2020-2021学年二 复合笔画第6课 横折钩教案

横折钩

教学目标：

1、认识横折钩，能说出它们的笔画名称，并能分辨这笔画的形态特征。

2、练习横折钩的写法。

3、写好“为、卫、力、句”这些字中的横折钩。

4、进行良好的写字姿势的训练和习惯的培养练习。激起学习书法的乐趣，体会汉字蕴藏的道理。 通过教师的示范、指导，让学生学会观察、学会审美，写好汉字。培养学生良好的书写习惯和学习习惯。 教学重点： 认识横折钩的形态，掌握横折钩的书写方法及书写要领。

教学难点：

1、掌握横折钩的书写要领。培养学生初步的书写审美能力写法技巧、运笔方法。

2、把字写得正确、端正、整洁，写好“为、卫、力、句”这些字中的横折钩笔画。

教学方法： 自学、讲解、练写法

教学准备： 课件、写字册。

教学过程：

一、激趣导入。今天，我们再次走进书法的世界，这节课我们学习横折钩的写法。下面我们就来学习和研究“横折钩”笔画的写法。揭示课题。

二、认识笔画的形态特点。

1、观察比较、形象比喻，初识笔画“横折钩”的形态。提问：“横折钩”像什么？引导，点拨难点，突出重点。

2、描绘“横折钩”的形态与不同？（小组合作交流说说“横折钩”的形态）

三、探究写法。

（一）、学习笔画的写法。

1、分析探究、自学“横折钩”的写法。出示横折钩的写法图：请你观察 横折钩和横折有哪些异同？

2、小组讨论交流写法。在写“横折钩”时，应该注意些什么，“横折钩”的运笔方法？

3、尝试练写“横折钩”,在练写中体会笔画的特点及写法。 觉得自己能写出起笔、运笔、收笔的同学自己写一写。觉得自己写得不够好的可以向别人请教。

4、让学生说笔画书写要点。

5、讲解示范横折钩的写法 横折钩是由横折与钩组成的复合笔画，横折钩又分长折及短折两种。下笔写短横，略顿笔后折向下，有时稍稍向左倾斜一点，到起钩处略顿笔后向左上方钩出，一笔写成。

6、学生练写笔画，教师巡视指导。

7、评价纠错：1）展示评价学生的练习；2）纠正错写，并强调容易出现的错误写法。

（二）、学习例字的写法。

1、说说哪些字有“横折钩”的笔画。

2、引导学生观察、研究分析“ 为、卫、力、句”等例字写法。

3、运用多媒体讲解例字中横折钩笔画的异同及其特点。

4、讲解并示范例字的写法。教师的直观示范，把例字的书写过程展示给学生看，使学生能较快地掌握字型特点和书写方法，提高书写水平。

四、练习书写：学生练写，教师巡视指导。

1、生仿写，师巡视指导。

2、指导学生练写（学生练写，教师巡视指导。）提示注意：A、写字姿势 B、在观察、比较、临摩的基础上，写好基本笔画。 C、按照写字练习‘看、描、写、比、改’五步训练法练习。

五、纠错展评。

1、纠错。对学生在书写中出现的错写进行集体纠正，纠正后让学生再写，以达到要求为止。让学生在反复实践中，体会并掌握写法技巧，掌握横折的写法。

2、展示优秀的学生作业。 让学生认真观察、分析所练写的例字。进一步明确各笔画在田字格中的位置。通过欣赏比较，理解相同的笔画在不同字中的变化。

3、在投影上展示学生的书写练习，表扬、鼓励，提高学生写字的积极性

六、总结提升。

1、回顾本课知识要点。 通过一节课的学习，大家基本上掌握了横折的写法，我们再一起来回顾一下横折钩的运笔方法。

2、评价学生学习情况，展示优秀作品，表扬优秀，总结得失。让学生谈收获，教师提出希望。

3、布置作业。

板书设计：横折的写法

横折钩的写法

1、笔画的形态

2、例字的写法

后记：在本课教学中，学生积极参与，自主合作学习活动效果好，基本掌握了知识要点， 达到了教学目标要求，书写技能得到了明显提高。