四年级下册英语教案－Unit 1 My school－The Sixth Period 人教PEP版

课时目标

　　1.能听懂“Read and write”部分的录音，并完成相关练习。

2.能听懂“Let's check”部分的录音，并给图片标序号。

3.能读懂“Story time”部分的故事。

4.了解一些英文书写规则。

5.能听懂、会唱歌曲“Our school”。

6.复习本单元所学的主要词汇和句型，培养学生的复习意识。

重点难点

重点

1.能听懂“Read and write”部分的录音，并完成相关练习。

2.能听懂“Let's check”部分的录音，并给图片标序号。

3.能读懂“Story time”部分的故事。

难点

培养学生的复习意识，提高学生学习英语的综合能力。

教学准备

　　1.教师准备多媒体课件、录音机和教学录音带、挂图和图片。2.学生准备画笔和画纸。

教学步骤

教学内容

一、课前热身(Warm－up)

T: Good morning, boys and girls.

SS: Good morning, Mr/Miss…

二、课前预习(Preview)

1.教师播放“A.Let's do”部分的录音，学生做相应的动作。

2.学生拿出画笔和画纸，教师说出学校功能室的英文名称，学生画出相应的功能室。

三、新课呈现(Presentation)

　　 1.B.Read and write.

(1)Read and fill in the table.

①教师请四位学生站起来分别读一读本部分的四段描述。

②学生自主阅读这四段描述，根据描述在空格内用简笔画画出相应的功能室。

③师生一起核对答案。

( 2)Look and write.

①让学生观察本部分的两幅图片，并齐声读图片旁边的句子。[来源:学科网]

②同桌之间相互说说为什么第一句话的书写是正确的，第二句话的书写是错误的。然后教师总结：在书写英文时，单词间要留一个空格，这样有利于阅读，也有利于辨别单词和句子的含义。像第二句话这样，就让人看不清写的到底是什么。

③学生在四线三格内用正确的书写方法将这两个句子重新抄写一遍。

2.B.Let's check.

(1)Look and number.

①教师依次出示本部分的四幅图片，让学生说说四幅图片描述的是什么。

②第一次播放教学录音，学生根据录音内容给图片标号。

第二次播放教学录音，师生一起核对答案。

第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读。

(2)Look and circle.

①教师出示本部分的教学挂图，让学生说说挂图中有哪些学校功能室。

②学生根据图片中各功能室的排列圈出正确的选项。

③教师指向挂图中的任意一个功能室，学生随即说出相应功能室的名称。[来源:学_科_网Z_X_X_K]

3.B.Let's sing.

(1)让学生同桌相互说说对自己学校的印象，学生可能会用到这些单词：nice，big，good，beautiful，like等。

(2)第一次播放歌曲录音，全班学生小声跟着录音唱歌曲。

第二次播放歌曲录音，师生一起跟着录音唱歌曲。

四、巩固延伸(Consolidation&Extension)

　　 C．Story time.

1.教师用课件依次出示本部分的六幅情景图，学生根据情景图猜测故事的大致内容。

2.教师介绍故事背景。

T: Some animals comes to the Animal School. The animals are visiting the school. Let's listen to the tape and visit the school with the animals.

3.第一次播放教学录音，学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。

第二次播放教学录音，学生听完录音后判断下列句子是(T)否(F)正确。

(1) The school is beautiful.

(2) Zip is hungry.

(3)The room with a computer in it is the computer room，

Answers：

(1)T 　 (2)F 　 (3)F

4.学生在小组内练习分角色表演故事，然后教师请两三组学生上讲台表演，提醒学生表演时要带上适当的表情和动作，最后教师评选出“最佳表演组”，并予以表扬。[来源:Z_xx_k.Com]

五、课堂小结(Summary)

　　 师生一起总结本单元所学的词汇和句型。

词汇：first, second, teachers' office, library, playground, computer room, art room，music room, next to, homework, class, forty, way

句型：

Where's…？

Is this/that…？

Yes, it is./No, it isn't.

Here's my…

It’s on the first/second floor.

Do you have…？

Yes, we do./No, we don't.