人教统编版选择性必修3 逻辑与思维把握适度原则教课内容ppt课件

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美联储宣布加息50个基点！美国通胀是如何造成的？大肆通胀会导致哪些后果？
通货膨胀是指一般商品和服务项目价格水平全面、持续、大幅度上涨的一种经济状态。
美国通货膨胀不断创新高的根本原因是美国实施了极为宽松的货币政策，降息至零水平，再加上无限QE（货币量化宽松），这才导致美国政府的债务以及美联储的资产规模膨胀到无以复加的地步，这也为今日的通货膨胀埋下祸根。 货币政策很重要，但是货币政策不能解决所有的问题，比如产业和制度问题。对内需要改革，但是太难，触及利益比触及灵魂还难 ，对美国来说，还是用货币政策最容易。
通货膨胀率（价格上涨率）=（已发行的货币量-流通中实际所需要的货币量）/ 流通中实际所需要的货币量×100%。
(1)度：度是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
(2)关节点(或临界点)：关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。(3)度与关节点的关系：任何度的两端都存在着极限或界限，这就是关节点或临界点；度是关节点范围内的幅度。
质是使事物得以存在的东西，然而质的存在还需要借助量的规定。例如，人只有通过身高、体重、血压等系列量的规定才能成为现实的、具体的人，否则就只是“人”的抽象。量因为与质相结合而成为具体存在物的量。例如，“一个苹果”的“一”已不是单纯的量，而是有“苹果”作为内容的量。
请在相应位置填上关节点（临界点）、度
(1)内涵：就是适当的程度。 (2)区分量变与质变的根本标志：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。 (3)遵循适度原则的原因：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围或变化幅度；超出这个范围,事物的质就发生，质与量的统一就会破裂。
发射人造卫星时，发射的速度应该大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度，介于两者之间。若小于第一宇宙速度，卫星会掉下来；若大于或等于第二宇宙速度，卫星会变成绕太阳转的行星。
1.必要性：为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 2.含义：从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。
结合上图谈谈我们高中生应该如何做好压力管理？
当人们面临的压力过小时，会觉得工作乏味，集中注意力到工作上的动机很小，工作绩效很低； 随着工作压力的逐渐增大，人们受到激发，绩效会得到提高； 在压力达到最佳点之前，工作 压力越大，绩效越高； 而当工作压力超过最佳点后，随着压力增加，人们会面临过压、急躁、焦虑、崩溃的状态，压力越大，绩效越低。
3.要求 (1)防止过犹不及。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化错误。 (2)需要“得中”，就是把持有度，合适且正好。就是要保持我们需要的事物的质的状态。并不是被动地适应事物的存在状态，积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。 (3)不能限于“得中”，当我们不需要事物的某种质的状态时，就要创造条件积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
【特别提醒】“得中”是区别于折中主义的思维方式
(1)折中主义的含义： 是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。(2)特征和表现： ①把矛盾双方等同起来,不分主次；例如政治与军事、政治与经济、政治与文化教育、政治与业务等关系,在折中主义看来,都是并行的、等同的,因而取消政治的统帅地位。这种观点,表面看来似乎“公正”和“全面”,实际上却是本末倒置,是非不分,把人们引到邪道上去。
②把对立双方调和起来,混淆是非; ③在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。
比如在与人交往中，折中主义表现为无明确的做人原则和立场，使人人满意但又不得罪任何人，盲目追求“一团和气”的一种态度，就是我们通常所说得左右逢源、八面玲珑、各方讨好等。这其实不利于人与人之间良好关系的建立。 在交友过程中，我们如果懂得适度原则，就不会毫无原则、立场，盲目追求与他人的一团和气。事实上，交往中真正得到众人欣赏的人，一定是在交往的原则问题上不会模棱两可的人，一定会遵循人与人之间的真诚信任、平等尊重、坦率热情等原则。
1.“防之于未萌，治之于未乱”“愚者暗于成事，智者见于未萌”，意在提醒人们认识和处理事物时注意防微杜渐、洞察先机。这些饱含中国智慧的古语箴言体现了（     ） ①量变是质变的必要前提，质变是量变的必然结果 ②认识事物发展过程中的飞跃性比认识事物的渐进性更重要 ③当量的变化达到或超出定量限度时，事物开始发生质的转化 ④适度思维就是凡事都采取不偏不倚的折中主义的思维方式 A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2.医疗用药剂量分为“最小有效量——常用量——极量——中毒量——致死量”，由此可见（       ） ①常用量的度应在“最小有效量”与“极量”之间 ②常用量的度应在“最小有效量”与“致死量”之间 ③常用量的度的关节点是“最小有效量”和“极量” ④常用量的度的关节点是“中毒量”和“致死量” A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
3.遵循适度原则，秉持“得中”而处之的思维，必须反对折中主义。折中主义的特征和表现有（       ）。 ①积极应对，不偏不倚，无过与不及，合适且正好 ②把矛盾双方等同起来，不分主次；把对立双方调和起来，混淆是非 ③是一种无原则的思维方式，是辩证思维方式的表现形式 ④在原则问题上模棱两可，没有自己独立的见解和坚持的立场 A．①④ B．②③C．②④ D．③④
4.把握质量互变规律，要求我们在实践活动中遵循适度原则。把握适度原则要求我们在思考和处理问题时（       ）。 ①“得中”而处之，把握好“分寸”，不犯极端化的错误 ②积极促成质变，使其达到我们所期望的存在状态 ③“得中”而处之，积极认识和推动事物发展到最佳状态 ④超出“度”的范围寻求和把握事物发展的适当程度 A．①② B．①③C．②④ D．③④