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初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试单元测试练习
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这是一份初中物理苏科版八年级上册第二章 物态变化综合与测试单元测试练习，共20页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
苏科版初中物理八年级上册第二章《物态变化》单元测试卷
考试范围：第二章；考试时间：75分钟；总分：80分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 疫情期间，如图所示的体温计起到了重要的作用，关于该体温计，下列说法正确的是( )
A. 每次使用后必须用沸水消毒 B. 读数时不能离开人体
C. 分度值是 1℃ D. 根据液体热胀冷缩的原理制成
2. 小明同学自制了一支温度计，放在冰水混合物时水银柱长5厘米;放在一标准大气压下沸水中水银柱长25厘米.用温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米.则这支温度计显示的读数为( )
A. 35℃ B. 28℃ C. 48℃ D. 60℃
3. 如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是( )
A. 甲为气态 B. 甲→乙的过程需要放热
C. 乙→丙的过程与露珠形成过程相同 D. BC段对应的温度为该晶体的熔点
4. 生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是( )
A. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气
B. 文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气
D. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气
5. 金属“镓”是晶体，如图，将一块柱形的金属“镓”轻轻地放在手心，很快就会变成一颗液滴，由此可知该过程( )
A. 金属“镓”发生熔化 B. 金属“镓”发生液化
C. 该过程金属“镓”放热 D. 金属“镓”的熔点高于手的温度
6. 如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知( )
A. 该物质是非晶体
B. 第15min该物质处于液态
C. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试管内冰的质量会逐渐增加
D. 图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加
7. 下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是( )
A. 北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量
B. 衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量
C. 阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量
D. 用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量
8. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )
A. “青青园中葵，朝露待日晞”--露的形成是汽化吸热
B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”--霜的形成是凝固放热
C. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”--雾凇的形成是凝华放热
D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化
9. 下列物态变化需要吸热的是( )
①热水瓶口冒“白气”; ②夏天，洒在地板上的水很快就干了; ③用久了的白炽灯灯丝变细; ④冬天玻璃窗上产生冰花。
A. ① ③ B. ② ③ C. ③ ④ D. ① ④
10. 关于地球的水循环，下列说法正确的是 ( )
A. 海水吸热，汽化形成水蒸气
B. 水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C. 小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠
D. 小冰珠在降落过程中，液化形成雨水
11. 我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义．如图是某同学设计的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是 ( )
A. 先汽化，后液化 B. 先升华，后凝华 C. 先熔化，后液化 D. 先汽化，后凝固
12. 关于自然界中的水循环，下列说法中不正确的是( )
A. 自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的
B. 江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过蒸发的汽化方式变成水蒸气升入天空的
C. 水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成千姿百态的云
D. 云里的小水滴和小冰晶，积累合并到一定程度就下落，其中小冰晶下降过程中发生液化，形成了雨。
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
13. 江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空．水蒸气在高空遇冷时有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云．(均填物态变化名称)
14. 冬天家人团聚时，爱吃上一顿火锅，光滑细嫩的冻豆腐(图甲)是涮火锅必备，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水__________(选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”)而形成的。此时，端上来的一盆海鲜，仙雾缭绕美轮美奂，如图乙所示，这是利用干冰__________吸热。小明发现火锅店的窗户玻璃上有一层薄薄的小水珠，这是水蒸气__________(填物态变化名称)而成。
15. “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了新型高强、高韧钛合金。如图所示是金属钛熔化时温度随加热时间变化的图像。由图可知金属钛是 ______(选填“晶体”或“非晶体”)，金属钛在熔化过程中不断吸收热量，温度不变，金属钛在BC段处于 ______态。
16. 如图所示，将一些干冰颗粒撒到盛水的容器里，可以看到杯底水中有大量的气泡冒出，如同水被煮沸一般，同时杯口有大量的“白气”生成，其中“白气”的形成是 ______(填物态变化名称)。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 请在下图中画出将−4℃的冰熔化为10℃水的大致图象。
18. 小康同学查了百科后了解到，简易伽利略温度计结构图(如图)，它是利用球形容器内的空气的热胀冷缩设计的，且容器内气体的体积变化近似与其温度的变化成正比，按照图示结构，小康和同学一起做了个这样的温度计，并在细长玻璃管上贴了如图刻度纸，然后开始校准这个温度计。在早上，外界气温是24℃时，细长管内液面正好对着刻度A；到中午，气温是30℃时，液面对着刻度B(某一图中括号处)。请你根据小康同学的结果。在刻度纸的两个括号内，一个标识刻度“B”，另一个标识对应的温度。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
19. 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质______________．
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线如图乙a、b、c所示，其中正确的是_________，此时温度计的示数是_________℃．
(3)图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波_________(填“吸收”或“放出”)热量，温度_________(填“升高”“降低”或“不变”).第10 min海波处于_________(填“固”“液”或“固液共存”)态．
(4)图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度__________(填“升高”“降低”或“不变”)．
20. 如图所示，小红和小青同学做了一系列“观察水沸腾”的探究实验。
(1)如图甲所示，安装实验装置时，应先调节 ______(选填“A”或“B”)的高度；她们分别使用完全相同的装置，同时对水加热，根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像如图乙所示，请根据图像分析，若不计热量损失，小红和小青从给水加热到水刚沸腾时水所吸收的热量分别为Q1、Q2，则Q1：Q2=______；
(2)如图丙所示是水 ______(选填“沸腾前”或“沸腾时”)气泡上升过程的情况；
(3)小红同学从水温为89℃开始记录水的温度，每隔1min记录一次数据，并将数据记录在下表中：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
89
90
91
92
93
93
93
93
分析表中的数据可知，当地大气压 ______1个标准大气压(选填“低于”、“等于”或“高于”)；
(4)如图丁所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，经过一段时间看到试管A中有小水珠出现，温度计示数 ______(选填“升高”、“降低”或“不变”)，这一现象说明 ______；
(5)如图戊所示，将装有水的试管通过容器密封盖上的孔插入容器内，且试管与密封盖紧密接触。用酒精灯加热容器一段时间后 ______内的水先沸腾。
五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）
21. 华氏度(°F)是最早的温度度量单位，以其发明者德国人华伦海特命名的。在标准大气压下，冰的熔点为32°F，水的沸点为212°F，中间有180等分，每等分为华氏1度，记作“1°F”。
(1)1℃等于多少华氏度？
(2)某城市的年平均气温约15℃等于多少华氏度？
22. 一支完好的温度计示数已经不准确，在一标准大气压下，放入冰水混合物中示数为−2℃，放入沸水中示数则为103℃。求：
(1)此时这支温度计每格代表多少摄氏度？
(2)若测一个物体温度，温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是多少？
(3)如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？
(4)如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？
23. (1)小朋友误认为冒烟的冰棒就像冒着“白气”的开水一样很烫，故不要冒“烟”的。其实这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会冒“烟”。
(2)小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜呢？请运用学过的物理知识进行解释。
24. 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______有关。
(2)通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动的快慢有关有关。
(4)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的______(选填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______(选填“正确”或“不正确”)，理由______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A.因为标准大气压下水的沸点为100℃，超过了体温计的测量范围，所以体温计不能用沸水消毒，故A错误；
B.由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)，它是能离开人体读数，故B错误；
C.此体温计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，故C错误；
D.体温计的工作原理是液体热胀冷缩的规律，故D正确。
故选：D。
(1)体温计的测量范围是：35℃～42℃；
(2)体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中；
(3)体温计的分度值是0.1℃；
(4)物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
此题主要考查的是体温计的原理和使用注意事项，由于其特殊构造，使用前应用力甩几下。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查温度的计算，关键是标准大气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃，此温度计上用25cm−5cm=20cm表示，即1cm表示5℃，再根据温度计在液体中的实际长度12cm得出液体的温度。
【解答】
水银柱5cm时的温度是0℃，25cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度100℃25cm−5cm=5℃/cm；
在液体中水银柱的长度上升了12cm−5cm=7cm，液体的温度：7cm×5℃/cm=35℃；
故BCD不正确，A正确。
3.【答案】D
【解析】解：由图知，甲图中分子相距最近，分子排列规则，分子间的作用力最大，既不易被压缩，也不容易被拉伸，所以是固态分子的排列方式；
乙图中分子相距较近，分子排列杂乱，分子间的作用力较弱，是液态分子的排列方式；
丙图中分子相距最远，分子无固定排列，分子间的作用力最弱，是气态分子的排列方式。
A、由上分析知，甲为固态，故A错误；
B、甲→乙是固态变为液态的熔化过程，需要吸收热量，故B错误；
C、乙→丙是液态变成气态的汽化过程；露珠是水蒸气遇冷形成小水滴的液化过程，故C错误；
D、BC段表示物体吸热或放热的温度保持不变，状态发生改变的晶体熔化(或凝固)过程，此时的温度叫晶体的熔点(或凝固点)，故D正确。
故选：D。
(1)物质的三态是指：固态、液态、气态。
固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积；
液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性；
气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性。
(2)物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。熔化、汽化和升华吸收热量，凝固、液化和凝华放出热量；
(3)晶体熔化或凝固过程中温度保持不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同。
本题考查了固液气三种状态的微观模型、物态变化及晶体熔化特点，应该从分子的排列情况和分子的特点上去分析理解分子结构模型。
4.【答案】B
【解析】解：
A、夏天冰棍周围冒出的“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的小水珠；故A错误；
B、文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；故B正确；
C、冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠；故C错误；
D、深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸气遇到低温空气后液化形成的小水珠；故D错误。
故选：B。
水蒸气遇冷会凝结成小水珠；物体由气态变为液态的过程叫液化。
该题通过生活中的各种现象考查了学生对物态变化的理解情况，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称。
5.【答案】A
【解析】解：
AB、将一块金属放在手心，金属很快熔化成了一颗液滴，是由固态变为液态的熔化过程，故A正确、B错误；
C、金属“镓”熔化过程中是需要吸热热量，故C错误；
D、金属“镓”需要从手心吸收热量，熔点低于手的温度，故D错误。
故选：A。
物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；晶体在熔化时温度保持不变，这温度就叫晶体的熔点。
本题主要考查学生对：熔点和凝固点的认识和了解。是一道基础题。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点(凝固点)，熔化(凝固)时温度不变，继续吸热(放热)，学习时要用比较法来记住它们的特点。
(1)晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：
晶体在熔化(或凝固)过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；
(2)熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；
(3)根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
【解答】
(1)由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；
(2)由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化；则第15min时处于固液共存状态，故B错误；
(3)冰水混合物的温度是0℃，由图象知，该物质熔化时的温度是−2℃；
将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，内能减小，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C正确，D错误。
故选C。
7.【答案】D
【解析】解：
A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故A错误；
B、樟脑球变小是固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，故B错误；
C、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸热，故C错误；
D、用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头，舌头上的水由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故D正确。
故选：D。
(1)在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
(2)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(3)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；晶体与非晶体的区别：晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点；凝华，凝固，液化放热；升华，熔化，汽化吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
【解答】
A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，液化放热，故A错误。
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华放热，故B错误。
C、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；凝华放热，故C正确。
D、蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，熔化吸热，故D错误。
故选：C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】
①热水瓶口冒“白气”是液化现象，放热; ②夏天，洒在地板上的水很快就干了，是汽化，吸热; ③用久了的白炽灯灯丝变细，是升华现象。吸热; ④冬天玻璃窗上产生冰花，是凝华现象，放热；故需要吸热的是②③，故选B。
10.【答案】A
【解析】略
11.【答案】A
【解析】 污水杯中的水先从液态变成气态的水蒸气，即发生汽化．然后水蒸气遇到塑料外罩，凝结成液态的小水珠，即发生液化．小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中．
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查自然界中的物态变化现象，掌握物态变化概念是解题关键，是中考中必考的知识点。
物质从固态变为液态的过程叫熔化；物质从液态变为固态的过程叫凝固；物质从液态变为气态的过程叫汽化；物质从气态变为液态的过程叫液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华；根据各物态变化的概念分析此题。
【解答】
A.自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，说法正确，故A不符合题意；
B.江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过蒸发的方式变成水蒸气升入天空的，说法正确，故B不符合题意；
C.水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成千姿百态的云，说法正确，故C不符合题意；
D.云里的小水滴和小冰晶，积累合并到一定程度就下落，其中小冰晶下降过程中发生熔化，形成了降雨，说法不正确，故D符合题意。
故选D。
13.【答案】汽化
液化
凝华
【解析】解：根据题中叙述，水变成水蒸气是由液态变为气态，是汽化；水蒸气变成小水滴，是由气态变为液态，是液化；而水蒸气变成小冰晶是由气态直接变为固态，是凝华．
14.【答案】先凝固后熔化；升华；液化
【解析】
【解答】豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化而形成的；干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴就是看到的“雾”。火锅店内温度高于外部，火锅店内玻璃周围的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。
【分析】本题考查物态变化。物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识，注意物体发生液化现象时，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。
15.【答案】晶体 固液共存
【解析】解：由图可知，该物质在熔化过程中，有固定的熔点，所以金属钛是晶体，它的熔点是1668℃，晶体熔化过程中不断吸收热量温度不变，BC段金属钛处于熔化过程，处于固液共存状态。
故答案为：晶体；固液共存。
晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。
晶体在熔化过程中处于固液混合态，晶体在熔化过程中吸热但温度不变。
对于此类图形题，应明确横、纵坐标轴及各关键点所代表的物理意义，熟练掌握相关知识点是解题的关键所在。还考查了超声波的使用。
16.【答案】液化
【解析】解：“水被煮沸”是由于干冰撒入水中后，干冰升华成二氧化碳，是一个吸热的过程，导致周围空气温度下降，杯口的“白气”是由于空气中的水蒸气遇冷液化而成的。
故答案为：液化。
物质由气态变为液态叫液化。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
17.【答案】解：冰是晶体，熔点为0℃，冰在熔化过程，继续吸热，但温度不变，熔化完毕，继续加热，温度升高，根据Q=cm△t知，在相同时间内吸收的热量相同，由于冰的比热容小于水的比热容，所以水的温度变化不如冰的温度变化大，连接成平滑的曲线，如图所示：
【解析】冰是晶体，冰在熔化过程，继续吸热，但温度不变，熔化完毕，继续加热，温度升高，然后根据相同时间内物质吸收的热量相同，水的比热容大，水的温度变化不如冰的温度变化大，即可画出大致图线。
本题考查学生对晶体熔化图象的理解，其中能由图象中得出，在相同的时间内，水的温度变化不如冰的温度变化大，是画图线的关键。
18.【答案】解：
玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的；当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，所以到中午，气温是30℃时，液面对着刻度B应该在A的下面，A到B的温度差为30℃−24℃=6℃，所以温度计的分度值1℃，上面括号对应到A点有12个格，所以此点对应的温度值为24℃−12℃=12℃，如图所示：
【解析】伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的，当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，压强增大，迫使液柱向下降，并且外界温度越高，液柱越向下，据此进行解答。
本题主要考查了气体温度计的工作原理，属于易错题目。
19.【答案】(1)均匀受热 (2)b 42 (3)吸收 不变 固液共存 (4)升高
【解析】解：(1)在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质受热均匀．
(2)读数时视线应与液柱的上表面相平，a是俯视，c是仰视，都不正确．温度计所对应的示数是42℃．
(3)海波是晶体，BC段是海波的熔化过程，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化．晶体熔化时处于固液共存态．
(4)蜂蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度，在熔化时温度上升．
20.【答案】A 1：2 沸腾前 低于 升高 水液化放热 试管
【解析】解：(1)如图甲所示，安装实验装置时，应先调节A的高度；她们分别使用完全相同的装置，同时对水加热，根据实验数据绘制知，小红和小青从给水加热到水刚沸腾时，小红用了4min，小青用了8min，故Q1：Q2=1：2；
(2)如图丙所示是水沸腾前气泡上升过程的情况，因为上面的水温低，气泡内的水蒸气液化，使气泡变小；
(3)分析表中的数据可知，沸点为93℃低于100℃，所以当地大气压低于1个标准大气压；
(4)如图丁所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，经过一段时间看到试管A中有小水珠出现，温度计示数升高，这一现象说明水液化放热；
(5)如图戊所示，将装有水的试管通过容器密封盖上的孔插入容器内，且试管与密封盖紧密接触。用酒精灯加热容器一段时间后试管内的水先沸腾，因为容器内的水上方的气压不断增大，从而使容器内水的沸点增大，故试管内的水先达到沸点，先沸腾。
故答案为：(1)A；1：2；(2)沸腾前；(3)低于；(4)升高；水液化放热；(5)试管。
(1)酒精灯需用外焰加热，组装实验器材时，应按照自下而上的顺序组装，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度。由水温随时间变化的图象可知，小红给水加热到沸腾的时间是小青所用时间的一半，由于所用的器材规格完全相同，可求所需热量之比；
(2)液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大；
(3)水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高；
(4)通入试管A中的水蒸气遇冷就会液化，而水蒸气液化时要放出热量，冷水吸收热量后温度会升高，所以温度计的示数会升高。
(5)甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水面上的气压增大，沸点升高，会高于100℃；乙容器的水从甲容器的水吸收热量，温度升高，当达到水的沸点(100℃)时就会沸腾，而此时甲容器的水还不能沸腾，但经过一段时间后，甲容器的水到达沸点，也会沸腾，故乙容器中的水先沸腾。
实验时不要仅仅注意实验结论，更要注重实验过程中故障、故障原因、故障排除等环节。还要对实验出现的不同现象进行分析。
21.【答案】解：(1)纯净的冰水混合物的温度为0摄氏度，水的沸点为100摄氏度，其间平均分为100份，每一等份为1摄氏度，记作“1℃”。华氏度规定：在标准大气压下，冰的熔点为32°F，水的沸点为212°F，有180等分，每等分为华氏1度，记作“1°F”，所以摄氏温差100℃等同华氏温差180°F，则
1℃=180100℉=1.8℉
华氏温度32℉等于摄氏温度0℃，所以华氏温度与摄氏温度关系为
T=1.8(℉/∘C)t+32℉
温度为1℃，华氏度为
T=1.8(℉/∘C)t+32℉=1.8(℉/∘C)×1∘C+32℉=33.8℉
(2)某城市的年平均气温约15℃，华氏度为
T′=1.8(℉/∘C)t′+32℉=1.8(℉/∘C)×15∘C+32℉=59℉
答：(1)1℃等于33.8华氏度。
(2)某城市的年平均气温约15℃等于59华氏度。
【解析】略
22.【答案】解：(1)根据冰水混合物的实际温度为t实1=0℃，沸水的温度为t实2=100℃，其温差Δt实=100℃−0℃=100℃；
不准温度计显示的温度分别为t显1=−2℃，t显2=103℃，其温差Δt显=103℃−(−2℃)=105℃，即105个小格与实际的100℃对应；
则每个小格代表的温度为100℃105格=2021℃/格；
所以，该温度计的分度值为2021℃；
(2)依据题意可知，当显示温度为19℃时，对应的实际格数为(19+2)个小格，故其实际温度为t实=(19+2)×2021℃=20℃；
(3)当实际温度t=60℃时，对应的实际格数为60℃2021℃=63，所以其显示温度t显=(63−2)℃=61℃；
(4)若t显=t实=t′，对应的实际格数为t′℃2021℃=2120t′，其显示温度t′=2120t′−2；
解得t′=40℃。
答：(1)这支温度计每格代表2021℃；
(2)温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是20℃；
(3)如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为61℃；
(4)如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是40℃。
【解析】(1)根据冰水混合物的实际温度为t实1=0℃，沸水的温度为t实2=100℃，不准温度计显示的温度分别为t显1=−2℃，t显2=103℃，对应105个小格，则每个小格对应的温度为该不准确温度计的分度值；
(2)已知显示温度t显，其对应的实际格数为t显+2，再×其分度值即可求解实际温度；
(3)已知实际温度，再除以分度值即可求出实际格数，再用实际格数减2可求显示温度值；
(4)用实际温度除以分度值可得不准确温度计上的实际格数，实际格数−2=显示温度的数值，据此可求显示温度的数值。
本题考查摄氏温度及其计算，不准确温度计每个小格对应的数值是其分度值，利用实际格数和分度值的乘积可得实际温度。
23.【答案】答：(1)空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，温度降低而液化成小水珠。
(2)冰柜中的水蒸气，在温度降得非常低的情况下，直接凝华成霜。
【解析】根据水在三种状态之间进行的物态变化，来进行分析：
凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热。液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。
本题考查学生对液化和凝华定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释。要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能。
24.【答案】表面积 AC AD 表面积 不正确 不正确；只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快
【解析】解：(1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程；
(3)要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关，即需控制相同的表面积、相同的温度，不同的空气流动情况，故选A、D两图，通过这里能看出，此处运用了控制变量法进行研究的。
(4)小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；
从得出结论的环节来看，他没控制水的表面积相同。因为只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
故答案为：(1)表面积；(2)AC；(3)AD； (4)表面积；不正确；只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
(1)影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；
(2)在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。
苏科版初中物理八年级上册第二章《物态变化》单元测试卷
考试范围：第二章；考试时间：75分钟；总分：80分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 疫情期间，如图所示的体温计起到了重要的作用，关于该体温计，下列说法正确的是( )
A. 每次使用后必须用沸水消毒 B. 读数时不能离开人体
C. 分度值是 1℃ D. 根据液体热胀冷缩的原理制成
2. 小明同学自制了一支温度计，放在冰水混合物时水银柱长5厘米;放在一标准大气压下沸水中水银柱长25厘米.用温度计去测一杯水时，水银柱长为12厘米.则这支温度计显示的读数为( )
A. 35℃ B. 28℃ C. 48℃ D. 60℃
3. 如图表示某晶体的物态变化过程，其中甲、乙、丙分别表示三种物态。下列分析正确的是( )
A. 甲为气态 B. 甲→乙的过程需要放热
C. 乙→丙的过程与露珠形成过程相同 D. BC段对应的温度为该晶体的熔点
4. 生活中我们常看到“白气”，下列有关“白气”形成的说法中正确的是( )
A. 夏天从冰箱取出的冰棍周围冒“白气”，这是冰棍凝华成的水蒸气
B. 文艺演出时舞台上经常释放“白气”，这是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠
C. 冬天水烧开后壶嘴处喷出“白气”，这是壶嘴喷出的水蒸气
D. 深秋清晨的河面上经常出现“白气”，这是河水蒸发出的水蒸气
5. 金属“镓”是晶体，如图，将一块柱形的金属“镓”轻轻地放在手心，很快就会变成一颗液滴，由此可知该过程( )
A. 金属“镓”发生熔化 B. 金属“镓”发生液化
C. 该过程金属“镓”放热 D. 金属“镓”的熔点高于手的温度
6. 如图甲所示为某物质的熔化图象，根据图象可知( )
A. 该物质是非晶体
B. 第15min该物质处于液态
C. 若将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中(如图乙所示)，则试管内冰的质量会逐渐增加
D. 图乙中，冰水混合物的内能会逐渐增加
7. 下列关于物态变化及其吸、放热的说法中正确的是( )
A. 北方冬天洁白的雾凇的形成是凝华现象，吸收热量
B. 衣柜里的樟脑球变小是汽化现象，放出热量
C. 阳光下的雪人“流汗”是升华现象，吸收热量
D. 用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头是凝固现象，放出热量
8. “赏中华诗词、寻文化基因、品生活之美”的《中国诗词大会》，深受观众的青睐。下列对古诗文中涉及的热现象解释正确的是( )
A. “青青园中葵，朝露待日晞”--露的形成是汽化吸热
B. “月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠”--霜的形成是凝固放热
C. “雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白”--雾凇的形成是凝华放热
D. “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”--蜡烛成灰泪始干是晶体的熔化
9. 下列物态变化需要吸热的是( )
①热水瓶口冒“白气”; ②夏天，洒在地板上的水很快就干了; ③用久了的白炽灯灯丝变细; ④冬天玻璃窗上产生冰花。
A. ① ③ B. ② ③ C. ③ ④ D. ① ④
10. 关于地球的水循环，下列说法正确的是 ( )
A. 海水吸热，汽化形成水蒸气
B. 水蒸气与冷空气接触，熔化形成小水滴
C. 小水滴遇到更寒冷的气流，凝华形成小冰珠
D. 小冰珠在降落过程中，液化形成雨水
11. 我国是一个缺水的国家，因而污水净化具有重要的意义．如图是某同学设计的太阳能净水器，该净水器在污水净化过程中发生的物态变化是 ( )
A. 先汽化，后液化 B. 先升华，后凝华 C. 先熔化，后液化 D. 先汽化，后凝固
12. 关于自然界中的水循环，下列说法中不正确的是( )
A. 自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的
B. 江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过蒸发的汽化方式变成水蒸气升入天空的
C. 水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成千姿百态的云
D. 云里的小水滴和小冰晶，积累合并到一定程度就下落，其中小冰晶下降过程中发生液化，形成了雨。
第II卷（非选择题）
二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
13. 江河湖海、土壤、植物中的水通过 变成水蒸气，升入天空．水蒸气在高空遇冷时有的 成小水滴，有的 成小冰晶，形成千姿百态的云．(均填物态变化名称)
14. 冬天家人团聚时，爱吃上一顿火锅，光滑细嫩的冻豆腐(图甲)是涮火锅必备，它经冷冻再解冻以后，会出现许多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水__________(选填“先凝固后汽化”、“先汽化后凝华”或“先凝固后熔化”)而形成的。此时，端上来的一盆海鲜，仙雾缭绕美轮美奂，如图乙所示，这是利用干冰__________吸热。小明发现火锅店的窗户玻璃上有一层薄薄的小水珠，这是水蒸气__________(填物态变化名称)而成。
15. “奋斗者”号载人潜水器的壳体使用了新型高强、高韧钛合金。如图所示是金属钛熔化时温度随加热时间变化的图像。由图可知金属钛是 ______(选填“晶体”或“非晶体”)，金属钛在熔化过程中不断吸收热量，温度不变，金属钛在BC段处于 ______态。
16. 如图所示，将一些干冰颗粒撒到盛水的容器里，可以看到杯底水中有大量的气泡冒出，如同水被煮沸一般，同时杯口有大量的“白气”生成，其中“白气”的形成是 ______(填物态变化名称)。
三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 请在下图中画出将−4℃的冰熔化为10℃水的大致图象。
18. 小康同学查了百科后了解到，简易伽利略温度计结构图(如图)，它是利用球形容器内的空气的热胀冷缩设计的，且容器内气体的体积变化近似与其温度的变化成正比，按照图示结构，小康和同学一起做了个这样的温度计，并在细长玻璃管上贴了如图刻度纸，然后开始校准这个温度计。在早上，外界气温是24℃时，细长管内液面正好对着刻度A；到中午，气温是30℃时，液面对着刻度B(某一图中括号处)。请你根据小康同学的结果。在刻度纸的两个括号内，一个标识刻度“B”，另一个标识对应的温度。
四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
19. 小丽选择蜂蜡和海波探究“不同固态物质在熔化过程中温度的变化是否相同”，设计的实验装置如图甲所示．
(1)将装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质______________．
(2)将温度计正确插入蜂蜡和海波中，观察温度计示数时视线如图乙a、b、c所示，其中正确的是_________，此时温度计的示数是_________℃．
(3)图丙是小丽绘制的海波的熔化图像，图中BC段表示海波的熔化过程，此过程中海波_________(填“吸收”或“放出”)热量，温度_________(填“升高”“降低”或“不变”).第10 min海波处于_________(填“固”“液”或“固液共存”)态．
(4)图丁是小丽绘制的蜂蜡的熔化图像，蜂蜡在熔化过程中温度__________(填“升高”“降低”或“不变”)．
20. 如图所示，小红和小青同学做了一系列“观察水沸腾”的探究实验。
(1)如图甲所示，安装实验装置时，应先调节 ______(选填“A”或“B”)的高度；她们分别使用完全相同的装置，同时对水加热，根据实验数据绘制的水温随时间变化的图像如图乙所示，请根据图像分析，若不计热量损失，小红和小青从给水加热到水刚沸腾时水所吸收的热量分别为Q1、Q2，则Q1：Q2=______；
(2)如图丙所示是水 ______(选填“沸腾前”或“沸腾时”)气泡上升过程的情况；
(3)小红同学从水温为89℃开始记录水的温度，每隔1min记录一次数据，并将数据记录在下表中：
时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
温度/℃
89
90
91
92
93
93
93
93
分析表中的数据可知，当地大气压 ______1个标准大气压(选填“低于”、“等于”或“高于”)；
(4)如图丁所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，经过一段时间看到试管A中有小水珠出现，温度计示数 ______(选填“升高”、“降低”或“不变”)，这一现象说明 ______；
(5)如图戊所示，将装有水的试管通过容器密封盖上的孔插入容器内，且试管与密封盖紧密接触。用酒精灯加热容器一段时间后 ______内的水先沸腾。
五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）
21. 华氏度(°F)是最早的温度度量单位，以其发明者德国人华伦海特命名的。在标准大气压下，冰的熔点为32°F，水的沸点为212°F，中间有180等分，每等分为华氏1度，记作“1°F”。
(1)1℃等于多少华氏度？
(2)某城市的年平均气温约15℃等于多少华氏度？
22. 一支完好的温度计示数已经不准确，在一标准大气压下，放入冰水混合物中示数为−2℃，放入沸水中示数则为103℃。求：
(1)此时这支温度计每格代表多少摄氏度？
(2)若测一个物体温度，温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是多少？
(3)如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为多少？
(4)如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是多少？
23. (1)小朋友误认为冒烟的冰棒就像冒着“白气”的开水一样很烫，故不要冒“烟”的。其实这种看法是错误的，请解释冰棒为什么会冒“烟”。
(2)小朋友要结霜的，冰柜中为什么会出现霜呢？请运用学过的物理知识进行解释。
24. 小凡同学在4块相同的玻璃板上各滴一滴质量相同的水，进行如图1所示的实验探究，得出水蒸发快慢与水的温度、水的表面积和水面上方空气流动快慢有关。
(1)通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的______有关。
(2)通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与水的温度有关。
(3)通过______两图的对比，可以得出水蒸发快慢与液体表面空气流动的快慢有关有关。
(4)小凡同学猜想水蒸发快慢还可能与水的质量有关，于是继续进行了如下探究：在相同环境下的两块相同的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水(如图2).结果发现甲图中水先蒸发完，于是他得出结论：水蒸发快慢与水的质量有关，水的质量越小蒸发越快。从实验设计环节看，他没有控制水的______(选填“质量”或“表面积”)相同；从得出结论环节看，“根据谁先蒸发完，判断谁蒸发快”是否正确？______(选填“正确”或“不正确”)，理由______。
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A.因为标准大气压下水的沸点为100℃，超过了体温计的测量范围，所以体温计不能用沸水消毒，故A错误；
B.由于体温计的特殊构造(有很细的缩口)，它是能离开人体读数，故B错误；
C.此体温计上1℃分成10份，1份代表0.1℃，所以体温计的分度值为0.1℃，故C错误；
D.体温计的工作原理是液体热胀冷缩的规律，故D正确。
故选：D。
(1)体温计的测量范围是：35℃～42℃；
(2)体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口，它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中，所以体温计可以离开人体读数，同时体温计在使用前要用力甩一下，将水银甩回玻璃泡中；
(3)体温计的分度值是0.1℃；
(4)物体具有热胀冷缩的性质，常用温度计是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
此题主要考查的是体温计的原理和使用注意事项，由于其特殊构造，使用前应用力甩几下。
2.【答案】A
【解析】
【分析】
此题考查温度的计算，关键是标准大气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，本题有一定的难度。
冰水混合物的温度是0℃，一个标准大气压下沸水温度是100℃，此温度计上用25cm−5cm=20cm表示，即1cm表示5℃，再根据温度计在液体中的实际长度12cm得出液体的温度。
【解答】
水银柱5cm时的温度是0℃，25cm时的温度是100℃，所以1cm水银柱表示的温度100℃25cm−5cm=5℃/cm；
在液体中水银柱的长度上升了12cm−5cm=7cm，液体的温度：7cm×5℃/cm=35℃；
故BCD不正确，A正确。
3.【答案】D
【解析】解：由图知，甲图中分子相距最近，分子排列规则，分子间的作用力最大，既不易被压缩，也不容易被拉伸，所以是固态分子的排列方式；
乙图中分子相距较近，分子排列杂乱，分子间的作用力较弱，是液态分子的排列方式；
丙图中分子相距最远，分子无固定排列，分子间的作用力最弱，是气态分子的排列方式。
A、由上分析知，甲为固态，故A错误；
B、甲→乙是固态变为液态的熔化过程，需要吸收热量，故B错误；
C、乙→丙是液态变成气态的汽化过程；露珠是水蒸气遇冷形成小水滴的液化过程，故C错误；
D、BC段表示物体吸热或放热的温度保持不变，状态发生改变的晶体熔化(或凝固)过程，此时的温度叫晶体的熔点(或凝固点)，故D正确。
故选：D。
(1)物质的三态是指：固态、液态、气态。
固态物质：分子排列紧密，分子间有强大的作用力。固体有一定的形状和体积；
液态物质：分子没有固定的位置，运动比较自由，粒子间的作用力比固体的小；液体没有确定的形状，具有流动性；
气态物质：分子极度散乱，间距很大，并以高速向四面八方运动，粒子间的作用力极小，易被压缩，气体具有很强的流动性。
(2)物质由固态变为液态的过程叫熔化；物质由液态变为固态的过程叫凝固；物质由液态变为气态的过程叫汽化；物质由气态变为液态的过程是液化；物质由固态直接变为气态的过程叫升华；物质由气态直接变为固态的过程叫凝华。熔化、汽化和升华吸收热量，凝固、液化和凝华放出热量；
(3)晶体熔化或凝固过程中温度保持不变，同一种晶体的熔点和凝固点相同。
本题考查了固液气三种状态的微观模型、物态变化及晶体熔化特点，应该从分子的排列情况和分子的特点上去分析理解分子结构模型。
4.【答案】B
【解析】解：
A、夏天冰棍周围冒出的“白气”，是空气中的水蒸气遇到温度低的冰棍液化形成的小水珠；故A错误；
B、文艺演出时舞台上出现的“白气”，是干冰升华吸热，使空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；故B正确；
C、冬天水烧开后壶嘴处喷出的“白气”，是高温水蒸气喷出壶嘴后遇到温度较低的空气而液化形成的小水珠；故C错误；
D、深秋清晨的河面上出现的“白气”，是河面上方的水蒸气遇到低温空气后液化形成的小水珠；故D错误。
故选：B。
水蒸气遇冷会凝结成小水珠；物体由气态变为液态的过程叫液化。
该题通过生活中的各种现象考查了学生对物态变化的理解情况，解题的关键是先搞清楚变化前后物体的状态，再确定物态变化名称。
5.【答案】A
【解析】解：
AB、将一块金属放在手心，金属很快熔化成了一颗液滴，是由固态变为液态的熔化过程，故A正确、B错误；
C、金属“镓”熔化过程中是需要吸热热量，故C错误；
D、金属“镓”需要从手心吸收热量，熔点低于手的温度，故D错误。
故选：A。
物质由固态变为液态的过程叫熔化，熔化吸热；晶体在熔化时温度保持不变，这温度就叫晶体的熔点。
本题主要考查学生对：熔点和凝固点的认识和了解。是一道基础题。
6.【答案】C
【解析】
【分析】
此题考查了有关晶体熔化图象的分析，要抓住晶体和非晶体熔化和凝固时特点：晶体有一定的熔点(凝固点)，熔化(凝固)时温度不变，继续吸热(放热)，学习时要用比较法来记住它们的特点。
(1)晶体和非晶体在熔化和凝固过程中的区别：
晶体在熔化(或凝固)过程中温度保持不变；非晶体在熔化过程中温度不断升高，在凝固过程中温度不断降低；
(2)熔化前处于固态，熔化过程处于固液共存状态，熔化后处于液态；
(3)根据晶体熔化的条件可知：冰水混合物会向混合物放热，由此确定冰水混合物中的水会有部分结冰，则可判断冰的变化。
【解答】
(1)由图象可知，整个过程中温度有上升的趋势，所以是熔化图象；又因为该物质在熔化过程中温度保持不变，所以该物质是晶体，故A错误；
(2)由图甲可知，该物质从第10min开始熔化，到第20min时全部熔化；则第15min时处于固液共存状态，故B错误；
(3)冰水混合物的温度是0℃，由图象知，该物质熔化时的温度是−2℃；
将装有冰水混合物的试管放入正在熔化的该物质中时，冰水混合物会向该物质放热，内能减小，冰水混合物中的水会符合凝固结冰的条件，所以冰水混合物中的冰会变多，即冰的质量将变大，故C正确，D错误。
故选C。
7.【答案】D
【解析】解：
A、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，凝华放热，故A错误；
B、樟脑球变小是固态直接变成气态，属于升华现象，升华吸热，故B错误；
C、雪人“流汗”是冰熔化成水，熔化吸热，故C错误；
D、用舌头舔刚从冰箱中取出的冰棒，冰棒粘舌头，舌头上的水由液态变为固态，是凝固现象，凝固放热，故D正确。
故选：D。
(1)在一定条件下，物体的三种状态--固态、液态、气态之间会发生相互转化，这就是物态变化；
(2)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(3)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
8.【答案】C
【解析】
【分析】
物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固；晶体与非晶体的区别：晶体有固定的熔点，而非晶体没有固定的熔点；凝华，凝固，液化放热；升华，熔化，汽化吸热。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
【解答】
A、露是空气中的水蒸气遇冷液化为液态的小水滴，附着在植被表面，液化放热，故A错误。
B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着在建筑物或植被表面；凝华放热，故B错误。
C、雾凇是空气中的水蒸气遇冷凝华为固体的冰晶，附着植被表面；凝华放热，故C正确。
D、蜡烛没有固定的熔点，属于非晶体，熔化吸热，故D错误。
故选：C。
9.【答案】B
【解析】
【分析】
判断物态变化，关键是分清物质变化前后的状态，是中考热学知识考查的热点内容。
(1)物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
(2)六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】
①热水瓶口冒“白气”是液化现象，放热; ②夏天，洒在地板上的水很快就干了，是汽化，吸热; ③用久了的白炽灯灯丝变细，是升华现象。吸热; ④冬天玻璃窗上产生冰花，是凝华现象，放热；故需要吸热的是②③，故选B。
10.【答案】A
【解析】略
11.【答案】A
【解析】 污水杯中的水先从液态变成气态的水蒸气，即发生汽化．然后水蒸气遇到塑料外罩，凝结成液态的小水珠，即发生液化．小水珠越积越多，最后落下来，被收集到洁净水收集杯中．
12.【答案】D
【解析】
【分析】
本题考查自然界中的物态变化现象，掌握物态变化概念是解题关键，是中考中必考的知识点。
物质从固态变为液态的过程叫熔化；物质从液态变为固态的过程叫凝固；物质从液态变为气态的过程叫汽化；物质从气态变为液态的过程叫液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华；物质从气态直接变为固态的过程叫凝华；根据各物态变化的概念分析此题。
【解答】
A.自然界中的云、雨、雪、雾、霜等现象，都是水的物态发生变化形成的，说法正确，故A不符合题意；
B.江河、湖海、土壤、植物中的水，是通过蒸发的方式变成水蒸气升入天空的，说法正确，故B不符合题意；
C.水蒸气在高空中遇冷，有的液化成小水滴，有的凝华成小冰晶，便形成千姿百态的云，说法正确，故C不符合题意；
D.云里的小水滴和小冰晶，积累合并到一定程度就下落，其中小冰晶下降过程中发生熔化，形成了降雨，说法不正确，故D符合题意。
故选D。
13.【答案】汽化
液化
凝华
【解析】解：根据题中叙述，水变成水蒸气是由液态变为气态，是汽化；水蒸气变成小水滴，是由气态变为液态，是液化；而水蒸气变成小冰晶是由气态直接变为固态，是凝华．
14.【答案】先凝固后熔化；升华；液化
【解析】
【解答】豆腐中含有大量的水分，豆腐冷冻时这些水分就会凝固为小冰晶，同时体积变大，这些小冰晶将整块豆腐挤压成蜂窝形状；待豆腐解冻后，小冰晶熔化为水，就留下了很多小孔，小孔产生的原因是豆腐里的水先凝固后熔化而形成的；干冰升华吸热，使周围温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴就是看到的“雾”。火锅店内温度高于外部，火锅店内玻璃周围的水蒸气遇到冷的玻璃会发生液化现象，小水珠附着在玻璃的内表面。
【分析】本题考查物态变化。物质从固态变为液态的过程叫做熔化，物质从液态变为固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态的过程叫做汽化，物质从气态变为液态的过程叫做液化；物质从固态直接变为气态的过程叫升华，物质从气态直接变为固态的过程叫凝华。六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。温度较高的水蒸气遇到温度较低的物体发生液化现象，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识，注意物体发生液化现象时，小水珠应该出现在温度较高的那一侧。
15.【答案】晶体 固液共存
【解析】解：由图可知，该物质在熔化过程中，有固定的熔点，所以金属钛是晶体，它的熔点是1668℃，晶体熔化过程中不断吸收热量温度不变，BC段金属钛处于熔化过程，处于固液共存状态。
故答案为：晶体；固液共存。
晶体和非晶体在熔化过程中的区别：晶体在熔化过程中，温度不变；非晶体在熔化过程中温度不断上升，晶体熔化时的温度为熔点。
晶体在熔化过程中处于固液混合态，晶体在熔化过程中吸热但温度不变。
对于此类图形题，应明确横、纵坐标轴及各关键点所代表的物理意义，熟练掌握相关知识点是解题的关键所在。还考查了超声波的使用。
16.【答案】液化
【解析】解：“水被煮沸”是由于干冰撒入水中后，干冰升华成二氧化碳，是一个吸热的过程，导致周围空气温度下降，杯口的“白气”是由于空气中的水蒸气遇冷液化而成的。
故答案为：液化。
物质由气态变为液态叫液化。
分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态。
17.【答案】解：冰是晶体，熔点为0℃，冰在熔化过程，继续吸热，但温度不变，熔化完毕，继续加热，温度升高，根据Q=cm△t知，在相同时间内吸收的热量相同，由于冰的比热容小于水的比热容，所以水的温度变化不如冰的温度变化大，连接成平滑的曲线，如图所示：
【解析】冰是晶体，冰在熔化过程，继续吸热，但温度不变，熔化完毕，继续加热，温度升高，然后根据相同时间内物质吸收的热量相同，水的比热容大，水的温度变化不如冰的温度变化大，即可画出大致图线。
本题考查学生对晶体熔化图象的理解，其中能由图象中得出，在相同的时间内，水的温度变化不如冰的温度变化大，是画图线的关键。
18.【答案】解：
玻璃瓶内密封着一定质量的空气，因此它是利用空气的热胀冷缩制成的；当外界温度升高时，玻璃球内气体膨胀，使玻璃管中水位降低；反之，温度较低时，玻璃球内气体收缩，玻璃管中的水位就会上升，所以到中午，气温是30℃时，液面对着刻度B应该在A的下面，A到B的温度差为30℃−24℃=6℃，所以温度计的分度值1℃，上面括号对应到A点有12个格，所以此点对应的温度值为24℃−12℃=12℃，如图所示：
【解析】伽利略温度计使用空气制成的，因此它是根据空气的热胀冷缩性质制成的，当外界温度升高时，球形瓶中的空气温度升高，压强增大，迫使液柱向下降，并且外界温度越高，液柱越向下，据此进行解答。
本题主要考查了气体温度计的工作原理，属于易错题目。
19.【答案】(1)均匀受热 (2)b 42 (3)吸收 不变 固液共存 (4)升高
【解析】解：(1)在做实验时把装有蜂蜡、海波的试管分别放在盛水的烧杯内加热，而不是直接用酒精灯加热，目的是使试管内的物质受热均匀．
(2)读数时视线应与液柱的上表面相平，a是俯视，c是仰视，都不正确．温度计所对应的示数是42℃．
(3)海波是晶体，BC段是海波的熔化过程，晶体在熔化时吸热，但温度不变，直到全部熔化．晶体熔化时处于固液共存态．
(4)蜂蜡是非晶体，非晶体没有固定的熔化温度，在熔化时温度上升．
20.【答案】A 1：2 沸腾前 低于 升高 水液化放热 试管
【解析】解：(1)如图甲所示，安装实验装置时，应先调节A的高度；她们分别使用完全相同的装置，同时对水加热，根据实验数据绘制知，小红和小青从给水加热到水刚沸腾时，小红用了4min，小青用了8min，故Q1：Q2=1：2；
(2)如图丙所示是水沸腾前气泡上升过程的情况，因为上面的水温低，气泡内的水蒸气液化，使气泡变小；
(3)分析表中的数据可知，沸点为93℃低于100℃，所以当地大气压低于1个标准大气压；
(4)如图丁所示，小红将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管A中，试管A放在装水的容器B内，经过一段时间看到试管A中有小水珠出现，温度计示数升高，这一现象说明水液化放热；
(5)如图戊所示，将装有水的试管通过容器密封盖上的孔插入容器内，且试管与密封盖紧密接触。用酒精灯加热容器一段时间后试管内的水先沸腾，因为容器内的水上方的气压不断增大，从而使容器内水的沸点增大，故试管内的水先达到沸点，先沸腾。
故答案为：(1)A；1：2；(2)沸腾前；(3)低于；(4)升高；水液化放热；(5)试管。
(1)酒精灯需用外焰加热，组装实验器材时，应按照自下而上的顺序组装，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度。由水温随时间变化的图象可知，小红给水加热到沸腾的时间是小青所用时间的一半，由于所用的器材规格完全相同，可求所需热量之比；
(2)液体沸腾前吸收热量，温度不断升高，气泡上升时不断变小；液体沸腾时吸收热量，温度保持不变，气泡上升时不断增大；
(3)水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高；
(4)通入试管A中的水蒸气遇冷就会液化，而水蒸气液化时要放出热量，冷水吸收热量后温度会升高，所以温度计的示数会升高。
(5)甲容器是密封的，给甲容器加热，经过一段时间后，甲容器水面上的气压增大，沸点升高，会高于100℃；乙容器的水从甲容器的水吸收热量，温度升高，当达到水的沸点(100℃)时就会沸腾，而此时甲容器的水还不能沸腾，但经过一段时间后，甲容器的水到达沸点，也会沸腾，故乙容器中的水先沸腾。
实验时不要仅仅注意实验结论，更要注重实验过程中故障、故障原因、故障排除等环节。还要对实验出现的不同现象进行分析。
21.【答案】解：(1)纯净的冰水混合物的温度为0摄氏度，水的沸点为100摄氏度，其间平均分为100份，每一等份为1摄氏度，记作“1℃”。华氏度规定：在标准大气压下，冰的熔点为32°F，水的沸点为212°F，有180等分，每等分为华氏1度，记作“1°F”，所以摄氏温差100℃等同华氏温差180°F，则
1℃=180100℉=1.8℉
华氏温度32℉等于摄氏温度0℃，所以华氏温度与摄氏温度关系为
T=1.8(℉/∘C)t+32℉
温度为1℃，华氏度为
T=1.8(℉/∘C)t+32℉=1.8(℉/∘C)×1∘C+32℉=33.8℉
(2)某城市的年平均气温约15℃，华氏度为
T′=1.8(℉/∘C)t′+32℉=1.8(℉/∘C)×15∘C+32℉=59℉
答：(1)1℃等于33.8华氏度。
(2)某城市的年平均气温约15℃等于59华氏度。
【解析】略
22.【答案】解：(1)根据冰水混合物的实际温度为t实1=0℃，沸水的温度为t实2=100℃，其温差Δt实=100℃−0℃=100℃；
不准温度计显示的温度分别为t显1=−2℃，t显2=103℃，其温差Δt显=103℃−(−2℃)=105℃，即105个小格与实际的100℃对应；
则每个小格代表的温度为100℃105格=2021℃/格；
所以，该温度计的分度值为2021℃；
(2)依据题意可知，当显示温度为19℃时，对应的实际格数为(19+2)个小格，故其实际温度为t实=(19+2)×2021℃=20℃；
(3)当实际温度t=60℃时，对应的实际格数为60℃2021℃=63，所以其显示温度t显=(63−2)℃=61℃；
(4)若t显=t实=t′，对应的实际格数为t′℃2021℃=2120t′，其显示温度t′=2120t′−2；
解得t′=40℃。
答：(1)这支温度计每格代表2021℃；
(2)温度计的示数为19℃，其所对应的实际温度是20℃；
(3)如果一杯热水的实际温度为60℃，则显示温度为61℃；
(4)如果显示的温度跟实际温度相同时，显示的温度是40℃。
【解析】(1)根据冰水混合物的实际温度为t实1=0℃，沸水的温度为t实2=100℃，不准温度计显示的温度分别为t显1=−2℃，t显2=103℃，对应105个小格，则每个小格对应的温度为该不准确温度计的分度值；
(2)已知显示温度t显，其对应的实际格数为t显+2，再×其分度值即可求解实际温度；
(3)已知实际温度，再除以分度值即可求出实际格数，再用实际格数减2可求显示温度值；
(4)用实际温度除以分度值可得不准确温度计上的实际格数，实际格数−2=显示温度的数值，据此可求显示温度的数值。
本题考查摄氏温度及其计算，不准确温度计每个小格对应的数值是其分度值，利用实际格数和分度值的乘积可得实际温度。
23.【答案】答：(1)空气中的水蒸气遇到冷的冰棒，温度降低而液化成小水珠。
(2)冰柜中的水蒸气，在温度降得非常低的情况下，直接凝华成霜。
【解析】根据水在三种状态之间进行的物态变化，来进行分析：
凝华是指物质从气态直接变为固态的过程，它需要放热。液化是指物质从气态变为液态的过程，它需要放热。
本题考查学生对液化和凝华定义的掌握情况，同时要结合生活中的常见现象进行合理的解释。要学会用物理语言来解释身边现象，这是一种基本技能。
24.【答案】表面积 AC AD 表面积 不正确 不正确；只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快
【解析】解：(1)比较A、B两图看出是水的温度和水上方空气流动速度相同，不同的是水的表面积，所以可以得出水蒸发快慢与水的表面积有关；
(2)要研究水蒸发的快慢与水的温度的关系，应控制水的表面积和水上方空气流动速度，故选A、C两次实验过程；
(3)要想研究水蒸发的快慢与液体上方的空气流动情况有关，即需控制相同的表面积、相同的温度，不同的空气流动情况，故选A、D两图，通过这里能看出，此处运用了控制变量法进行研究的。
(4)小凡同学的验证过程是错误的，因为从设计的环节看他没控制水的表面积相同；
从得出结论的环节来看，他没控制水的表面积相同。因为只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
故答案为：(1)表面积；(2)AC；(3)AD； (4)表面积；不正确；只有在水的表面积相同时，先蒸发完的蒸发的才快。
(1)影响蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体表面积的大小、液体上方空气流动的速度；
(2)在探究一个物理量与多个因素的关系时，采用控制变量法的思想。
本题主要考查学生对影响蒸发快慢因素的了解和掌握，以及控制变量法的应用。
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