人教版七年级政治下册第3单元在集体中成长过关自测作业课件

这是一份人教版七年级政治下册第3单元在集体中成长过关自测作业课件，共17页。
第三单元过关自测题1．(2016，昆明)荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖的药学家屠呦呦说：“获得诺贝尔奖是中国的骄傲，也是中国科学家的骄傲。没有我的团队，我什么也做不出来。这个荣誉属于我、我的团队和整个国家。”这表明(　 　)①个人只有依靠集体才有无穷的力量　②集体需要每个成员贡献智慧、发挥特长　③任何个人的影响都是微不足道的　④团结的集体才有凝聚力和战斗力A．①②④　　　　　　　 B．①③④C．①②③ D．②③④A2．良好的集体对我们成长有着许多积极的影响。下列关于集体生活作用的说法正确的是(　 　)①集体生活培养我们负责任的态度和能力　②集体生活培养人际交往的基本态度和能力　③在集体生活中，可以不断认识和完善自我　④集体生活可以满足我们的一切需求A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④A3．古人云：“君子和而不同，小人同而不和。”这句话启示我们在集体生活中(　 　)A．人人都要和那些与自己有共同点的人交往B．“君子”喜欢友好相处，而“小人”容易发生分歧 C．要包容他人的不同，学习他人的优点D．要避免与朋友发生意见分歧C4．一个集体，是由个性各异的人组成的。对个人意愿和集体规则认识正确的是(　 　)①在集体中，每个人都有自己的意愿，集体又必须有一些共同的规则　②集体中，个性意愿要得到完全的张扬　③个人意愿和集体规则，既有一致，也会产生矛盾和冲突　④张扬个性会削弱集体的凝聚力A.③④ B．①③C．①② D．①④B5．(2016，东营)下边漫画《拆》中人物行为的错误在于(　 　)A.为了个人利益而牺牲集体利益B．能以大局为重，关心和维护集体利益C．为了集体利益而牺牲个体利益D．能把集体利益和个体利益紧密结合起来A6．七年级学生刘洋在班里有一帮“铁哥们”，他们订立了协议：不论谁违反了纪律，都要相互掩护，不准出卖朋友。一次，刘洋和一个朋友在网吧玩了一个通宵，老师调查时，其他几个人守口如瓶，谁也不说实话。后来，老师了解到真相，狠狠批评了他们，他们却振振有词：“没办法，我们要维护集体利益。”你认为这种观点(　 　)①正确的，他们非常珍视同学友情　②错误的，他们维护的是小团体的不正当利益　③正确的，他们有很强的集体责任感　④错误的，他们不讲原则，是非不分A.③④　　　B．②③　　　C．②④　　　D．①③C7．2018年春季开学，七年级学生林浩不想上学了，理由是他曾因没有手机被同学嘲笑。对此，我们劝告嘲笑过他的同学(　 　)①要学会关爱同学，把自己的手机送给林浩　②不要因家境等原因歧视同学　③要学会原谅同学的过错　④在集体生活中，同学之间要友善相待A．①③　　　B．②④　　　C．①②　　　D．②③B8．(2016，常德中考改编)漫画的作者创作此画的意图是想揭示(　 　)①个人和集体的关系　②美好集体需要每个人的智慧和力量　③逆境的意义　④在集体中需要相互关心、相互帮助，各尽所能，发挥所长A．①②③ B．①③④C．②③④ D．①②④D9．以下说法对下面两幅图片分析正确的是(　 　)①同学之间应当互相关心，互相帮助　②这样做有利于建设美好集体　③美好集体建设中我们要学会参与，学会担当　④美好集体离不开集体的规则A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②③④A10．(15分)阅读情景，回答问题。情景一　性格内向的黄任想加入性格开朗的你组织的演讲社团。(1)你的选择是：欢迎他加入。(1分)(2)理由是：在集体生活中，我们要学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。不同个性的人在一起，可以相互学习，共同进步。(2分)情景二　同桌想请你在课外活动时间辅导他的数学学习。(3)你的选择是：利用课余时间耐心辅导他。(1分)(4)理由是：作为集体的一员，我们要散发自己的光和热，传递关爱和温暖。(2分)情景三　七年级班级之间举行拔河比赛，瘦弱的你不是拔河队队员。(5)你的选择是： 积极为班级拔河队呐喊助威。(1分)(6)理由是：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，我们要积极参加班集体的活动，与同学团结协作，努力实现共同目标。(2分)情景四　周日，晓萱准备与父母一起去向往已久的海边玩，突然接到校篮球队教练的通知，让她去市里参加篮球比赛……(7)晓萱应有的做法是：与队员一起到市里参加比赛。(1分)(8)理由是：当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。(2分)情景五　随着气温越来越高，每天穿着厚厚的校服让丽丽感觉很难受，但班规又要求每天必须穿校服。(9)丽丽应有的做法是：向班委会提议对每天穿校服的班规进行修改。(1分)(10)理由是：对于集体要求中存在的不合理因素，我们可以通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。(2分)11．(17分)2018年1月13日，某校七年级(2)班组织召开了以“美好班级有我在”为主题的班会，请你参与其中，完成下列问题。【调查与分析】通过对全班同学的调查，得到如下数据：有54%的同学反映班干部搞特权；有62%的同学反映班级中存在歧视、欺侮同学的现象；有76%的同学反映班上的互助组形同虚设，大家都各自努力，谁也顾不上谁。(1)上述调查数据反映了该班存在什么问题？(2分)缺乏良好的集体氛围。(2)请你针对上述调查资料提出合理的建议。(6分)强化对班干部的监督和管理，保证规则面前没有特权和例外；对同学加强教育和引导，让班级充满关怀和友爱；鼓励同学加强合作，学会分工协作，相互帮助。【展望与行动】了解并分析本班的实际情况后，同学们纷纷畅谈美好班级的共同愿景，并表达自己将通过实际行动让班级变得更美好。(3)为什么要确立共同的班级愿景？ (4分)共同的愿景能引领集体成员团结一致，开拓进取；共同的愿景是美好集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。(4)如果你是该班的一员，你会通过哪些行动让班级变得更美好？ (5分)主动参与集体建设，积极参加集体活动；从自己的实际情况出发，发挥所长，尽己所能，为集体出力；悉心呵护集体的荣誉和利益；学会接纳他人，理解和包容他人，与同学友好相处；等等。