语文必修 上册2.1 立在地球边上放号当堂检测题

这是一份语文必修 上册2.1 立在地球边上放号当堂检测题，共5页。试卷主要包含了下列句子中,表达最得体的一项是，下列各句中，没有语病的一句是，填空，阅读下面的文字,完成1~3题等内容，欢迎下载使用。

A.这首诗以奇异的想象和生动的语言描写了“五四”时代狂飙突进的精神，喷发出“五四”时期文学独具的澎湃激情和破旧迎新的主题。
B.本诗给人的主要感受和印象是：宏伟、强力、壮丽、炽热。诗中雄奇的形象和澎湃的激情使人惊赞、仰慕，唤起人们对自身力量的自觉意识和对生活的巨大热情。
C.郭沫若的这首诗，呼唤“大破坏、大创造”，是“五四”精神的表现。“大破坏”是指把一切象征皇权的亭台楼阁全部砸掉，“大创造”是指要建设民主与科学的新中国。
D.诗人把自己想象为一个站在地球边上，目光遍及广阔天地，并发出了激情呼唤的巨人，通过对自然的抒写，可以看出抒情主人公的高大形象，而抒情形象所显示的这种独特感情、心理，正反映了被“五四”时代怒潮唤醒的革命知识青年的共同特征。
2.下列句子中,表达最得体的一项是( )
A.春节,小李给老师拜年:“您的高足叩问老师金安!”
B.多年不见的老乡捎来了家乡的土特产,我推辞不了,只好笑纳了。
C.欣闻敝校百年校庆,本人忝为校友,因事不能躬临为歉。
D.涂鸦之作,不值先生一哂,如蒙赐正,不胜感激!
3.根据《立在地球边上放号》的内容，下列选项中没有错别字的一项是( )。
A.无数的白云正在空中努涌B.好副壮丽的北冰洋的晴景哟
C.无垠的太平洋提起他全身的力量来要把地球推倒D.我眼前来了的滚滚的洪涛哟
4.下列各句中，没有语病的一句是( )。
A.会计专业的学生无论是中专生、大专生、本科生，毕业后如要从事会计类职业，必须通过考试取得会计从业资格证书才能上岗。
B.林小云在学校有“心算第一人”的美誉，有人说这是训练的结果，也有人说她的速算能力其实可以从家庭遗传的角度得以解释。
C.如果想刻画一种语言具有什么特征，拿另一种语言来跟它进行比较是最好的方法，通过比较可以很好地发现并感受语言的差异。
D.建立制度很重要，但我们不能满足于把制度写在纸上、贴在墙上、挂在嘴上，还需要有制约和监督机制，以提高制度的执行力。
5.下列语句中，没有语病且表意明确的一项是( )
A.这位诗人曾熟读法国象征主义诗人魏尔伦，苏联学者切尔卡斯基说过，就多愁善感的气质来说，这位诗人在风格上接近魏尔伦。
B.《中国诗词大会》实现了口碑和收视率的双赢，其原因是与其“赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的宗旨分不开的。
C.日前，诗歌的命运空前引人关注，在一些忧心者看来，诗歌已经濒临灭亡，诗人已经集体逃亡,必须挽救诗歌，拯救诗人。
D.读完郭沫若的《立在地球边上放号》,读者就会被这诗生动的语言所谱写的激情所感染，使读者感到余味无穷，不忍释手。
6.填空。
《立在地球边上放号》的作者是___________，我国著名的___________。1921年结集出版《___________》，开创了一代诗风，也因此成为中国现代诗歌的奠基人之一。
7.阅读下面的文字,完成1~3题
诗歌是文学女神桂冠上的璀璨的明珠。现代诗歌是指五四运动”至中华人民共和国成立以来的诗歌。它诞生于“五四”新文化运动,（ ）,以打破旧体诗格律形式束缚为主要标志的新体诗。“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立并开始使用。
代表新诗创始期最高成就的是创造社的主将、浪漫主义诗人郭沫若。“五四”时代各种社会矛盾的_____________________，激起了先进分子的觉醒。___________________不满现状而陷入苦闷的广大青年,迫切寻找激情喷发的方式表达个性解放的要求。一批诗人正是在这种背景下从欧美浪漫主义诗歌中找到_____________和力量。他们在理想的憧憬中揭露封建黑暗,作为旧秩序的叛逆者而忠于自己的热情和理想的一代人,很自然地从思想上接受浪漫主义,并用以作为艺术原则,指导自己的创作。这就是以郭沫若为代表的一批创造社诗人崇奉浪漫主义的___________________。
1.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )
A.它是适应时代的要求，以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想
B.它以接近群众的白话语言反映现实生活，表现科学民主的革命思想，是适应时代的要求
C.它表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活，是适应时代的要求
D.它是适应时代的要求，表现科学民主的革命思想，以接近群众的白话语言反映现实生活
2.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )
A.1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立“现代诗”名称开始使用。
B.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时提出确立的。
C.1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出“现代诗”名称。
D.“现代诗”名称是1953年纪弦创立“现代诗社”时确立提出的。
3.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )
A.加巨 由 启事 动因
B.加剧 从 启示 原因
C.加巨 从 启事 原因
D.加剧 由 启示 动因
8.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过15个字。
许多人勤奋地买书、读书、藏书,但你问他们这么多年下来最喜欢什么书、哪位作者对自己影响最大,①__________。倘若把读书比作交友,这样的读书人近似交际场中那些四处点头握手、广递名片的人物,②__________。读书的无效和无聊,不过如此。要精读书,有选择地读。对不爱书的人,我劝他多读书;而对爱书的人,③__________,郭沫若和胡适都说过类似的话,即“书桌上不要出现第二本书”。
9.筛选下面一段材料中的主要信息，将其概括成一段文字，不超过40个字。
诗歌是什么？它是散文的语言无法转述的部分。那么，试图解释它，肯定是一种主动寻求困境的行为，何况我们要鉴赏的这些“探索诗”又大都是不易读懂的现代倾向的诗。从这个意义上说，这种“鉴赏”是专业评论家和智慧的一般读者一道完成的。大家的意见相同、相近或相悖，都具有同样的意义。“每一个读者就是另一首诗”（帕斯语），每一种全新的进入都是一种有价值的探索。这种永无止境的多元态势，这种对诗歌审美空间的不断“发现”，本身就是“探索诗”所最为需要的阅读态度。
10.《立在地球边上放号》是郭沫若创作的一首现代诗。标题中“放号”的读音在一些读者那里产生了分歧：是读“fang ha”，还是读““fang ha”？请谈谈你认为的最合理的读音，并说明理由。要求：结合诗意论析，150字左右。
答：_________________________________________
答案以及解析
1.答案：C
解析：C项，对“大破坏”的理解太狭隘，此处指的是“反帝反封建”。故选C。
2.答案：D
解析：A.高足：敬辞，称呼别人的学生。小李称自己，使用不当。B.笑纳:客套话，用于请人收下礼物。不能用于“我”。C.敝:谦辞,用于称跟自己有关的事物。可把“敝校”改为“母校”。“躬临”多用于贵宾，用于自己则显得不谦逊。
3.答案：D
解析：A项，努—怒。B项，副—幅。C项，垠—限。
4.答案：D
解析：A项，句式杂揉，可去掉“才能上岗”或“毕业后如要从事会计类职业”。B项，“得以解释”说法不当，可改为“加以解释”或“得到解释”。C项，“刻画”与“特征”搭配不当。
5.答案：C
解析：A项，成分残缺，在“诗人魏尔伦”之后加“的诗”；B项，句式杂糅，可将“其原因”删掉；D项，最后一句缺少主语，可删掉“使读者”。
6.答案：郭沫若；文学家；女神
解析：
7.答案：1.A
2.B
3.D
解析：1.在逻辑方面，应按照先强调时代性，再到诗歌内容，最后是格律形式的顺序组合（要注意后一句中的提示词语“格律形式”）；在内容方面，应按由“现实生活”到“科学民主的革命思想”的顺序排列。
2.A项句式杂糅。C、D两项词序颠倒。
3.第一空选“加剧”，“加剧”指加深严重程度，“加巨”属错误词形第二空选“由”，“由”在此处表原因，“从”则表起点。第三空选“启示”，“启示”指通过启发提示而领悟的道理，“启事”指为了说明某事而登載在媒体上或张贴在墙壁上的文字。第四空两个词都可以，但“动因”一词更为恰当，因为它含有“动机”之意。
8.答案：他们却往往答不上来;他们没有知己、没有深交;我劝他要少而精
解析：补写句子要结合语境。①横线前“‘勤奋’地买书、读书、藏书”和“但”字形成的转折，说明对于这个问题，“许多人”是不清楚的，横线上应填写类似意思的语句。②此处总结前文的内容，要突出“近似交际场中那些四处点头握手、广递名片的人物”的特点，即“没有知己，没有深交”。③根据“不爱书的人”和“爱书的人”的对比，以及“要精读书，有选择地读”的内容，可得出横线处的内容。
9.答案：“探索诗”的鉴赏很困难，要各方读者共同参与，不断地“发现”它多元的审美空间。
解析：综合全段可以看出这个语段的主要信息集中在第三句、第四句和最后一句，而其他几句是对这几句的展开，所以围绕着第三句、第四句和最后一句概括就可以了。
10.答案：标题中的“放号”应读“fang ha”。理由：从诗歌创作的时代背景和作者在整篇诗作的情感倾向及现代汉语语法的角度来看均应读“fang ha”。从语法层面来看，“放”作动词，显然后面的“号”是名词，作宾语，即“号角”。从“1919年9、10月间作”的写作时间看，正“五四运动”爆发不久，这是一场激进的思想、文化运动，所以诗人充满战斗的激情，站在地球边上，吹起反帝、反封的革命号角。
解析：