人教部编版九年级下册第六单元20 曹刿论战导学案及答案

这是一份人教部编版九年级下册第六单元20 曹刿论战导学案及答案，共3页。学案主要包含了初读——基础知识，品读——理解课文，展读——拓展延伸等内容，欢迎下载使用。


学习目标
1.积累文言文常用的实词、虚词、特殊句式。
2.了解《左传》的相关文学常识,把握曹刿的战略、战术思想,理解曹刿以弱胜强的原因。
3.分析曹刿和鲁庄公两个人物形象。体会作品的艺术魅力,提高鉴赏作品的能力。
4.学习曹刿铁肩担道义、忠心献祖国的爱国精神。
学习过程
一、初读——基础知识
1.给下列加点字注音。
又何间( )焉 肉食者鄙( )
弗( )敢专也小惠未遍( )
牺牲玉帛( )望其旗靡( )
2.解释下列加点的词语。
(1)肉食者鄙:
(2)又何间焉:
(3)牺牲玉帛:
(4)小大之狱:
(5)一鼓作气:
3.填空。
《曹刿论战》选自编年体史书《 》,旧传是( )时期( )国史官( )写的。
4.翻译下列句子。
(1)小大之狱,虽不能察,必以情。
(2)一鼓作气,再而衰,三而竭。
二、品读——理解课文
5.为什么说“小大之狱,虽不能察,必以情”是“可以一战”的主要条件?
6.根据故事的内容,说说你对曹刿或者鲁庄公的评价。
三、展读——拓展延伸
7.说出两个中国历史上以少胜多的著名战役,并分析战争胜利的原因。
参考答案
一、初读——基础知识
1.jiàn bǐ fú biàn bó mǐ
2.(1)浅陋,文中指目光短浅
(2)参与
(3)指祭祀用的牛、羊、猪等
(4)指诉讼事件
(5)击鼓进军
3.左传 春秋 鲁 左丘明
4.(1)大大小小的案件,即使不能一一明察,也一定依据实情来办理。
(2)第一次击鼓能够鼓起士气,第二次击鼓,士气就减弱了,第三次击鼓,士气就枯竭了。
二、品读——理解课文
5.民心向背是决定战争胜负的主要因素。
6.曹刿是一位有远谋的军事家。曹刿请见,表现他的爱国热情;曹刿问战,表现他的政治远见;曹刿参战,表现他卓越的军事才能;曹刿论战,表现他过人的谋略。
鲁庄公是一位缺乏军事才能的明君。他把战争胜利寄托在小恩小惠和神灵保佑上,他急于求战,急于进攻,说明他军事上的无能;但他实事求是,虚心听取意见,并亲自参战,不耻下问,都可以看出他是一位明君。
三、展读——拓展延伸
学生言之成理即可。