2020-2021学年答谢中书书作业课件ppt

这是一份2020-2021学年答谢中书书作业课件ppt，共29页。PPT课件主要包含了交相辉映，将要坠落，借代鱼，考虑想到，形容水的澄澈，陶弘景，华阳隐居，陶隐居集，山川之美古来共谈，高峰入云清流见底等内容，欢迎下载使用。

4．选出朗读停顿划分有误的一项( )A．念/无与/为乐者，遂/至承天寺，寻张怀民B．庭下/如积水空明，水中/藻、荇/交横C．但/少闲人/如吾/两人者/耳D．自/康乐/以来，未复有/能与其奇者
5．填空题。(1)《答谢中书书》的作者是___________，字通明，自号__________，有《_________________》。(2)《记承天寺夜游》是 __________(朝代)文学家苏轼所写，他与其父苏洵、其弟苏辙合称“_______________”。(3)《答谢中书书》中总领全文的句子是：______________________。极力描写山之高、水之净的句子是：____________________________。(4)《记承天寺夜游》中，写月下承天寺庭中的景物的句子是：_____________________________________________________________。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也
6.翻译下列句子。(1)高峰入云，清流见底。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。夕阳快要落山了，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面。
(3)自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。(4)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。
(一)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。7．本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？总领全文，引出下文的写景、议论。
8．全文抓住哪一个字来写？共描写了哪些景物？这些景物在描写上有哪些特点？全文抓住“美”字来写，写了山峰、清流、石壁、青林、翠竹、晓雾、猿鸟、夕日、鱼儿；这些景物在描写上的特点是有静有动，有声有色。
9．说说下列句子中加点词的妙处。
“乱”字描绘出猿啼鸟鸣的热闹景象。
“竞”字表现出清流之鱼争相跳出水面的活跃场景。
10．作者是怎样描绘秀美的山川景色的？先仰视“高峰入云”，再俯视“清流见底”，又平看“两岸石壁”“青林翠竹”，最后又分“晓”“夕”两层来写，一句一景，次序井然，同时注意了色彩的配合、晨夕的变化、动静的结合等。11．找出文中的议论句，并说说其作用。自康乐以来，未复有能与其奇者。__表明能欣赏山水美景的人很少，同时表达了作者沉醉山水的愉悦之情和能够与古今山水知音比肩的得意之感。
(二)①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
12.写出文中描写庭中月光澄澈的句子，并对其写景的妙处做简要的分析。句子：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。赏析：作者用“积水空明”四个字来比喻庭院中月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧感；用“藻、荇交横”四个字来比喻月下竹柏的影子，具有水草摇曳的动态之美，整个意境静中有动，动中而愈见其静。
13．阅读文章要“知人论世”，也就是说要了解作者及作者所处的背景。此文是苏轼被贬到黄州(今湖北黄冈)做团练副使后写的。被贬黄州，近于流放。请你认真品读上文，说说作者在文中表达了一种什么样的感情。文章写景，但景中有情。苏轼被贬黄州，在这个近于流放的地方，知音稀少，心情是忧郁而苦闷的，但是这种苦闷中又有旷达。
14．(重庆中考)下列说法不正确的一项是( )A．文章以寥寥数语描绘了月夜小景，传达了作者复杂微妙的心境，语言凝练而又意味深长。B．文章第①②句叙事，交代了夜游的时间、地点、人物、起因，叙述自然流畅。C．文章第②③句中的“遂”“亦”二字流露出作者与张怀民相知的喜悦。D．作者描绘庭中景物极富特色：写月突出其明，写影突出其形，写水突出其清。【解析】“水”不属于庭中的景物，实际上是庭中月华如水。
(枣庄中考)阅读下面两则古文，完成15～19题。【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。——苏轼《记承天寺夜游》
【乙】崇祯五年①十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定②矣，余拏一小舟，拥毳衣③炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公④痴，更有痴似相公者。”——选自张岱《湖心亭看雪》【注释】①崇祯五年：公元1632年。崇祯，是明思宗朱由检的年号。②更定：指初更以后。晚上八点左右。③毳(cuì)衣：细毛皮衣。④相公：原意是对宰相的尊称，后转为对年轻人的敬称及对士人的尊称。
15．解释下列加点的词。
16．翻译下列句子。(1)何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。哪一个夜晚没有月亮？哪一个地方没有竹子和柏树？只是缺少像我们两个这样的闲人罢了。(2)湖中焉得更有此人！(想不到)湖中还会有您这样的人呢！
17．下列句式不同于其他三项的是( )A．相与步于中庭。B．独往湖心亭看雪。C．但少闲人如吾两人者耳。D．更有痴似相公者。
18．【乙】文画线句子运用白描手法，勾勒出西湖空旷简约、洁白静谧的雪夜之景。请自选角度赏析【甲】文画线句子的写景之妙。角度1：运用比喻的修辞，将澄澈的月光比喻成积水，用交错相生的水草比喻竹柏的影子，生动形象地写出月光的皎洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
角度2：正面侧面描写相结合，先正面写月色之透明皎洁，后侧面写“水草”交横可见，衬托“水”之清澈，即月色清亮无比，从而创造出一个冰清玉洁的透明世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。角度3：动静结合，“积水空明”给人以一种静谧之感，“藻、荇交横”则具有水草摇曳的动态之美。整个意境静中有动，动中愈见其静，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。
19．梁衡在《秋月冬雪两轴画》中说，《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》是我国古典文学宝库中的两轴精品。如果以“承天寺夜游”和“湖心亭看雪”为上下联，请从两文中分别选取一个字，两个字合起来作为这副对联的横批，并阐释一下理由。