小学数学沪教版 (五四制)一年级上册加法教案

加法（添加）

教学目标：

知识目标：

1.用个数上的交换来表示添加的行为

2.用加号表示添加,变换符号“+3”表示数量上增加了3个

能力目标

1.“添加”就是继续向前数

2．培养学生看图表述的能力

情感目标：

体会学数学、用数学的乐趣

教学重点和难点：

重点：知道“添加”是“组合”之后加法的另一个实际含义

难点：能明白“添加”就是继续向前数

教学准备：教具：积木的图片、双色片

          学具：双色片

教学过程：

      一、导入新课

师：星期天小丁丁、小巧和小亚来到儿童乐园玩电动车，仔细看看这副图，发生了什么故事，你会说吗？

二、传授新课

 1、看图说故事

师:你能不能把三副图用“原来有几人，发生了什么变化，现在有几人？”这几句话吗？

师根据学生的回答（原来有3人，后来又了小胖1人，现在车上有4人）

板书3   +1      4 

   原来        现在

师：说说你是怎么想的？有困难的小朋友可以摆摆小圆片。

○      ○○○     

  （3和1合起来是4；3往前数1就是4，所以3+1=4）

师：我们把这三副图写成这样的表达式，可以清楚的看到原来有3人，中间又添1人，现在是4人（在上面式子里补充板书）

师：谁能把这几副图的意思完整的说一说？（生回答后师板书）

板书：原来3   +1       4

           3加1等于4

           3 + 1 = 4

2、练一练（课本第25页/1）

师：每人挑选1个表达式，说不同的故事，让其他同学猜结果。

      三、游戏

师：现在我们一起做一个乘车游戏。（教师组织一组同学演示课本第27页的场景，其他同学编故事，猜结果，写表达式。）

（小结：通过同学们的表演和解说，让我们更了解这是以前，现在是这个，中间发生的是什么。

      四、总结：今天你学到了什么？你懂得了什么？

      检测目标达成练习：

1、填一填

   4       5          2      7          5      5

   3       10         4      8          6      8

2、算一算

   3 + 6 =        2 + 5 =        2 +   = 6     5 +    = 8

   7 +    = 10       + 1 = 7        + 4 = 5       + 7 = 7

3、看图列式

□      □＝□  

作业布置：

    练习册P14

板书设计

教学反思：