数学四年级下册三 小数乘法街心广场教学设计

这是一份数学四年级下册三 小数乘法街心广场教学设计，共2页。教案主要包含了复习导入， 探究新知，巩固练习，小结和检测等内容，欢迎下载使用。
学     教     案第3单元4课时                                    学习时间：2021年3月4日课    题街心广场（积的小数位数与乘数小数位数的关系）课型新授课时 教学目标1结合具体情境，探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。2培养学生的逻辑思维能力。学习重点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。学习难点探索积的小数位数与乘数的小数位数的关系。教具准备课件  学    习    过    程环节及时间学习内容学生行为教师行为备注 进入进入情境（ 3） 已有新素养（5）     运用新素养（12）     一、复习导入1说一说下面各题在计算时要注意的地方。2×3     3×5      6×1020×3    3×50    6×10020×30  30×50    60×100    二、 探究新知1 小礼堂屏幕地板砖长30米3米0.3米宽20米2米0.2米面积      2验证结论           观察表格，你发现了什么？学生互相说一说，再全班交流。      上节课我们发现小数点的位置发生变化，小数的大小就不同。小数点还有一个秘密隐藏起来了，你们想不想把它找出来呢？  出示主题图从图中你都得到了哪些信息？谁能把它整理到表格中？  
  总结新素养（ 3）  强化新素养（10）  课堂小结（2）              完成作业（2）    方法一：单位换算0.3米=3分米0.2米=2分米3×2=6（平方分米）6平方分米=0.06平方米方法二：图表法0.3×0.2                                                                                                三、巩固练习1，基础练习乘数363.6363.60.36乘数24242.42.42.4积864     2，    拓展练习淘气的计算器的小数点案件失灵了，你能帮他得到正确答案吗？    0.7×7.8     07×78=546   1.3×0.25   13×025=0325    1.44×3.98   144×398=57312四、小结和检测。本课你的收获是什么？ 五．作业：必做：练习册选做：口算  学生独立填表后同桌交流和同桌说一说你的发现   3，进一步探究规律（1）   试一试4×3=        13×2=     4×0.3=      0.13×2=0.4×0.3=    0.13×0.2=   （2）填表          自主练习汇报交流            谈收获  小结：屏幕的长、宽比小礼堂的长、宽分别缩小10倍，积就缩小100倍;反之小礼堂的长、宽分别比屏幕的长、宽扩大10倍，积就扩大100倍。从而得出地板砖的面积为0.06平方米。   谁能用一句话总结出来？培养流畅语言表达思维的能力。小结：两个乘数的小数位数之和等于积的小数位数。