初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体作业课件ppt

这是一份初中政治 (道德与法治)人教部编版七年级下册憧憬美好集体作业课件ppt，共22页。

1．班集体是学生成长的摇篮。实践证明，美好的班集体能够激励学生充满激情地学习和生活。一个美好班集体的形成，靠的是(　 　)A．个别成员的团结与奉献B．有共同的愿景和梦想，集体成员团结一致C．各自都有奋斗目标并为之不懈努力D．你争我夺、互相攀比的竞争意识
2．为了把班级建成一个充满友爱、和谐、进步和活力的优秀集体，七年级(5)班的同学各尽其能，发挥自己的优势；为集体尽责，维护集体的利益和荣誉；互帮互助，促进大家共同进步。这表明(　 　)①愿景是集体的精神动力之源　②愿景是推动集体发展的内驱力　③共同的愿景消除集体成员之间的差异　④共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取A．①②③　　　　　　　　　B．②③④C．①②④ D．①②③④
3．“谁若与集体脱离，谁的命运就要悲哀。”下列属于美好集体重要性的是(　 　)①是我们的精神家园，引领我们成长　②在集体中能感受集体的关爱和吸引　③是个人成功的决定性因素　④能够凝聚拼搏向上的力量，坚定生活信念A.①②③　　　　B．②③④　　　　C．①③④　　　　D．①②④
4．在传统的管理模式中，班级管理制度和重大活动的决策往往由老师一手包办，班干部一般由班主任任命或提名，即使更换基本上也是取决于班主任的意见。学生只是被动的接受者，没有或很少有参与班级管理的机会。这不利于形成(　 　)A．民主、公正的集体 B．充满关怀与友爱的集体C．善于合作的集体 D．充满活力的集体
5．小明左腿骨折，班上男同学轮流扶他上下楼。这说明他所生活的集体(　 　)A．民主、公开 B．充满关怀与友爱C．有美好的愿景 D．是最好的班集体
6．下面漫画《拔河》意在(　 　)A．反映竞争有着消极的一面 B．批评在集体中不自觉合作的人C．表扬有强烈竞争意识的人 D．倡导积极地参加集体活动
7．(2016，株洲中考改编)据悉，日前株洲市很多中小学校尝试将班级分成若干个模块小组，通过组与组之间的竞争与合作，组内成员之间的合作与竞争，有力地促进了每个学生和班集体的发展。对此，下列认识正确的是(　 　)A．班级是一个团队，把班级分成若干个模块小组不利于团结B．组内成员之间不需要竞争C．组与组之间、组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免D．美好集体既要善于合作，又要通过竞争使其充满活力
8．下图的标语悬挂在某校七年级(3)班的黑板上方，同学们坐在座位上抬头就能看到。下列对这些标语评价正确的有(　 　)①能引领集体成员团结一致　②是集体成员精神动力之源　③是推动集体发展的内驱力　④不利于集体成员发展个性A．①③④ B．②③④ C．①②④ D．①②③
9．春节期间，七年级学生小海因燃放烟花爆竹，右手和右脸被炸伤。在住院期间，老师和同学轮流去看望他，开学后又帮他补习落下的功课。小海非常感动地对妈妈说：“我们班真好！”小海认为班级好的理由有(　 　)①他从班集体中获得了丰富的精神养料　②他的学习成绩提高很快③他感受到了班集体的关爱和吸引　④集体成员为他增添了战胜病痛的力量A．①④ B．③④ C．①② D．①③
10.李静学习成绩比较好。中考临近，同学们不断向她请教问题。为了不浪费学习时间，保证自己的竞争优势，她都婉言拒绝了，后来同学们都渐渐疏远她了。对此，老师也不断教育她，你觉得老师说的话应该是(　 　)①不团结同学，不懂得合作，同学们不搭理你是应该的，你是自作自受　②美好集体是充满活力的，同学之间的竞争是集体发展的动力，没有竞争，集体就成了一潭死水　③在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，同学们向你请教问题，是承认你、尊重你的表现　④集体成员之间应该交流互鉴，合作学习，共同提高，你要养成团结合作、乐于助人的品质A．①②③④　　　　　　　B．②③④D．①③④ C．①②③
11．为进一步强化辅导员的责任意识和团队意识，提升辅导员的自身素质与工作能力，增强辅导员队伍的凝聚力和战斗力，2017年12月8日，兰州某高校学工处组织全校70多名辅导员参加了以“熔炼卓越团队”为主题的素质拓展团队培训。在专业教练的指导下，全体参训人员分为三个小组，先后开展了“高空断桥”“七巧板”“战N.1”等一系列素质拓展团队项目。“高空断桥”让队员们克服心理恐惧，突破自我、挑战自我，增强勇于面对挑战和困难的决心和信心；“七巧板”使队员们反思个人目标与团队目标一致性的同时，认识到团队效益最大化的途径和作用；“挑战N.1”让队员们认识到团队领导及团队协作的重要性。阅读材料，回答下列问题。
(1)在集体活动中，既要竞争又要合作，你如何认识集体生活中的竞争与合作？①在集体生活中，需要合作。集体成员分工协作，优势互补，相互帮助，能够充分发展各自的能力，共同进步。②在集体生活中，竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现，有利于集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。
(2)在团队中，应如何与他人合作？①要拥有积极、开放的心态，坦诚交流，彼此信任。②正确认识自己，懂得欣赏他人的优点并包容他人的不足。③遵守规则，明确任务分工，主动承担自己的责任。④经常自我反思。
12．学期末的总结会上，优秀班集体班长杨俊说：“我们班是一个积极奋进的班集体。在大合唱比赛中，我们放声高歌，荣获七年级部第一名；在竞赛考试中，我们奋力拼搏，荣获平均分第一名；在韵律操、课间操、公共卫生等方面，我们都取得了较好的成绩。作为班长，我感到很自豪！同学们，在下学期，让我们再接再厉，共同创建美好的班集体吧！”为了增强同学们的凝聚力，某校七年级(5)班举办了“美好集体有我在”实践探究活动，请你参与其中，完成下列问题。
(1)为配合这次活动，七年级(5)班办了一期黑板报，请你为这期黑板报设计一个主题。美好集体有我在，我与集体共成长，等等。(2)美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园。你能说说它的具体表现吗？在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱和吸引，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。
(3)美好集体的特点有哪些？①美好集体是民主的、公正的。对于集体事务，每个人都可以提出意见和建议，每个人的意见和建议都应得到尊重和重视；每个人都应该遵守共同的规则，在规则面前没有特权和例外；每个人都享有公平的发展机会，没有偏见与排斥；②美好集体是充满关怀与友爱的。在集体生活中，人与人之间友善相待，礼让他人，相互包容、相互关心、相互帮助；不仅有关怀与友爱之心，而且有具体的行动和得当的方法；不以关爱之名行“伤害”之实，也不因外貌、性格、家境等歧视、欺侮他人，让每个人都感受到集体的温暖；
③美好集体是善于合作的。在美好集体中，我们分工协作，优势互补，相互帮助，共同进步，充分发展各自的能力；④美好集体是充满活力的。集体成员间的和而不同、相互激励和竞争以承认、尊重为前提，交流互鉴，合作学习，共同提高。