美术六年级上册第10课 我做的乐器一等奖教学设计及反思

第10课　我做的乐器

1教学目标

1、知识与技能通过欣赏了解乐器种类了解其造型特及乐器的发展,点学习运用不同的材料制作乐器,培养动手操作能力。

2、过程与方法通过设计图与教师示范,让学生学会制作乐器所需的剪、卷、贴、缠绕等方法。

3、情感态度与价值观激发学生的创造力和创新意识。

2学情分析

六年级学生动手能力强,创新意识高。对知识的理解深入,但对于一些基本手工技法不是很了解。本节课主要让学生能了解中外乐器的造型,欣赏其美妙的声音。通过视听结合深入了解乐器,并能制作乐器

3重点难点

重点了解部分中外乐器的造型及声音特点

难点能运用不同材料制作乐器

4教学过程

4.1第一学时

4.1.1教学活动

活动1【导入】语言引导

师音乐是历史长河中一颗璀璨的明珠;音乐总能带给我们快乐,听!着美妙的音乐都是由各种各样的乐器发出来的。让我们仿佛置身快乐的海洋一样,今天跟随老师咱们一人做一把精美的乐器吧。

《我们做的乐器》一课(揭题)

活动2【讲授】看图识乐

师同学们在生活中都见过哪些乐器生……

(幻灯二)——看图片识乐器

师同学们知道的乐器还真不少,和老师也为大家准备了一些乐器看看你认识不认识,这是什么乐器……生……

师同学们对乐器的知识了解的还真不少,刚才我们看到的都是一些中外近现代的乐器。下面和老师向大家介绍三样中国古代的乐器。(埙、编钟“这一组青铜编钟出土于曾侯乙墓当中为钢木结构有两列三层漆绘的木质横梁长。它比咱们这间教室还要大。横梁的两端装饰着浮雕,浮雕是青铜制作的中下层的横梁有3个配件的铜人分别由头手来顶托着,整体编钟共有254个构件组成,而且还可以拆卸,它的设计非常精巧历经2千多年,出土时依然直立如固”你见到这个编钟有什么感受、骨笛)他们的造型像什么生……声音有什么特点生……(教师出示乐器的图片,引导学生归纳乐器的形状及特征)

师同学们当你们看到这些乐器是你又是什么感受生……

师我相信此时此刻大家跟老师的感受是一样的作为一个中华儿女我们应该感受非常自豪与骄傲!

活动3【活动】听音猜乐

师同学们表现得真不错,下面老师奖励大家一个小游戏叫“听音乐猜乐器”,竖起你的耳朵仔细听,这是什么乐器它的造型像什么生……

师作为回族我们应该感觉非常自豪因为我们回族也有很多精美的民族乐器,大家来看一下这是什么乐器生……

活动4【讲授】总结知识

结合我们刚才所听,所看,所感我们将乐器大致可以分为以下四类

我们看过这么多乐器他们的造型多样演奏方式也不相同。比如说口琴是用嘴……生用嘴吹的。师二胡呢生用手拉的。师琵琶呢生用手弹的。师架子鼓呢生是敲出声音的。

师我们大致可以把乐器分为四大类“吹拉弹敲”对应有很多的乐器同学们简单地看一下。

活动5【活动】小组讨论

师同学们看了这么多乐器,你们想做一把精美的乐器么 生想

师你想做那种乐器,用什么材料,怎样做先进行小组讨论,讨论完后将你的想法呈现在设计图上,要求绘画简练,要有一定的装饰。材料及制作方法用文字表示。

活动6【讲授】教师示范

师老师示范一下怎样做一把精美的乐器,以二胡为例,我们可以用易拉罐做底木棍做杆筷子做调弦杆儿,注意穿插连接。做完后同学们看漂亮么装饰怎么样我们可以用剪纸来装饰它,注意颜色要丰富。

活动7【讲授】总结方法

师通过刚才同学们的观察,谁能总结一下制作乐器可以用什么方法生卷、贴、穿插、剪……

活动8【活动】欣赏图片

师同学们设计的还真不错,下面看一下其他同学是怎么做的,也许会带给你新的启发。

活动9【作业】课堂创作

师我知道同学们已经按捺不住了,老师再提三个要求

1.注意形体的组合

2.在装饰上注意点线面的结合

3.色彩要丰富(注意使用用具的安全,废弃物存放)

师好同学们快开始做吧

学生制作,教师巡回辅导.

活动10【活动】展示评价

师同学们你们做完了么举起你手中的乐器举高一些互相看一下你喜欢谁的乐器。生……

教师评价,小结。

乐队演奏

活动11【讲授】课上拓展

师乐器在我们生活中还有其他运用,譬如做成邮票中的设计图案,做成衣服图案等等,或者乐器小装饰品,折叠电子琴、乐器服装、甚至手机都可以当做乐器等等。我相信通过科学文化知识的学习同学们将来会做出更多更优秀的乐器你们有信心么生有

师下课