部编版语文四上3.《现代诗二首》课件+教案+素材

3.现代诗二首部编版四上目录新课导入01.02.03.04.作者介绍新知讲授05.课堂练习课堂小结06.作业布置观察课本插图，说说这两幅图上是什么动物？ 它们就是我们今天要学习的两首现代诗的主角。新课导入《秋晚的江上》—— 刘大白《花牛歌》 —— 徐志摩 刘大白(1880—1932年)，现代诗人、文学史家。浙江绍兴人，与鲁迅先生是同乡好友。 同学们，我们来认识一下《秋晚的江上》的作者。作者介绍 徐志摩（1897年1—1931年），浙江嘉兴人，现代诗人、散文家。新月派代表诗人，新月诗社成员 。代表作品有《再别康桥》《我不知道风》等。 接下来我们再认识一下《花牛歌》的作者。作者介绍 听录音，纠正容易读错的字音，注意停顿。新知讲授归巢芦苇cháo鸟巢剪秋罗睡眠霸占学认字变换偏旁来识记围伟违luómiánwěibà zhànluó苇巢霸眠wěicháobàzhàn占罗mián我会读1.路的尽( )头有一条小溪 。2.尽( )管天气闷热，爸爸还是坚持锻炼。尽jìnjǐnjìn（ ）jǐn（ ）尽头尽管多音字秋晚的江上季节地点秋天傍晚时江上的画面时间 反复朗读下面两首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面。反复朗读这首诗，说说诗中描绘了哪些景物，这些景物构成了怎样的画面？反复朗读 圈画景物 想象画面状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路朗读诗歌，思考：你的头脑中会浮现怎样的画面？归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。突出鸟倦的程度。鸟儿的行动鸟儿的状态。鸟儿归巢 画面：斜阳的余晖照在飞鸟的脊背和双翼上，好像是鸟儿要把斜阳驮回巢去一样。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 画面：随着飞鸟双翅的一翻，夕阳好像是从鸟的翅膀上掉下来一样。夕阳的余晖点染了江面，也点染了芦苇。在一瞬间，白了头的芦苇也变成红颜了。头白特指女人美丽的容颜。红颜夕阳洒江面芦苇被染红想一想：夕阳落山，还有哪些事物会被染红呢？头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。憨厚的大地 也披上了一身红纱衣。活泼的溪水也羞红了清澈的容颜。秋晚的江上绚丽美景无比喜悦板书设计鸟儿归巢夕阳洒江面芦苇被染红花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。淘气的花牛在草地里干什么？ 画面：花牛在草地里休息，压扁了一穗剪秋罗。花牛、绿草地、剪秋罗色彩鲜明，画面感极强。无拘无束剪秋罗：石竹科，属多年生草本植物。株高约60cm。 花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 画面：花牛在草地里睡觉，身上的白花和白云融为一体。白云“霸占”与白云“飘” 有什么不同？飘：被动，白云随风走。霸占：主动，白云主动布满半个天空。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 想一想：花牛走路时是什么样子的？顽皮、悠闲 ____字写出花牛在草地上无拘无束游走的快乐情景。甩花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。画面：夕阳西下，花牛在草地上睡觉。 梦里可以见到很多东西，使我们对花牛的梦产生了无限的想象。 “偷渡”运用拟人手法，写出了太阳慢慢落山的样子。偷渡：1. 秘密地渡过某一水域。 2. 偷越关隘或国境。 本课指太阳悄悄地落山了，说明时间过得很快。花牛在草地里跑，五彩的蝴蝶跟它一起跳舞。 淘气的花牛在草地里还发生了哪些有趣的事，试着写一写。 花牛歌悠闲自得无拘无束板书设计在草地里坐在草地里眠在草地里走在草地里做梦 配乐朗读这两首诗歌，边读边想象诗中描绘的美景吧！《秋晚的江上》用舒缓的语调读，语速较慢，体会斜阳映江的美妙意境。《花牛歌》用欢快的语调读，语速稍快，读出花牛的调皮、悠闲。 《秋晚的江上》描写了秋江傍晚，余晖尽染的绚丽美景，而《花牛歌》描绘了一幅花牛在草地上闲暇惬意的生活图景。读着这两首诗，我们仿佛看见倦鸟背驮斜阳，忽又抖落斜阳于江水之中；一头憨态可掬的花牛或坐或走或卧，却悠闲散漫，自由自在。无论是哪一首诗，这些景物构成的画面都让我们感受到诗人那颗敏感的心对美好生活的无限期待。课堂小结驮甩压一、在括号里填上适合的动词课堂练习1.鸟儿（ ）着斜阳回去。2.老牛的尾巴（ ）得滴溜溜。3.老牛把庄稼（ ）扁了。ABCD草地里吃草乐得眼睛眯起来二、选择恰当的内容填空，然后仿写句子作业布置 想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年梦想。