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    初中人教版 (新课标)第二节 细菌背景图课件ppt

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    这是一份初中人教版 (新课标)第二节 细菌背景图课件ppt,共25页。PPT课件主要包含了学习目标,细菌在哪里,阅读书本思考问题,细菌如何发现的,Really,细菌如何产生,“微生物学之父”,一颗小米粒,相当于,细菌大小如何等内容,欢迎下载使用。

    1、描述细菌的形态结构和结构特征。2、通过与植物细胞的比较,推测细菌的营养方式。3、了解细菌的发现历程,认同细菌发现的过程理性的怀疑与技术的进步起到的重要作用。4、说出细菌与人类生活的关系。
    “深在菌中不知菌”————谁发现了它?
    “与菌相伴,不知菌”——无处不在
    放大200 ~300倍
    细菌是由肉汤自然产生的
    1.巴斯德实验的结论是什么?2.煮沸以及鹅颈瓶口设置的作用是什么?实验中变量是什么?3.了解了巴斯德的故事,你对科学的发现过程有什么新的认识?
    肉汤腐败是来自空气中细菌造成的。细菌是由已经存在的细菌产生的。
    提出防止手术感染的方法
    发现了乳酸菌、酵母菌等
    路易斯·巴斯德法国著名的微生物学家
    科学发展需要永无止境地探索
    科学进步需要锲而不舍的精神
    高倍显微镜下针头上的细菌
    根据细菌外部形态,大致可以分为三类:(1)杆形—杆菌;(2)球形—球菌;(3)弯曲的或呈螺旋形的—螺旋菌。
    所有细菌都是单细胞的。
    细菌的结构有什么特点?
    比较细菌与植物细胞、动物细胞结构异同
    回顾动植物细胞的结构,比较异同
    细菌与植物细胞、动物细胞比较结构异同
    绝大多数利用现有的有机物生活
    1.根据细菌的结构推测,细菌的营养方式?说说你的理由。
    2.细菌有呼吸作用吗?细菌呼吸作用需要消耗氧气吗?
    速度:20分钟~~30分钟分裂一次,细菌的生殖速度是相当快的 。
      假设你手上此刻有100个细菌,细菌的繁殖速度若按每30分繁殖一代计算,在没有洗手或其他影响细菌生活繁殖的情况下,4小时后你手上的细菌数目是多少?这对你搞好个人卫生有什么启示?
    100×28=25600个
    计算细菌个数的公式:a×2n(a为原有的细胞个数,n为分裂的次数)
      当细菌面临不利于它生存的环境时,它们会怎样呢?
      形成芽孢:个体缩小,细胞壁增厚
    芽孢:不是孢子、即不是生殖细胞 是休眠体!对不良环境有较强的抵抗能力。
    温馨提示:一般细菌在100ºC的高温下煮10分钟就被杀死;芽孢要在140ºC的高温下蒸煮2~3小时才能死亡。
    口腔中的乳酸菌可使人患 龋齿
    细菌可以用来做污水的净化
    2.在医学上,人们将医疗器械进行严格的消毒,其消毒灭菌的标准是( )A.杀死荚膜 B.杀死芽孢 C.杀死孢子 D.杀死细菌
    1. 细菌细胞与洋葱鳞片叶内表皮细胞在结构上的不同点是( )A.没有细胞壁和成形的细胞核 B.没有成形的细胞核和叶绿体C.没有叶绿体 D.没有成形的细胞核
     我们“与菌相伴,深在菌中”不知菌的根本原因?
      (1)细菌的个体小,极易被各种媒介携带;  (2)进行分裂生殖,速度快,数量多;  (3)能形成休眠体芽孢,对不良环境有较强的抵抗力,而且能四处飘散,落到适宜的环境中,又能萌发成细菌。
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