物理八年级上册第三章 物态变化第3节 汽化和液化教课内容课件ppt

这是一份物理八年级上册第三章 物态变化第3节 汽化和液化教课内容课件ppt，共33页。PPT课件主要包含了实验二，探究水的沸腾，特别注意安全，想一想，实验三，感受蒸发制冷，叶子上的露珠，实验四，液化的实际应用等内容，欢迎下载使用。
1.定义：物质由液态变为气态叫汽化
A.水在沸腾时有什么特征？B.水沸腾后继续加热，温度是不是越来越高？
2.猜想和假设
A.实验器材：烧杯、水、温度计、酒精灯 、铁架台、石棉网、记时器、硬纸板.
B.准备实验：检查器材做好分工
A.用酒精灯给水加热并观察温度.B.水温接近90℃每隔0.5min 记一次温度,观察水温的变化，做好记录.Ｃ. 观察沸腾前后气泡产生的部位及运动过程中大小的变化.Ｄ.画沸腾过程温度和时间关系图像.
怎样才能既节省能源又让水尽快沸腾？
５.收集记录实验数据并画图
沸腾过程继续吸热温度保持不变.
几种液体的沸点/ºC （在标准大气压下）
问题1：我们实验用的温度计里装的可能是什么液体？
问题2.课本60页“想想做做”“纸锅烧水”你相信吗？
1.沸腾是在一定温度下，在液体内部、表面同时 发生剧烈汽化现象.
2.沸腾过程继续吸热温度保持不变.
达到一定温度时才能发生
1.沸腾是在一定温度下,在液体内部、表面同时 发生剧烈汽化现象.
1.蒸发是一种在任何温度下,只在液体表面发生的缓慢的汽化现象
蒸发和沸腾都是汽化现象，沸腾要吸热，我们看的很清楚，那蒸发要不要吸热哪？
1.用温度计测教室的温度，读数是____℃
2.用书对着温度计的液泡扇，温度计的示数会下降吗？
3.在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中读数，温度计的示数有怎样的变化？
2.蒸发吸热、蒸发制冷
解释：课本图3.3-5
4.在温度计的液泡上沾上适量酒精，把温度计取出来在空气中，再用书对着温度计的液泡扇，温度计的示数又有怎样的变化？
下列现象是从哪些角度加快或减慢蒸发？
总结影响蒸发快慢的因素？
3.影响蒸发快慢的因素a.液体的温度b.液体表面积c.液体表面空气流速
3.影响蒸发快慢的因素a.液体的温度b.液体表面积 c.液体表面空气流速
烧水时冒的“白气”是什么？
1.定义:物质由气态变成液态叫液化
仔细观察，你会发现烧水时，在最靠近壶嘴的地方反而不出现“白气”，为什么？
请分别朝手心上吹气和呵气，比较手心的感觉。请解释这一现象。
1．水壶中的水沸腾后仍给它继续加热，水壶中水的温度将（　　）Ａ．继续升高 Ｂ．保持不变Ｃ．缓慢降低 Ｄ．忽高忽低2．夏天在教室里洒些水，会感到凉爽些，主要原因是（　　）Ａ．凉水的温度低Ｂ．洒在地上的水蒸发时吸热，使空气温度降低Ｃ．空气中的水蒸气减少了 Ｄ．是人的心理作用