小学语文人教部编版三年级上册8 卖火柴的小女孩精品课件ppt

课题名

卖火柴的小女孩

教学目标

1.了解小女孩每次擦燃火柴后看到的幻象并能理解所表达的愿望。

2.感受小女孩在饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实中，对幸福生活的向往与追求。

3.体会作者由现实生活展开合理想象的写法。

4.感受童话丰富的想象，能把这个故事讲给家人听，并和家人交流自己的感受。

教学重点

有感情地朗读课文，了解小女孩一共擦燃了几次火柴，想象小女孩每次擦燃火柴后看到的景象并能理解所表达的愿望。

教学难点

感受小女孩在面临饥饿、寒冷、痛苦和孤独的残酷现实时，内心对幸福生活的向往与追求。

教学准备

教师准备：课件。

学生准备：无

教学过程

一、复习导入

1．这个故事按照起因、经过、结果的顺序可以分成哪三个部分？

2．在这个漂亮的小女孩身上，到底发生了什么事呢？这节课让我们一起走进课文去看看吧。

二、品读课文

1.自由读课文第一自然段，找出故事发生的时间、地点、人物和环境。

2.学习第2～4自然段。找出描写小女孩的语句。说说你的感受。

（1）指名朗读第2～4自然段，在这三个自然段中，有个关键词——可怜，你从哪里可以看出这个小女孩可怜？

 (2)小组交流汇报。

①小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块的。（外貌）

②她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。（动作）

③她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团。（动作）

师：这几句话分别从什么方面描写了卖火柴的小女孩？仔细阅读，把描写方法写在括号中。

预设：这几句话描写了小女孩的外貌、动作，写出了小女孩饥寒交迫的处境，能引起读者的共鸣。

2.学习第5～9自然段。小女孩擦燃了几次火柴？每次擦然后看到了什么，表达了她怎样的愿望？（明确：小女孩一共擦燃了五次火柴。）

（1）第一次擦燃火柴：小女孩第一次擦燃火柴后看到了什么？她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象？

生：擦燃火柴后,小女孩看到了火炉，因为她太冷了，太渴望温暖了。

（2）第二次擦燃火柴：小女孩第二次擦燃火柴后看到了什么？她为什么会在火柴的亮光中看到这样的景象？

生：说明在现实生活中，小女孩实在太饿了，她渴望得到食物，尤其是在大年夜，她更渴望得到美味的食物，所以她在幻象中看到了烤鹅。

（3）第三次擦燃火柴：小女孩看到了什么？在饥寒交迫的夜晚，小女孩为什么看见了美丽的圣诞树？

生：圣诞树的出现，表明小女孩非常孤独，渴望得到礼物，渴望拥有快乐幸福。

（4）第四次擦燃火柴：小女孩看到了什么？在这一次的幻境中，小女孩对奶奶说了什么话？从文中找出。

师：这几句话表现了小女孩怎样的心情？

生：小女孩强烈渴盼奶奶把她带走。

（5）第五次擦燃火柴：如何理解小女孩看到她和奶奶“在光明和快乐中飞走了”？如何理解三个“没有”？

生1：奶奶抱起小女孩，预示着小女孩已经冻死了。死亡对于这个可怜的小女孩来说就是一种解脱，她再也不会感到寒冷和饥饿。

 生2：三个“没有”间接地写出了小女孩生活的世界只有寒冷、饥饿和痛苦，揭示了当时残酷的社会现实。在今天的社会中，再也没有这样悲惨的事情发生，所以我们要好好珍惜现在幸福的生活。

4.课堂小结：小女孩每次擦燃火柴分别看到了什么？表达了她怎样的愿望？她的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？我们一起来试着填写表格吧！

三、感悟课文

1．从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？小女孩为什么会有这样的变化？

生1：第一次，小女孩“终于抽出”是犹豫了好久才抽出一根的，最后一次，是“赶紧擦着”很迫切，毫不犹豫。

生2：前四次小女孩都只擦燃一根，第五次擦燃了一大把。

生3：第一次犹豫了好久才抽出一根火柴到“她赶紧擦着了一大把火柴”，表现了小女孩强烈的内心需求，她渴望幻象中的一切成为现实，永远不消失，尤其是慈爱的奶奶。她清楚地知道，火柴一灭，温和慈爱的奶奶就会不见了。所以她不惜擦燃“一大把”火柴，留住幻象中的奶奶。

2. 学习第10～11自然段。想一想：小女孩为什么死后带着微笑？最后一个自然段中的两个“幸福”是什么意思？

小组讨论后回答。

预设：小女孩带着微笑死去了，因为她在死前看到了那么多美丽的幻象。小女孩死前是在美丽的幻境中度过的，是“幸福”的；后面的“幸福”是说小女孩死了之后，就没有了寒冷、饥饿、痛苦，彻底“幸福”了。

师：通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。

四、拓展延伸

1. 读了《卖火柴的小女孩》的故事，你一定为小女孩那悲惨的命运而扼腕叹息，假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会对她说些什么呢？把你想到的写下来。

2课堂小结：小女孩死了，嘴角却带着微笑，美丽的幻象，残酷的现实，小女孩的悲惨命运深深牵动着我们的心。让我们珍惜幸福的生活，让我们伸出援助之手，去帮助每一个需要帮助的人。

布置作业

1. 向爸爸妈妈复述这个故事。
2. 找找安徒生的其他童话读一读。

板书设计

卖火柴的小女孩

教学反思