小学冀教版位置课堂检测

这是一份小学冀教版位置课堂检测，共8页。试卷主要包含了填空，选择，动手操作，解决问题等内容，欢迎下载使用。

1．站在讲台上观察，竖向为( )， 确定第几列一般从( )往( )数；横向为( )，确定第几排一般从( )往( )数。
2．丽丽坐在教室的第 5 列，第 3 排，她的位置用数对表示是( )；明明的位置用数对表示是(6，5)，他坐在第( )列，第( )排。明明的同桌的位置用数对表示是( )或( )。
3．学生们排队做广播体操时，从左往右数天天排在第 7 列，从前往后数他排在第 10 排，用数对(7，10)表示。亮亮排在天天正后方的第一个位置上，可用数对( )表示。
4．四边形ABCD是一个等腰梯形，其中A、B、C 三个顶点用数对表示分别是(2，1)、 (3，4)、(6，4)，则D点用数对表示是( )。
5．如下图是一张破损的地图，根据给出的信息补全各点的位置。A(2， )、B( ， )、C( ， )、D( ，5)。
6．如图，草莓的位置用数对表示为(3，1)，苹果的位置用数对表示是( )，数对(1，3)表示( )的位置，数对(6，6)表示( )的位置。
7．把上图中的三角形向右平移 3 格，平移后的三角形A′B′C′的三个顶点用数对表示分别是A′( )，B′( )，C′( )。
8．维明路小学六(3)班 49 名同学参加广播体操比赛，按 7 排 7 列的方阵排列表演。若第 2 列第 5 排的同学用数对表示是(2，5)，则正中间的同学用数对表示是( )。
9．【跨学科】右面是气势磅礴的诗篇《七律·长征》。
(1)诗中“腾”字的位置用数对表示是( )，数对(1 ，5)表示汉字( )的位置。
(2)诗中两个“千”字的位置用数对表示分别是( )和( )。
(3)第 1( )都是标点符号，逗号的位置用数对表示分别是 ( )、( )、( )、( )。
10．某学校六(3)班最后一个同学的位置是(8，6)，这个班最多有( )人。
二、选择。(将正确答案的字母填在括号里。每题 1 分，共 8 分)
1．亮亮和奇奇坐在教室的同一列，亮亮的位置用数对表示为(2，3)，则奇奇的位置可能是( )。
A． (2，4) B． (3，3) C． (4，3) D． (5，6)
2．教室的座位共有 8 列 6 排，明明的位置用数对表示是(2，x)，则x的值可能是( )。
A． 5 B． 7 C． 8 D． 9
3．将如图所示的平行四边形向右平移，使点A到达 (6，5)的位置，则与点D对应的顶点的位置用数对表示是( )。
A．(5，2) B．(2，5)
C．(8，2) D．(2，8)
4．三角形ABC是一个直角三角形，如果点 A用数对表示是(1，4)，点B用数对表示是(6，4)，那么点C的位置用数对表示可能是( )。
A．(2，7) B．(3，4) C．(1，9) D．(3，9)
5． 如图，将三角形ABC先向下平移一格，再向左平移三格，顶点A现在的位置用数对表示是( )。
A． (6，5)
B． (5，6)
C． (4，3)
D． (3，4)
6．天天的座位在第 1 列第 2 排，记作(1，2)，明明在他正后方相隔 4 排，明明的位置可用( )表示。
A．(1，5) B．(1，6) C．(3，2) D．(4，2)
7．老师给梦梦调整座位，让她先向右平移了 2 个座位，又向前平移了 1 个座位，调整前梦梦的位置是(3，4)，则调整后她的位置是( )。
A．(3，1) B． (2，2) C．(1，3) D．(1，2)
8．如图，每小格的边长表示 10 米，明明从点O出发，先向西走 40 米，再向南走 30 米到达点M 。若点M的位置用 (0，0)表示，点O的位置用(40，30)表示，则(50， 50)表示的是( )的位置。
A．点A B．点BC．点C D．点D
三、动手操作。(共 15 分)
1．(1)在图中描出三个点，位置分别是(2，1)、( 4，4)、(7，1)。(3 分)
(2)在图中再找一个点，使这个点与上述三个点顺次连接后成为一个平行四边形，并用数对表示出第四个点的位置。(2 分)
2．(1)三角形ABC三个顶点的位置用数对表示分别是A( )，B( )，C( )。(3 分)
(2)画出三角形ABC绕点 C 逆时针旋转 90°后的三角形A′B′C′。(4 分)
(3)三角形A′B′C′的三个顶点的位置用数对表示分别是A′( )，B′( )， C′( )。(3 分)
四、解决问题。(共 46 分)
1．典典和爸爸乘飞机去北京旅游。为节约时间，爸爸选择在网上值机选座。下图是飞机部分座位的分布图。
(1)爸爸选择的座位已在图中用“□”标出，用数对表示是 ( )。(1 分)
(2)典典选择和爸爸挨着坐，他的座位用数对表示是( )或( )。(2 分)
(3)典典和爸爸想要选择独立的两连座，如果你是值机客服，你能推荐几组合适的座位吗？用数对表示。(6 分)
2．有趣的祝福语。
(1)参考右图，老师的祝福语用下面的数对表示，请你按数对的排列顺序，找出老师的祝福语。(4 分)
(2，3) (4，4) (7，3) (3，2)
(7，3) (5，2) (9，4) (8，1)
老师的祝福语是( )。
(2)用数对表示出“努”“力”“成”“功”所在的位置。(4 分)
3. 下图是富城小区的平面图。
(1)请你用数对表示下面各场所的位置。(6 分)
便利店( ) 人工湖( )
竹园( ) 花园( ) 运动场( ) 会所( )
(2)戏水池的位置是(9，8)，4 号楼的位置是(13，10)，请你在平面图上把它们标出来。(2 分)
(3)龙龙从 4 号楼走到戏水池，可以先向( )走( )格，再向( )走( )格。(2 分)
(4)3 号楼在会所的( )面，运动场的( )方向是竹园。儿童乐园在幼儿园的西北方向，图上A，B，C，D四个点中，( )点是儿童乐园的位置。(3 分)
4．“堆雪人”是小朋友们喜欢的雪上游戏，荣荣和她的朋友们一共堆了 8 个雪人，这 8个雪人的位置分别是A(1，1)，B(0，2)，C(3，2)，D(4，6)，E(5，4)，F(6，5)，G(7，2)，H(8，1)。(图中每个小方格的边长代表1米)
(1)你能在图上标出 8 个雪人的位置吗？(8 分)
(2)图中点A 处的雪人在点B处的雪人的什么方向？
点G 处的雪人在点H 处的雪人的什么方向？(4 分)
(3)在图上任意找两个位置在同一条直线上的雪人，计算出它们之间的距离。(4 分)
答案
一、 1．列 左 右 排 前 后
2．(5，3) 6 5 (5，5) (7，5)
3．(7，11)
4．(7，1)
5．6 (2，1) (6，1) 5
6．(5，2) 香蕉 梨
7．(4，3) (5，1) (8，3)
8．(4，4)
9．(1)(3，4) 怕 (2)(2，6) (7，4)
(3)排 (1，1) (3，1) (5，1) (7，1)
10．48
二、 1．A 2．A 3．A 4．C 5．D 6．B7．C 8．B
三、 1．(1)(2)如图。
2．(1)(1，5) (1，3) (4，3)
(2)
3．(2，0) (4，0) (4，3)
四、 1．(1)(E，5)
(2)(D，5) (F，5)
(3)可以推荐的合适座位分别是(A，5)和(C，5)、(A，6)和(C，6)、(A，7)和(C，7)。
2．(1)祝同学们学习进步
(2)努(2，4)，力(4，1)，成(7，1)，功(9，3)。
3．(1)(8，1)(9，11)(1，2)(10，5)(4，4)(7，3)
(2)
(3)(答案不唯一)西 4 南 2
(4)北 西南 B
4．(1)
(2)图中点A处的雪人在点B处的雪人的南偏东 45°(或东偏南 45°)方向，点G处的雪人在点H处的雪人的北偏西 45°(或西偏北 45°)方向。
(3)(答案不唯一)7－3＝4(米)
答：点G处的雪人和点C处的雪人之间的距离是 4 米。