粤高教版 (2018)九年级全册第4课 模拟控制教室灯光——运用云平台远程控制板载LED灯教案

这是一份粤高教版 (2018)九年级全册第4课 模拟控制教室灯光——运用云平台远程控制板载LED灯教案，共4页。教案主要包含了项目分析，项目实施等内容，欢迎下载使用。
粤教版信息技术九年级上第4课模拟控制教室灯光教学设计课题 模拟控制教室灯光单元第三单元学科信息技术年级九年级学习目标知识目标：学会安装用云平台远程控制板载LED灯硬件装置。学会在OneNET平台上创建用云平台远程控制板载LED的物联网项目。技能目标：理解机器人的定义、组成及应用；理解开源机器人的制作流程。情感目标：增强对生活中遇到的实际问题的解决能力。重点掌握在OneNET平台上创建项目；理解修改程序代码。难点握在OneNET平台上创建项目；理解修改程序代码及代码的原理。 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课每天放学后，同学们总是匆匆地离开教室，经常出现忘记关灯的情况，班主任为此非常苦恼。你能帮班主任设计一个项目，通过电脑或手机远程控制灯的开关吗?思考 激发学生学习兴趣并快速进入学习状态讲授新课一、项目分析(一)项目要求设计一个运用物联网云平台实现远程控制灯开关的项目。如图所示。(二)实现思路1.硬件安装。2.在平台创建一个远程控制灯开关的项目。3.修改程序有关参数、编译上载程序。4.在平台上远程控制板载LED灯进行开关。(三)所需器材本项目所需的器材如下表所示。(四)所需软件OneNET(中移物联网开放平台)、Kei(单片机开发系统)。二、项目实施(一)硬件安装本项目只需将Wi-Fi节点通过USB转RS232串口线连接到电脑，用于上载程序即可实践把所需要的硬件找出来，并根据下图提供的接线方式，完成硬件连接(二)在 OneNET平台上创建项目本项目需要在 OneNET平台创建一个产品，在该产品下添加一个数据流，并设置开关元件。实践1.在0 NENET开发者中心创建一个“远程控制灯开关”产品，注意设备接入 ONENET平台使用的是EDP协议。2.在平台添加设备。3.在 ONENET开发者中心添加数据流“ yellow_led”，用于接收Mi-Fi节点发送过来的数据。4.在 ONENET上的开发者中心“应用管理”中添加1个“文字”元件和1个开关元件，“文字”元件用来显示固定文字“远程控制灯开关”;开关元件属性的数据流设为“ yellow_led”，开关属性的EDP命令内容设为ye led:{V}”。如图所示。(三)算法设计Wi-Fi节点接收从 ONENET-平台发来的数据，然后对数据进行解析，如果有开灯的命令，那么开灯，反之，关灯。算法流程图如图所示。(四)修改程序1.打开Kei集成开发环境，打开教材配套源代码，修改“esp8266.c”文件和“ onenet. c”文件。实践   打开“教材配套源代码＼第4课远程控制家里灯光”下的test.uvproj工程文件，参照本单元第2课介绍的方法修改程序。(1)在程序文件esp8266.C中设置Wi-Fi名称和Wi-F1i密码。(2)在程序文件 onenet.c中设置设备ID号及 ApIkey。(3)完成程序的编译和上载。2.了解程序代码的功能及作用。探究阅读“ onenet.c＂”程序段，填写相关内容。如图所示。控制数据如果为1，代表                控制数据如果为0，代表(五)效果检验点击 ONENET平台上的开关“ON”或“OF＂按钮，观测Wi-Fi节点板载LED灯的开关情况。实践当点击 ONENET平台上的开关“0N”时，Wi-Fi节点板载LED灯          (点亮/熄灭)。当点击 ONENET平台上的开关“OFF”时，Wi-Fi节点板载LED 灯        （点亮/熄灭)。实践与创作在手机中安装“设备云＂APP，通过“设备云”APP实现远程控制灯的开关。课堂检测1.本项目设备接入ONENET平台使用的是(      )协议A.HTTP   B.EDP   C.MQTT    D.RTMP2.中移物联网 ONENET平台元件库元件频率刷新最快为(      )秒A.1   B.10      C.3    D.303.0 NENET云服务平台“应用管理”中的“控制元素”有(         )。A.旋钮   B.开关    C.命令   D.文本          通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。                      学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。              通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。          学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。                    通过教师的讲解，以小组合作的方式，开展探讨交流，完成任务。       学生小组间讨论，共同完成任务，并分组汇报。          通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，                       培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。              通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务            培养学生动手操作能力，并且锻炼学生的语言组织能力和表达的能力。                   通过小组合作，加强学生组内团结、共同完成任务，       培养学生独立完成练习的能力。 课堂小结分小组总结归纳，教师补充。各组汇报总结，其他小组成员做补充。锻炼学生的总结能力，逻辑思维、语言表达能力。布置作业1、根据所学内容给家中的客厅制作一个可以远程控制板载LED灯  板书一、项目分析(一)项目要求(二)实现思路(三)所需器材(四)所需软件二、项目实施(一)硬件安装(二)在 OneNET平台上创建项目(三)算法设计(四)修改程序(五)效果检验