信息技术九年级全册第一单元 借助传感器做科学实验第6课 综合应用实践——检测家居环境教案

这是一份信息技术九年级全册第一单元 借助传感器做科学实验第6课 综合应用实践——检测家居环境教案，共4页。教案主要包含了项目分析，项目实施，项目评价，学习体验等内容，欢迎下载使用。
粤教版信息技术九年级上第5课综合应用实践教学设计课题 综合运用实践单元第三单元学科信息技术年级九年级学习目标知识目标：了解温湿度传感器、风向传感器及pm2.5传感器的使用。技能目标：熟练掌握温湿度传感器、风向传感器及pm2.5传感器的使用方法。情感目标：了解传感器知识，增强创作的兴趣。重点熟练掌握温湿度传感器、风向传感器及pm2.5传感器的使用方法；掌握程序的修改。难点熟练掌握温湿度传感器、风向传感器及pm2.5传感器的使用方法；掌握程序的修改。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课视频：《设立校园气象站》      党的十九大报告指出:我们要牢固树立社会主义生态文明观，推动形成人与自然和谐发展的现代化建设新格局。如果在校园生态文明建设中建一个校园环境气象监测站，随时了解校园的环境气象状况，便能更好地安排学校的师生活动!现在就让我们一起创建一个校园环境气象监测站吧。思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课一、项目分析(一)项目要求以小组为单位创建一个校园环境气象监测站，利用温度传感器、湿度传感器、风向传感器、PM2.5传感器等传感器采集气象数据并将数据传输到气象数据处理中心，要能实时远程监控温度、湿度、风向、PM2.5等气象数据。 (二)实现思路根据项目要求，写出项目实现思路。 (三)所需器材本项目所需器材清单如下表所示，请完成表格填写。(四)所需软件OneNET(中移物联网开放平台)、Kei(单片机开发系统)。二、项目实施(一)硬件安装把所需要的硬件找出来，完成硬件连接。(二)创建项目1.创建产品。创建产品的名称是2.创建设备。创建的设备1名称是创建的设备2名称是创建的设备3名称是 3.创建数据流。温度的数据流名称是湿度的数据流名称是风向的数据流名称是PM2.5的数据流名称是4.在 ONENET平台上创建应用。创建的应用名称是(三)修改程序1.在文件“esp8266.h”中设置Wi-Fi名称和Wi-Fi密码。设置的Wi-Fi名称是                    Wi-Fi密码是   2.在文件“ onenet. c”中设置设备ID、 Aplkey温度、湿度对应的设备ID是               风向对应的设备ID是        PM2.5对应的设备ID是                    Aplkeyz是3.在文件“ onenet.c”中设置数据流名称。(四)效果检验用电脑或手机远程监控校园环境气象监测站数据。根据远程监控到各时间点的数据，完成下表的填写。三、项目评价参考下表中的评价内容对各小组的作品进行评价，最后投票评选出最优秀的作品。四、学习体验1.在活动过程中，你是否出色完成了所分配的工作?如果不能，原因是什么?2.你在活动过程中学到了哪些新知识?3.你能够理解以下传感器的功能吗?温度传感器：湿度传感器：风向传感器:PM2.5传感器：实践指南1.校园环境气象监测站要实现远程监控校园内的温度、湿度、风向以PM2.5的功能，如图所示。2.校园环境气象监测站可使用到如图所示传感器3.创建应用(1)打开应用管理创建一个名为“气象站”的应用。(2)添加一个图片，设置相关属性，如图所示。(3)添加一个文本元件，关联设备 fengxiang_ Sensor，数据流 fengxiang如图所示(4)用文本元件分别关联PM2.5、温度和湿度三个设备，效果如图所示。         通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                       通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                     通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                      通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务           通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，                         通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务                      通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务                        通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务 课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。板书一、项目分析(一)项目要求(二)实现思路(三)所需器材(四)所需软件二、项目实施(一)硬件安装(二)创建项目1.创建产品。2.创建设备。3.创建数据流。4.在 ONENET平台上创建应用。(三)修改程序(四)效果检验三、项目评价四、学习体验