．55°     C．65°      D．75°

4．如图所示，直径为10的⊙A经过点C(0，5)和点O(0，0)，B是y轴右侧⊙A优弧上一点，则∠OBC的余弦值为  (    )

    A．       B．       C．      D．

              第4题                        第5题

5．如图，在△ABC中，∠A＝120°，AB＝4，AC＝2，则sinB的值是(    )

    A．       B．      C．      D．

6．在Rt△ABC中，∠C＝90°，若将各边长度都扩大为原来的2倍，则∠A的正弦值(   )

A．扩大2倍     B．缩小2倍     C．扩大4倍     D．不变

7．如图所示是教学用具直角三角板，边AC＝30cm，∠C＝90°，tan∠BAC＝，则边BC的长为(    )

A．cm      B．cm      C．cm      D．cm

第7题              第8题

8. 如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB＝90°，CD⊥AB，垂足为D，若AC＝，BC＝2，则sin∠ACD的值为(    )

A．         B．       C．       D．

二、填空题

9．（临夏州）如图，点A（3，t）在第一象限，OA与x轴所夹的锐角为α，tanα=，则t的值是　   　．

10. 用不等号连接下面的式子．

    (1)cos50°________cos20°     (2)tan18°________tan21°

11．在△ABC中，若，∠A、∠B都是锐角，则∠C的度数为       .

12．如图所示，△ABC的顶点都在方格纸的格点上，则sinA＝________．

13．已知：正方形ABCD的边长为2，点P是直线CD上一点，若DP＝1，则tan∠BPC的值是________．

         第12题                           第15题

14．如果方程的两个根分别是Rt△ABC的两条边，△ABC的最小角为A，那么tanA的值为________．

15．如图所示，△ABC的内心在y轴上，点C的坐标为(2，0)，点B的坐标是(0，2)，直线AC的解析式为，则tanA的值是________．

16.（高港区二模）若α为锐角，且，则m的取值范围是             　．

三、解答题

17．如图所示，△ABC中，D为AB的中点，DC⊥AC，且∠BCD＝30°，

求∠CDA的正弦值、余弦值和正切值．

18. 计算下列各式的值．

   (1) （普陀区一模）；

(2) （常州模拟） sin45°+tan45°﹣2cos60°．

(3) （奉贤区一模）﹣cos60°．

19．如图所示，在矩形ABCD中，E是BC边上的点，AE＝BC，DF⊥AE，垂足为F，连接DE．

 (1)求证：AB＝DF；

(2)若AD＝10，AB＝6，求tan∠EDF的值．

20. 如图所示，已知⊙O的半径为2，弦BC的长为，点A为弦BC所对优弧上任意一点(B、C两点除外)．

(1)求∠BAC的度数；

(2)求△ABC面积的最大值．

(参考数据：，，．