新版-牛津上海版四年级上册Module 2 My family my friends and MeUnit 4 Do you have any cousins?教案配套ppt课件

单元教学设计框架

课题：四年级上册：M2 Unit4 Do you have any cousins?

一、学情分析

1. 四年级的学生已经积累了一定的词汇与一些常见的、重要的语法知识，具备了听说读写的基本技能；
2. 词汇方面，学生已掌握人物称呼的名词，如grandfather, grandmother, father, mother, sister, brother等等。句型方面，学生已经掌握This is…Is this…?I have…等等。这些都为本单元的学习做了良好的铺垫，本单元将在此基础上拓展延伸，体现语言学习上的循序渐进，滚动浮现，温故而知新。

二、教材分析

1. 本单元是四年级上册Module 2中的Unit 4。这个模块的学习主题是My   family, My friends and me。本模块和三年级上册Module 2主题相同，两个模块之间相互补充，互相配合，保证语言知识和语言技能螺旋式上升；

2. 本单元在3AM2U5 My family基础上，新增学习词汇parents, grandparents, cousin；句型学习方面，则让学生在已掌握的一般疑问句基础上，学会运用Do you have any…?来询问别人家庭成员情况，并能用Yes, I have.../No, I don’t have any...来回答。

三、单元设计思路和依据

在本单元整体设计中，我们以Jill参加最美家庭评比为主线，通过问答、角色扮演、口头介绍等课堂活动，在情境的推动中引导学生完成本单元核心词汇、句型的学习，并能够进行完整的家庭介绍以及表达自己的观点。

四、单元教学安排

五、单元教学目标

1.掌握本单元核心词汇；

2.能用Do you have any…?询问别人的家庭成员情况，并能用Yes, I have…/No, I don’t.回答；

3.能正确读出字母e在闭音节中的发音；

4.能用几句话介绍家庭成员。

第四课时

课时话题：The Great Family

教学内容：1.整合前三课内容进行汇报，参选福田最美家庭

          2.制作关于Family的主题书

教学目标：

1.语言知识和能力目标:

(1)复习所学的家庭成员核心单词：grandparents/grandfather/grandmother/parents/father/mother/uncle/aunt/cousin 

(2)能够掌握运用所学句型进行家庭成员介绍：

I have a… There are…They are… My…is. He/she can…

2.情感态度目标：

感受亲情的珍贵，体会家庭成员之间的爱

教学重点：

1.复习家庭成员相关单词；

2.复习家庭成员介绍句型。

教学难点：（明确难点所在、因何而难、解难策略）

1.以Family为主题制作lapbook, 整合前三课所学内容;

2.基于制作的lapbook介绍自己家庭。

教学过程：