2021-2022学年人教部编版八年级语文暑假作业（5）诗歌

2021-2022学年人教部编版八年级语文暑假作业（5）诗歌

1.阅读下面这首诗，完成后面题目。

关雎
关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

（1）请简析“悠哉悠哉”一句中连用两个“悠”字的妙处。

（2）孔子说：“《关雎》，乐而不淫，哀而不伤。”意思是：《关雎》这首诗，快乐但不是没有克制的，悲哀却不至于过于悲伤。请结合孔子的话谈谈你对本诗主旨的理解。

2.阅读下面古诗，完成题目。

兼葭

兼葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中央。

兼葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄。

溯洄从之，道阻且跻。溯游从之，宛在水中坻。

兼葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘。

溯洄从之，道阻且右。溯游从之，宛在水中沚。

（1）请用自己的话描述诗中画线的句子。

（2）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.这首诗每章开头两句写景，渲染了萧瑟冷清的气氛，烘托出主人公凄婉惆怅的心情。

B.这首诗三次运用“宛”字，给人以迷迷茫茫、若隐若现的感觉。

C.这首诗运用重章叠句的形式，反复吟咏，表达了缠绵无尽的情感，委婉动人。

D.这首诗表现了主人公对意中人执着追寻的精神以及可望而不可即的绝望情绪。

3.阅读下面这首唐诗，完成诗后题目。

送杜少府之任蜀州

［唐］王勃

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

（1）请从炼字的角度，赏析“风烟望五津”中“望”字的表达效果。

（2）这首诗表达了诗人怎样的思想感情？

4.下面对《茅屋为秋风所破歌》赏析有误的一项是（   ）

茅屋为秋风所破歌

杜甫

八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，下者飘转沉塘坳。

南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。

俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！

安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

A.这首诗描写了诗人自己的茅屋被秋风摧残后的窘况，同时表现了诗人为天下“寒士”着想的高尚情操。

B.诗歌以描述开篇，用写实的手法，写了秋风的威力、声势，也写了诗人无可奈何的情状。

C.当秋雨来临时，诗人不再关心自己的茅屋，而是把大量的精力用在关注“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”上。

D.这是一首歌行体的古诗，韵脚的自由变换体现了“歌”的特点。

5.阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

卖炭翁

白居易

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。

（1）下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（   ）

A.“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”两句写出了卖炭翁的苍老与烧炭的辛劳。

B.“把”“称”“回”“叱”“牵”这一连串行为，刻画出了宫使专横凶残、蛮不讲理的样子。

C.“惜不得”看似轻描淡写的三个字，形象地写出了宫使对百姓毫不怜惜的丑恶嘴脸。

D.这是一首叙事诗，简洁而完整地讲述了一个老人烧炭、卖炭以及最后失炭的经过。

（2）卖炭翁与《石壕吏》中的老翁各有其不幸，两个诗人借以表达的思想感情有什么相同和不同之处？请简述。

6.阅读《石壕吏》，完成下题。

石壕吏（杜甫）

暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。

吏呼一何怒！妇啼一何苦。听妇前致词，三男邺城戍。

一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！

室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。

老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。

夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。

（1）老妇人说：“老妪力虽衰，请从吏夜归，急应河阳役，犹得备晨炊。”你是怎样理解这句话的？

（2）请你赏析“独与老翁别”一句中的“独”字一词的表达效果。

答案以及解析

1.答案：（1）“悠”，形容其长夜不寐时忧思的绵绵不断。这里用两个“悠”字，运用反复，加深了情感，把长夜无眠、思绪万千的相思之苦深深地表现了出来。

（2）本诗写了一个男子对一个女子的思念、追求的过程，表达了他求之不得的痛苦和充满期待的喜悦热情。男子追求时浪漫而有所克制，求不得时愁苦却仍满怀希望，加之女子的善良美好，故孔子称之“乐而不淫，哀而不伤”。

解析：（1）此题考查对词语表现力的把握能力。注意“悠”不是悠闲，而应该是挂念，挂念自己心中的那位女子，并且配合“辗转反侧”的动作，表现男主的爱慕、思念等等复杂的感情。从修辞的角度看，两个“悠”字，运用反复的修辞手法，强调了男子苦闷焦虑的心情。当然也可从心理描写的角度分析。总之，一定要分析出词语对表达人物情感的意义。

（2）此题考查对诗歌内容及主旨的理解能力。《关雎》是一篇男女言情之作。所谓“乐而不淫”，即指从见关雎而思淑女，到期待结成琴瑟之好，男子对女子的思念与追求的过程美好、充满喜悦而又有所克制；所谓“哀而不伤”，即写出男子对女子求之不得的苦闷、焦虑，同时又写出期待中高兴、热闹的情景。《关雎》这首诗表达的情感是快乐却不放纵、哀愁却不痛苦的，是最美好、舒服的一种感觉，故孔子说《关雎》“乐而不淫，哀而不伤”。

2.答案：（1）主人公追寻的那个人，在河的那一边。（意思对即可）

（2）D

解析：（1）本题重点词语“一方”的理解要准确，“在水一方”指在河水的另一边。

（2）“绝望情绪”表述不恰当。这首诗表现了抒情主人公对美好爱情的执着追求和追求不得的惆怅心情。主人公追求而不得，内心苦闷，但并没有放弃，也没有绝望。

3.答案：（1）“望”字跨越时空，将相隔千里的长安与蜀州联系起来，表达了对友人的深情厚意，也为下文面对离别时的积极乐观态度做铺垫。

（2）表达了诗人对朋友的惜别之情和不为离别而悲伤的旷达胸怀。

解析：（1）本题考查诗歌炼字。解答时要读懂句子并赏析关键字眼的精妙之处。“风烟望五津”的意思是：透过那迷蒙的风烟遥望着五津。“望”有遥望之意，诗人身在长安，连三秦之地也难以一眼望尽，远在千里之外的五津是根本无法看到的。但诗人用夸张的手法，以超越常人的视力，用想象的眼睛看世界，把朋友要去的蜀州和自己所在的长安联系了起来，表达了对朋友的深情厚意。

（2）本题考查诗人的思想感情。此诗是送别诗的名作，意在慰勉友人勿在离别之时悲哀。结合全诗看，颔联表达了对因为分别而伤心的友人的关怀、安慰；尾联则劝友人不要像小儿女那样泪湿佩巾，表达了对友人的鼓励和劝勉。最精彩的颈联“海内存知己，天涯若比邻”，意思是：远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同近邻，一秦一蜀又算什么呢？表达了诗人对朋友的劝慰之情；同时，高度概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的境界，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，所抒发的情感是乐观豁达的。

4.答案：C

解析：诗人在秋雨来临后对自己的茅屋生活的关心、担心乃至无奈达到了极致，进而引出下面对“天下寒士”的由己及人的关怀。

5.答案：（1）C

（2）相同点：都表达了对老百姓悲惨遭遇的同情（对民生疾苦的关怀）。不同点：白诗借以表达对“宫市”罪恶的控诉，杜诗借以表达对战争罪恶的控诉。

解析：（1）“惜不得”形象地写出了卖炭翁面对宫使盘剥时的无奈、悲愤与绝望。

（2）此题考查比较阅读，分析两首诗所表达的思想感情的异同。《石壕吏》写自己夜间投宿时的所见所闻。主人家三个儿子两死一存，为了躲避兵役，老翁越墙而走，最后老妇被带去了军营。诗歌表达了作者对百姓悲惨命运的同情与关怀。白诗主要写了卖炭翁的不幸遭遇：辛苦烧炭，身上衣单，腹中无食，最后却被宫使以极低的价格将炭买去。诗中并无议论性的句子，在质朴的叙事中，表达了作者对劳动人民悲惨命运的同情与关怀。两诗都反映出对民生疾苦的关怀。不同点：两诗批判的对象不同。《石壕吏》中造成老妇一家悲惨命运的是战争，表达了作者对战争的控诉。白诗中造成卖炭翁悲惨命运的是宫使与“宫市”制度，表达了作者对“宫市”制度的批判。

6.答案：（1）舍己为家人，支持国家平息安史之乱（战乱）。

（2）“独”字一词暗示了老妇人已被抓走，揭示了战争（安史之乱）给人民带来的深重苦难。