必修 下册第四单元 信息时代的语文生活学习活动一 认识多媒介教学ppt课件

这是一份必修 下册第四单元 信息时代的语文生活学习活动一 认识多媒介教学ppt课件，共20页。PPT课件主要包含了因特网，改写示例，1广播稿，手机短信，校报微信公众号，活动四学以致用，我从海上来浪花满袖，答案示例等内容，欢迎下载使用。
广义地讲，凡是能使人与人、人与事物或事物与事物之间产生联系的物质都是媒介。 在传播学意义上，媒介指利用媒质存储和传播信息的物质工具。 加拿大文学批评家传播学家传播学媒介环境学派一代宗师麦克卢汉这样说，“媒介即信息”。 媒介包括两方面要素:一是包容媒质所携带信息或内容的容器，如书(甲骨竹简、帛书纸书)、相片、录音磁带、电影胶片、录像带、影音光盘等;二是用以传播信息的技术设备、组织形式或社会机制，包括通讯类(驿马、电报、电话、传真、电子邮件等)、广播类(布告、报纸、杂志无线电、电视等)和网络类(如国际互联网)三大类。 在当代社会,一般而言，媒介指书籍报刊、无线电、电视和国际互联网等，它们都是用以向大众传播消息或影响大众意见的传播工具。
概念解读：什么是“媒介”
活动一：请据此展开一次关于“身边人获取信息习惯”的调查，并对调查结果进行分析。
新闻事件：2021年6月1日，重庆育才小学体育教师王红旭，因救两名不慎掉入江水的男童，不幸被江水冲走，年仅35岁。
第一媒体：基于文字的报纸期刊第二媒体：基于无线频率的广播第三媒体：基于模拟信号、数字信号的电视传媒第四媒体：基于网络的互联网第五媒体：以手机为视听终端，手机上网为平台的个性化即 时信息传播载体，它是以大众为传播目标，以定 向为传播目的，以 及时为传播效果，以互动为传 播应用的大众传媒平台。
“身边人获取信息习惯”结论
活动二：明确不同媒体的传播特点。
①发行面广，覆盖面宽。②发行对象明确，选择性强。③信息传播迅速，时效性强。④携带方便，可随时随地接收信息。⑤信息容量大，选择方便。
①集字、声、像、色于一体，富有极强的感染力。②覆盖面广，公众接触率高。③信息带有较强的娱乐性，易于为受众接受。④信息稍纵即逝，不易存查。⑤费用昂贵，制作成本较高。
①传播范围广，传播迅速快，时效性强。②信息受众广泛，覆盖面大。由于广播不受时间和空间的限制，只要有收音机就可以收听。③信息传播方便灵活，声情并茂。④制作简便，成本低。⑤接收方便。
①多种传播符号组合，表现形式丰富。②信息丰富，资源共享。③网上信息可随时更新，时效性强。④实现信息双向传播，建立传受平等的新型传播模式。⑤信息选取由“推”到“拉”，便于搜索查询。⑥网上信息以超链接的方式发布，信息之间关联性高。⑦通信方式迅捷便利。
1.下面是一则校报的招聘启事，需要通过不同的传播媒介发布出去，以得到更多同学的关注和响应。选择几种你熟悉的传播媒介（如广播、手机短信、微博、校报微信公众号等），根据其传播特点对招聘启事进行改写，如调整内容、语言、呈现形式等，并说说这样改写的理由。
活动三：探讨不同媒介的语言特征
招聘启事校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。应聘条件：1. 热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平； 2. 能够细致认真地做好文字工作，有较强的责任心； 3. 具备良好的沟通能力。应聘方式：发送个人简历至邮箱××××。截止日期：3 月25 日。校报编辑部3 月1 日
同学们请注意，现在播报一则“招聘启事”。 校报编辑部计划在高一、高二年级的同学中招聘两名编辑，受聘的两位同学将负责以下工作：稿件筛选、文字编辑和部分校内新闻的采写。 如果你热爱文学、热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平，有良好的沟通能力，较强的责任心，能够认真细致地做好文字工作，欢迎你前来应聘。应聘截止日期是3月25号。你只需要在3月25号之前把个人简历发送至邮箱××@××即可。
校报拟招聘两名编辑，面向对象为高一、高二学生,请有意者发个人简历至邮箱××××,截止日期为3月25日。
【招聘启事】美女、帅看过来!寻找校报最靓的卷【岗位职责】筛选来稿、文字编辑、新闻采写。【应聘条件】1.高一、高二,学有余力；2.热爱文学爱写 作,有较高的文学鉴赏能力和文字水平,沟 通能力良好；3.细致认真,责任心较强。【应聘方式】发送个人简历至邮箱××@XX。【截止日期】3月25日。
如果你钟情文学热爱写作，如果你码字的冲动无时无刻不洋溢在身体的血液中，如果你开朗热情善解人意，沟通交流零障碍……来吧，请尽快加入我们！ 部门描述：你可愿成为一个“众里寻他千百度”，稿件最终被你轻松选出的高手？你可愿你编辑的文字成为全校师生争相传阅的经典美文？ 英才来源：学有余力才华横溢的高一高二的俊男靓女看过来，即将奔赴战场的高三师哥师姐谢绝围观。 最佳途径：按下发送键，把你美好的人生经历以邮件的方式投进邮箱××××就OK了！ 敲黑板：过了3月25日就找不到我了哦！心动不如行动，只需两位文坛精英，两位！还等什么啊！ 我们将列队夹道欢迎你的加盟！
2.合作交流归纳不同媒介的语言特点
①口语化。广播新闻的语言通俗易懂、口语化。“ ②形象化。广播语言的形象化，就是运用具体、生动、鲜明和逼真的词语，将广播新闻中听众看不到、摸不透的事件和景象，通过广播的语言独特地展现在听众面前，使听众获得真切的感受，如身临其境一般理解事件背后的道理。 ③大众化。新闻语言，要说群众听得懂的话。
①注重趣味性。如开头“最靓的崽”能引起阅读者的注意。 ②不要长篇大论。刷社交 app的读者根本没有时间阅读冗长的内容,因此我们在改写时可以对原招聘启事的内容做简短化处理,如将“负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作”变为“筛选来稿、文字编辑、新闻采写”。 ③配图不可缺少。为了迎合现在刷社交app的求职者的阅读习惯,招聘信息一定要有高质量的配图,这样才有助于增加阅读量。 ④注重时效性。社交app会自动匹配发表时间,因此原招聘启事中的发表时间没必要再做保留。
①真实性。新闻是建立在真实可信的基础上的，语言首先必须具有准确性，尽可能使用中性词，切不可因追求语言的轰动效应，用大话套话拔高报道对象，带有主观色彩。 ②群众性。新闻应尽量使用群众易于接受的语言，站在群众的角度上写新闻，给群众以亲切感，体现媒体对群众的一种关怀。 ③文学性。要使新闻最大限度地向新闻受众延伸扩展，必须艺术地再现事实，通过文学性更好地体现接近性。用细节生动地表现人物与事件，运用幽默风趣的笔调增强感染力，拟制形象化标题产生冲击力。
1.某同学在假期去海南旅游，拍了如下照片发朋友圈，文案是：天好蓝，海好蓝，我好开心啊！ 你认为这个文案可好？如果是你，你将怎么写？
今天的记忆，带着海水的味道
大海成全了夏天的一半快乐
3.以下是目前流行的一些网络用语， 试从网络语言的特点和语言文字规范化两方面简要分析这种语言现象，表达你的看法。①肿么了;②神马都是浮云，神马都木有;③偶好无聊啊;④拍砖(论坛上的争论，多半指批评意见):⑤灌水(随意写,内容过长而言之无物);⑥造砖(认真精心地写);(1)网络语言特点:_________________________________(2)语言文字规范化:_______________________________
(1)网络语言特点:不受传统语法、语义规范标准的约束，往往运用一些特殊的修辞手法，比如仿词、比喻、谐音、拟人等，给人以幽默风趣、生动形象的直观感受,但也具有随意性情绪化、碎片化的语言形态。
(2)语言文字规范化:从语言学角度看，许多汉语拼音、英语单词、数字、表情符号的混乱组合与使用，在丰富和扩大普通话词汇的同时,也使得一义多词、错别字的现象越来越多，破坏了语言的规范性，传统语法规范面临严峻挑战，从而造成语言混乱。
(1)根据图表数据，结合三方面情况，得出一个相关结论。(不超过30个字) (2)根据图表数据，从统计项目中任选一一个， 提出一条建议。(不超过30个字)
3.阅读下面的图表，根据要求完成题目。