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书法练习指导第7课 横斜钩教案
展开《横斜钩》教学设计
教学目标:
1.认识笔画橫斜钩特点,体会橫斜钩不同的用笔,掌握橫斜钩的写法。
2.学会书写范字“杭”“风”,关注字中橫斜钩笔画的位置,引导学生观察形态的变化、认识其结构规律,专注书写,培养学生良好的书写习惯。
3.通过临写和赏析,感悟笔画的书写要领,激发学生热爱书写,热爱书法文化的情感。
教学重点:
掌握橫斜钩弯曲带钩,右下伸展的形态特点。
教学难点:
1.把握橫斜钩的书写要领和运笔技巧。
2.把握汉字杭和风的结构特点以及细节变化之美。
教学准备:毛笔、墨水、宣纸、砚台、教材等
教学过程:
一、激趣导入,揭示课题:
1.出示带有笔画橫斜钩的汉字,引出笔画橫斜钩。
同学们,今天这节书法课,我们要从观察几个字开始。图片中字的笔画有什么相似之处呢?
引导:这些字中都有相同的笔画--橫斜钩。
【设计意图】通过学生观察,初步感知笔画橫斜钩在不同字中的位置及特点,激发学生学习笔画橫斜钩以及带有横斜钩不同结构字的兴趣。
2.揭示课题
二、复习旧知,巩固基础
师:要写好橫斜钩这个笔画,我们还先得复习横和斜钩这两个笔画,请大家认真观看书写视频,回顾这两种笔画的书写方法,然后再把它们各写两遍。
【设计意图】通过复习两种笔画,让学生体会笔画橫斜钩的构成,增强学生写好笔画橫斜钩的信心。
三、尝试探究,观察临习
(一)学习笔画“橫斜钩”
1.初步感知,尝试书写
同学们不着急放笔,继续尝试用毛笔写一下橫斜钩这个笔画,感受书法的乐趣,拿起笔,沾好墨,摆正姿势开始写,只写一遍。
点评:现在咱们对照着书中的字帖来说说出现的问题。(选一位学生的字进行评价。)
【设计意图】让学生了解:习字首先要读帖,通过字帖中的结构及细节之处,了解字体的结构及书写要领。
2.读贴:现在咱们来认真读帖,看看橫斜钩这个笔画有些什么特点?
3.读口诀、记要点
同学们,老师把橫斜钩的笔画特点编成了一个小口诀,我们一起来读一读,记一记:
逆锋起笔先写橫
提笔斜弧右下行
顿笔铺毫向上挑
【设计意图】简洁明了的让学生认识笔画的特点,从而了解书写技巧。
4.师示范书写,生在纸上书写两遍
点评:咱们根据小口诀里归纳的特点,来看看这位同学的字做到了哪些要领,哪些还做得不够呢?
【设计意图】展示优点,暴露书写中的缺点,起到人人注意的作用。
5.学生纸上再练习
师:同学们,从现在开始,我们来进行一次挑战通关,把橫斜钩再练习写两遍,如果写的有进步,表明你挑战第一关成功。
教师巡视指导并强调执笔写字姿势,给写得好的盖上大拇指。
6.书写练习,展示作业
师评:找出两三个优点进行点评表扬,并进行展示。
【设计意图】肯定优秀作品,激励其他同学向掌握要领的同学学习。
(二)习字“杭”
- 观察结构摆模型
同学们刚才学的认真,顺利挑战第一关!接下来,咱们来挑战第二关,把橫斜钩放到汉字里去练习!
同学们先观察这个字,请一个同学照样子摆一摆,然后观察这个字的字形结构特点。
【设计意图】通过读帖,让学生熟悉字体的间架结构,为更好的书写做准备,养成认真读帖的好习惯。
2.说说我们写这个字还要注意什么?
生读帖
出示口诀:同学们观察真仔细,一起来读一读小口诀吧!
左窄长、右宽短
上紧密、下舒伸
撇伸左下、橫斜钩伸展
【设计意图】通过顺口溜来让学生认识“杭”字的特点,从而了解书写技巧及注意事项。
3.领悟了这个字的特点,我们来看老师示范,接着把这个字练习写两遍。
4.点评:看看这位同学写的字是否做到了我们口诀里面强调的书写要领呢?
评价左窄右宽,还要提醒学生除了注意右部撇和橫斜钩的写法!
5.请同学们不断改进,再写一遍,老师给写的有进步的作业进行展示。
【设计意图】对优秀作品进行表扬,激励其他同学写字时注意老师总结的方法。
(三)习字“风”
1.观察结构摆模型
刚才同学们的书写有很大进步,顺利挑战第二关!接下来,咱们来挑战第三关,学习“风”字!
同学们先观察这个字,请一个同学照样子摆一摆,然后观察这个字的字形结构特点。
【设计意图】读帖观察字的结构,为写好 “风”字做准备。
2.说说我们写这个字还要注意什么?
生读帖
出示口诀:同学们观察真仔细,一起来读一读小口诀吧!
外框左下、右下伸展
中腰紧缩、右弯带钩
3.领悟了这个字的特点,我们来看示范视频,接着把这个字练习写两遍。
4.点评:请评价习作的优点与不足。
5.请同学们不断改进,再写一遍,老师给写的有进步的作业进行展示。
四、拓展延伸,碑帖赏析
接下来我们来欣赏、欧体、柳体、赵体中的带有橫斜钩的字,感受不同体法中橫斜钩的优美!
【设计意图】感受不同体法中橫斜钩的写法之美,感受中国书法的艺术魅力。
五、总结归纳,课堂小结
六、作业布置
下去在练习册中完成“杭”和“风”的书写,并试着书写带有橫斜钩的汉字一页。
板书设计:
橫斜钩
杭 风
左:窄、长 舒展 紧缩
右:宽、短 紧凑 靠上
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