数学六年级下册位置单元测试课后复习题

这是一份数学六年级下册位置单元测试课后复习题，共12页。试卷主要包含了单选题，填空题，解答题等内容，欢迎下载使用。
冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试8   一、单选题(总分：40分本大题共8小题，共40分)1.(本题5分)祝芳坐在剧院的第8列第5行，用数对（8，5）表示，李红坐在祝芳正后方的第3个座位上，李红的位置用数对表示是（　　）A.（11，5）
B.（5，5）
C.（8，8）
D.（8，2）2.(本题5分)在同一个平面上，三个点（2，2）、（3，2）、（3，7）所围成的图形面积和另外三个点（4，3）、（5，3）、（5，7）所围成的图形面积相比较（　　）A.第一个面积大
B.第二个面积大
C.一样大3.(本题5分)小小的队列中的位置是（12，8），那么小小在队列的第（　　）列．A.12
B.8
C.无法判断4.(本题5分)和数对（7，8）表示在同一列的数对是（　　）A.（5，8）
B.（5，7）
C.（7，5）
D.（8，7）5.(本题5分)如图是中国象棋的一盘残局，如果用（4，0）表示“帅”的位置，用（3，9）表示“将”的位置，那么“炮”的位置应表示为（　　）A.（8，7）
B.（7，8）
C.（8，9）
D.（8，8）6.(本题5分)一位同学坐在教室最后，座位号用数对表示是（8，6），这个班有（　　）名学生．A.86
B.14
C.487.(本题5分)李刚的座位位置可表示为（5，6），王明坐在他正后面的一个座位，王明的位置用数对表示是（　　）A.（5，5）
B.（5，7）
C.（6，7）
D.（6，6）8.(本题5分)如图中，将三角形向右平移1格后，新的顶点A用数对表示是（　　）
 A.（1，3）
B.（2，3）
C.（3，2）
D.（3，3）二、填空题(总分：25分本大题共5小题，共25分)9.(本题5分)王强和李明都在同一教室上课，王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）．李明的位置简记为（4，5），则李明在该教室的位置为____．10.(本题5分)小芳在教室里的座位是第4列第5行，用数对表示为____．小强的座位是第6列第3行，用数对表示为____．11.(本题5分)（1）用数对表示，A点的位置是（____，____）；B点的位置是（____，____）；C点的位置是（____，____）．
（2）如果另有一点D，与A、B、C三点同为一个平行四边形的顶点，那么D点的位置可能是（____，____）．12.(本题5分)数对（2，5）和（5，2）都是由2和5组成的，表示的位置也是一样的．____． （判断对错）13.(本题5分)数对（5，4）与（4，5）所表示的位置相同．____．（判断对错）三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)下图中每个小方格表示边长是1厘米的正方形．

（1）用数对表示图中点A和点A1的位置：A____，A1____．
（2）左边三角形绕A点经过怎样的位置变换，成为右边的三角形？
（3）在方格图上画一个面积是4平方厘米的轴对称图形．15.(本题7分)如图是超市附近的示意图．说一说它们在示意图上的什么位置．
（1）超市在示意图的位置是____；银行在示意图的位置是____；
邮局在示意图的位置是____；
（2）示意图上（A，1）这一点是____的位置；示意图上（E，1）这一点是____的位置；示意图上（E，4）这一点是____位置．16.(本题7分)
（1）你能用数对表示其他场馆所在的位置吗？
（2）在图上标出下面场馆的位置：飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）17.(本题7分)操作题：

（1）用数对表示三角形的三个顶点的位置．
A（____，____），B（____，____），C（____，____）．
（2）将三角形向左平移3格，画出平移后的图形，平移后的A点在（____，____），C点在（____，____），B点在（____，____）．
（3）将原来的三角形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形，现在C点在（____，____），A点在（____，____）．18.(本题7分)在格子图上标出点A（2，3），B（5，5），C（8，3），D（5，1），并依次连接这四个点．
 
冀教版六年级数学下册《二 位置》-单元测试8参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：根据题干分析可得：李红与祝芳在同一列，即都在第8列，在第5+3=8行，所以李红的位置用数对表示是（8，8），
故选：C．2.【答案】：A;【解析】：解：如下图所示：
假设每个小方格的边长是1，
则它们的面积分别是1×5÷2=2.5，
1×4÷2=2，
所以第一个的面积大；
故选：A．
 3.【答案】：A;【解析】：解：由数对表示位置的方法可知，数对（12，8）表示第12列第8行．
故选：A．4.【答案】：C;【解析】：解：数对（7，8）表示在第7列第8行，要想在同一列，数对的第一个数是7即可，
故选：C5.【答案】：A;【解析】：解：根据题干可得，如图炮是在第8列第7行，所以用数对表示为：（8，7），

故选：A．6.【答案】：C;【解析】：解：8×6=48（名）
答：这个班共有48名学生．
故选：C．7.【答案】：B;【解析】：解：根据题干分析可得，王明的位置应该是在第5列，第7行，
所以王明的位置用数对表示为：（5，7），
故选：B．8.【答案】：D;【解析】：解：如图，

三角形顶点A用数对表示是（（2，3），将三角形向右平移1格后，新的顶点A（A′）用数对表示是（3，3）．
故选：D．9.【答案】：第4列，第5行;【解析】：解：王强和李明都在同一教室上课，王强的座位在第2列，第3行，简记为（2，3）．
李明的位置简记为（4，5），则李明在该教室的位置为第4列，第5行．
故答案为：第4列，第5行．10.【答案】：（4，5）;（6，3）;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：小芳在教室里的座位是第4列第5行，用数对表示为（4，5）；
小强的座位是第6列第3行，用数对表示为（6，3）．
故答案为：（4，5）（6，3）；11.【答案】：3;1;2;4;6;4;7;1;【解析】：解：（1）用数对表示，A点的位置是（3，1）；B点的位置是（2，4），C点的位置是（6，4）；
（2）如果AD=BC，则D点的列数为：3+（6-2）=7，行数为1，则D点的位置是：（7，1）．
故答案为：（1）（3，1）、（2，4）、（6，4）；
（2）（7，1）．（无固定答案）12.【答案】：x;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可得，数对（2，5）表示第2列第5行；
数对（5，2）是表示第5列，第2行；
故答案为：×．13.【答案】：x;【解析】：解：数对（5，4），表示在第5列，第4行，
数对（4，5），表示在第4列，第5行．
故答案为：×．14.【答案】：解：（1）根据数对表示位置的方法可知：A（5，3）；A1 （8，1）；
（2）把左边的三角形，先绕A点顺时针旋转90度，再向右平移3格，然后向下平移2格，即可得出右边的三角形，
（3）画出边长为2厘米的正方形，它的面积是4平方厘米，是轴对称图形，如图所示：

故答案为：（5，3）；（8，1）．;【解析】：（1）数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可表示它们的数对位置；
（2）观察图形的形状特点可知：把左边的三角形绕点A顺时针旋转90°，再向右平移3格，然后向下平移2格，即可变成右边的三角形；
（3）根据轴对称图形的定义，正方形是一个轴对称图形，由此画出边长为2厘米的正方形即可．15.【答案】：解：（1）超市在示意图的位置是 （D，4）；银行在示意图的位置是 （A，3）；
邮局在示意图的位置是 （C，2）；
（2）示意图上（A，1）这一点是书店的位置；示意图上（E，1）这一点是学校的位置；示意图上（E，4）这一点是 公园位置．
故答案为：（D，4）；（A，3）；（C，2）；书店，学校，公园．;【解析】：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可用数对它们的位置．16.【答案】：解：如图，
（1）熊猫馆（3，5），大象馆（1，4），海洋馆（6，4），猴山（2，2）；
（2）飞禽馆（1，1）猩猩馆（0，3）狮虎山（4，3）如下图：
．;【解析】：根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行．17.【答案】：73;9;3;7;7;4;3;4;7;6;3;13;5;9;5;【解析】：解：（1）用数对表示三角形的三个顶点的位置．A（7，3），B（9，3），C（7，7）．
（2）将三角形向左平移3格，画出平移后的图形（图中红色部分），平移后的A点在（4，3），C点在（4，7），B点在（6，3）．
（3）将原来的三角形绕B点顺时针旋转90°，画出旋转后的图形（图中绿色部分），现在C点在（13，5），A点在（9，5）．

故答案为：（7，3），（9，3），（7，7）；（4，3），（4，7），（6，3）；（13，5），（9，5）．18.【答案】：解：A（2，3），B（5，5），C（8，3），D（5，1），并依次连接这四个点，如下图：
;【解析】：根据用数对表示位置的方法，第一个数字表示列，第二个数字表示行，即可分别表示出“A”、“B”、“C”、“D”所在的位置，用线把A、B、C、D四点连结起来即可．