小学书法练习指导第15课 横折折折钩教学设计及反思

第15课 横折折折钩

一、  教学目标

掌握横折折折钩的写法。练习转折和出钩的写法。培养书写兴趣，提高审美能力。

二、  教学重点和难点

（一）     教学重点

掌握横折折折钩的写法。

（二）     教学难点

掌握出钩和转折的写法

三、  教学过程

课程导入

复习横撇弯钩的书写要领。“郡”字怎么写，还有哪些有横撇弯钩的字?

学生聆听思考。

探究新知

1、  介绍笔画。

 横折折折钩的写法与横折折撇类似，只是撇变成了钩。

2、观察笔画形态。

以《九成宫醴泉铭》中的“乃”字为例，打开PPT，出示原碑和米字格中的“乃”字。说说哪个笔画是横折折折钩？学生指出。

跟老师读帖，“乃”字中的横折折折钩都有哪些特点？由横折和横折钩两部分组成。横折和横折钩中的两个横画向不同方向倾斜，两个折笔均向左倾斜；整体粗细变化大。以原碑字为主讲解。学生跟随读帖。

观察米字格中的“乃”字，看到横折折折钩从哪儿起笔，在哪几个地方出现了转折，最后在哪儿收笔，还可以看到横明显左低右高，三个折倾斜度不同。学生思考回答，培养细致观察能力。学会利用米字格。

讲解示范

 1、分析笔画写法。

 分析一下应该怎样写横折折折钩？点名回答下列几个问题（出示白板例字“乃”）：（1）从哪儿起笔？如何起笔？从米字格的左上方，靠近斜线的位置起笔，确定好位置逆锋入纸，顿笔调锋，向右上行笔写横。（2）怎样写第一个折？在横的末端顿笔调锋，向左下行笔，写出第一个折。（3）怎样写后面的两个折？怎样出钩？

提笔调锋，向右行笔，写第二个折；再顿笔，向左下方行笔，写第三个折；最后顿笔向左上方出钩。（4）需要注意哪些问题？笔画的长短，倾斜度，弯曲度，以及转折的角度。

2、教师示范

播放视频

“乃”字的写法，提醒学生注意观察横折折折钩起笔，三次转折和出钩时的位置与写法。学生观察，聆听讲解。观察课本和白板课件中的“乃”“楹”“颓”中横折折折钩的形态，再分析它们的写法，心中有数，最后拿笔，描红，填墨，提醒三个横折折折钩的形态有不同之处。

教师强调，起笔、行笔、收笔过程中要沉稳。学有余力者可以继续原字直接进米字格的书后练习。学生检查书写习惯，练习。

展示评价    自评、互评教师点评。自评是否学会了横折折折钩的写法，转折是否自然，笔画是否写得饱满。互评看谁起笔、行笔收笔更沉稳。教师鼓励学生进步，建立信心，指导改正不足。学生自我总结，发现别人闪光点，培养兴趣。

    知识拓展   

在颜真卿，柳公权等人的经典碑帖中找一找带有横折折折钩的字，观察各自的特点，共同欣赏，分享。学生积累。

四、书法园地

 赵孟頫 《道德经》积累祖国书法艺术审美意识，塑造传扬传统文化品质