初中生物第四节 人的性别遗传背景图ppt课件

这是一份初中生物第四节 人的性别遗传背景图ppt课件，共32页。PPT课件主要包含了学习目标，男孩女孩，复习思考，男女性别是相对性状，染色体，男女性别，存在于，阅读材料P42，性别比失调，法制法规等内容，欢迎下载使用。
1.能说明人的性别是由性染色体决定的。
2.通过精子与卵细胞随机结合的模拟实验，说明生男生女机会均等的原因。
同是受精卵发育的个体,为什么有的发育成男孩，有的发育成女孩？
1、男孩和女孩的性别差异表现在哪些方面？
男性和女性生殖器官和第二性征的差异
2、男孩和女孩在形态和生理功能等与性别相关的特征是不是性状？
3、性状是由什么决定的？
4、基因存在什么结构上？
经过整理后的男、女染色体成对排序图
1、男性和女性体细胞中各有多少对染色体？男女染色体数目和形态一样吗？
答：各有23对，数目一样，形态不完全相同。
2、男女哪一对染色体形态差异较大？猜测哪一幅图显示的是男性的染色体，哪一幅显示的是女性的染色体？
1902年美国的细胞学家麦克郎（)在观察中发现男性体细胞中的性染色体。
1905年美国细胞学家威尔逊（)和斯特蒂文特()进一步把男性体细胞的性染色体命名为X染色体和Y染色体；女性体细胞中的一对性染色体为X染色体。
22对(常)+XX(性)
22对(常)+XY(性)
人的性别是否与基因有关呢？
性染色体：与性别有关的染色体
　　１９９０年，一位英国科学家通过研究，发现在Y染色体上只有一小段DNA是决定雄性性别的，也就是一个基因。１９９２年，他进一步证明这个基因决定睾丸的形成。后来，科学家发现Y染色体上还有３个基因决定精子的产生和成熟，还发现了X染色体上与女性性别有关的基因。
1、基因是如何传递给子代的？
基因通过精子和卵细胞在亲子代间传递。
2、在形成精子和卵细胞的过程中染色体是如何变化的？
在形成精子或卵细胞的过程中，染色体数都要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。
3、在男性的精子和女性的卵细胞中，应该有几条性染色体？以性染色体为判断依据，男性产生的精子有几种？女性产生的卵细胞有几种？
取决于哪一种精子与卵细胞结合
1 ： 1
模拟实验
为什么有的小组模拟精子和卵细胞随机结合的结果不是1：1，而全班10组模拟实验的结果加起来接近1：1呢？
小组模拟的次数只有10次，这样的实验结果与精子卵细胞结合的比例1：1可能会有差异，而全班的实验次数累计可达200次，因此，全班的实验结果更接近1：1。
在自然条件下(没有人为控制的情况)，生男生女机会均等。
模拟实验 精子与卵细胞随机结合
人口出生性别比是一个重要的衡量男女两性人口是否均衡的标志。国际上一般以每出生100个女性人口相对应出生的男性人口的数值来表示。绝大多数国家的人口生育史说明，在不进行人为控制的情况下，新生婴儿的性别比在102～107之间。
我国历次全国人口普查统计结果
    1、根据全国第五次人口普查资料显示，海南省出生婴儿男女性别比为１３５．６４比１００个，居全国最高水平。
2、广东性别比全国第二高，为130.30比100，属严重偏高。
失调的出生婴儿的性别比严重阻碍着我国人口的和谐、持续和健康发展，并将可能引发买卖婚姻、拐卖妇女等违法犯罪行为以及各种复杂的社会问题。
人口性别比失调会造成什么后果？
严禁对胎儿做性别鉴定，对进行违法性别鉴定的行为规定了严厉的处罚措施。
每一个人，都是当年的游泳大赛冠军！都是独一无二的！
Y染色体在形态比X染色体短一些
X精子和Y精子与卵细胞结合机会均等
精子：22＋X或22＋Y
1、如果一对夫妇第一胎生了一个女孩，那么第二胎生一个男孩的几率是（　　） A.50%　　 B.100%　　 C.75%　　 D.25%
2、一对夫妻生了一个漂亮的小女孩，该小女孩细胞内决定性别的是（ ） A. 细胞膜 B. 细胞质 C. Y染色体 D. 性染色体