初中物理北师大版八年级上册第一章 物态及其变化综合与测试单元测试同步训练题

这是一份初中物理北师大版八年级上册第一章 物态及其变化综合与测试单元测试同步训练题，共19页。试卷主要包含了单选题，填空题，作图题，实验探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

北师大版初中物理八年级上册第一章《物态及其变化》单元测试卷
考试范围：第一章；考试时间：75分钟；总分：80分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
第I卷（选择题）

一、单选题（本大题共12小题，共24.0分）
1. 一支刻度均匀，但标刻数值不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时，示数为96℃，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是(    )
A. 0℃ B. 2℃ C. 4℃ D. 6℃
2. 关于温度计下列说法不正确的是(    )
A. 常见的温度计都是用水银作测温物质
B. 体温计的测量范围是35℃～42℃
C. 普通温度计不能离开被测物体观察温度
D. 常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
3. 关于温度计下列说法不正确的是(    )
A. 普通温度计不能离开被测物体观察温度
B. 体温计的测量范围是35−42℃
C. 常见的温度计都是用水银作测温物质
D. 常用液体温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的
4. 有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯放在阳光下，一杯放在阴凉处，则(    )
A. 两杯水的温度一样高 B. 在阴凉处的水的温度高
C. 在阳光下的水的温度高 D. 两杯水温度的高低无法进行比较
5. 在如图四个图象中，表示海波熔化的图象是(    )
A. B. C. D.
6. 架设两套完全相同的(如图甲所示)加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间−−温度曲线如图乙所示(M为实线，N为虚线)，在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是 (    )

A. 由图乙知，M、N肯定都是晶体
B. 由图乙知，M、N肯定都是非晶体
C. 由图乙知，M肯定是晶体，N肯定是非晶体
D. 这种加热方法一般称为“水浴法”优点是被加热物质受热比较均匀，缺点是加热温度一般不会超过100℃
7. 如图所示，是模拟“云和雨”的实验装置，下列描述中不正确的是(    )
A. 酒精灯加热湿沙．加快水的汽化
B. 石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀
C. 烧杯里的“白雾”是水汽化成的水蒸气
D. 盘子里放冰块使水蒸气降温．液化成小水珠

8. 在气温是0℃的情况下，把装有冰水混合物的小金属盆，置于装有0℃的酒精的大盆中(如图)，在两盆液体中各插一支温度计甲和乙，用电扇吹酒精液面一段时间后，内盆仍为冰水混合物，外盆仍有许多酒精，在此过程中 (    )
A. 内盆中，冰与水比例不变 B. 内盆中，冰所占比例增加
C. 甲温度计的示数低于乙温度计 D. 甲、乙温度计的示数相等
9. 寒冷的冬天，在窗玻璃上常会出现“窗花”，下列说法中正确的是(    )
A. 窗花在玻璃的内表面，是升华现象 B. 窗花在玻璃的内表面，是凝华现象
C. 窗花在玻璃的外表面，是升华现象 D. 窗花在玻璃的外表面，是凝华现象
10. 如图所示四幅图中，由升华而形成的自然现象是(    )
A. 春天来了，冰雪消融
B. ，夏天，草叶上形成的“露珠”
C. 寒冬季节，户外的“雪人”变小
D. 寒冬，窗玻璃上冰花剔透
11. 根据你所掌握的有关热学的知识，判断下列说法正确的是(    )
A. 水蒸气的温度一定高于100℃
B. 气温低于0℃时，空气中就没有水蒸气
C. 100℃的水比100℃的水蒸气温度低些
D. 水可以在90℃沸腾
12. 高空中的云似鱼鳞、像羊群，形状各异，让人浮想联翩。组成云的物质是(    )
A. 水蒸气 B. 水蒸气或小水滴 C. 水蒸气或小冰晶 D. 小水滴或小冰晶
第II卷（非选择题）

二、填空题（本大题共4小题，共8.0分）
13. 下列物态变化中：①洒在地上的水慢慢变干；②放入衣箱中的樟脑球变小；③冬天玻璃窗上形成的“冰花”；④出炉的钢水变成钢锭；⑤河水结冰；⑥早晨草地上的霜。其中属于凝华的是______。属于吸热过程的是______(填写序号)。
14. 家用电冰箱就象一个“热的搬运工”，在冷冻室里，通过制冷液的______ 吸热，将热量带走；在冷凝器里，通过制冷液的______ 放热，将热量放到空气中(填物态变化名称)．
15. 用0℃的冰或0℃的水来冷却食物，效果较好的是______，这是因为______．
16. 用一支刻度均匀、但读数不准的温度计来测量某物体的温度时，测量值偏低2℃，当该物体的温度升高10℃后，再用温度计来测量物体的温度时，测量值却偏高了0.5℃，将该物体的温度继续升高10℃，此时用温度计来测量时，测量值将          ℃(填偏高或偏低多少℃)，用这个温度计分别来测量标准大气压下的沸水温度和冰水混合物的温度时，两者的示数差为          ℃。

三、作图题（本大题共2小题，共4.0分）
17. 如图中OAB表示水沸腾时水温随时间变化关系图，若其它条件不变，仅增加了水的质量，再重新做实验，请在图中大致描绘出水温随时间变化图象．


18. 某小组在做“探究水的沸腾”实验时，记录了如表格中的实验数据，请你在直角坐标系中完成水的温度随时间变化的图象


时间/min
0
1
2
3
4
5
6
7
8
…
温度/℃
91
93
95
97
99
99
99
99
99
…


四、实验探究题（本大题共2小题，共12.0分）
19. 在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲所示

(1)如图甲所示，安装实验器材时应按照______(自上而下/自下而上)的顺序进行；
(2)实验中使用的温度计是利用测温液体的______的性质制成的，根据右图的表格可知，本实验中应选择______温度计。加热时应使用酒精灯的______(内焰/外焰/焰心)。
(3)从水温达到90℃开始，每隔0.5min记录一次水的温度，数据记录如下表。请在图乙中绘制出水温随时间变化的图象。
时间/min
0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
3.0
3.5
温度/℃
90
92
94
96
98
98
98
98
(4)实验测得水的沸点是______℃.水在沸腾过程中，温度将______(升高/降低/不变).水沸腾时气泡上升的情况如图______(甲/乙)所示；水沸腾时，烧杯中不停地冒出“白气”，这些“白气”实际上是______。
(5)若实验时间过长，则可以采取______的措施(写出一种即可)。
(6)

熔点
沸点
酒精
−107℃
78℃
水银
−39℃
357℃
另外小红、小明同学也认真做实验，而后画出的图象如下，存在差异，请你说出一条可能的原因______。
(7)实验完毕，小云撤去酒精灯后发现水继续沸腾了一段时间，原因是______。

20. 利用如图甲所示的装置做“探究水沸腾时温度变化的特点”实验。

(1)装置图中有一处明显的错误，该错误是：______；除了图中的实验器材外，还需要用到的测量工具是 ______。
(2)在烧杯上放置一个带孔的纸板，加盖纸板的作用是 ______。
(3)图乙是实验中某时刻温度计的示数，此时水的温度是 ______℃。
(4)如表是在实验中不同时刻的温度记录，小明由于粗心大意记错了一个实验数据，他认为错误的数据是95℃，判断的依据是 ______。
时间/min
…
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
…
96
97
98
98
95
98
98
实验现象
水未沸腾
水未沸腾
水未沸腾
水沸腾
水沸腾
水沸腾
水沸腾
水沸腾
(5)同组的小南和小苹用相同的装置做了实验，绘制如图丙所示的图线。他们实验时的大气压 ______(选填“大于”、小于”或“等于”)1标准大气压。造成小南和小苹的图线不重合的原因是她们所用的水的 ______不同。

五、计算题（本大题共4小题，共32.0分）
21. 有一只刻度均匀但不准确的温度计，测冰水混合物时水银柱长度为24mm，测沸水时水银柱长度为88mm，测热水时水银柱长度为46mm，求热水温度的实际值为多少？
22. 有一支温度计，表面刻有150格均匀的刻度。将该温度计的玻璃泡放在冰水混合物中，温度计内液面上升到第30格处；将它放到1标准大气压下的沸水中，液面上升到第80格处。则：
(1)该温度计的分度值是多少？
(2)第100格处表示的温度是多少？
(3)该温度计的刻度范围是多少？
23. 某同学自制了一只温度计，通过实验发现此温度计刻度均匀但示数并不准确，他根据实验数据绘制了如图示的温度计示数(T)与实际准确温度(t)的关系图象。
(1)分析图象信息推出T与t的数学关系式；
(2)若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为多少；
(3)若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温有多高。

24. 一支不准的温度计放在冰水混合物中，读数为−4℃，放在标准大气压下沸水中读数为96℃，若此温度计放在温水中读数为38℃，则此温水的实际温度是多少？
答案和解析

1.【答案】C 
【解析】
【分析】
首先分析真正的温度差是标准大气压下的沸水温度100℃减去热水的真实温度50℃为50℃，而错误的温度差为96℃减去50℃为46℃，该温度计的一大格表示5046℃，这是第一点。
其次要分析标准大气压下的沸水温度100℃与冰水混合物的温度0℃的温度差为100℃，而每一大格表示5046℃，则需要100℃÷5046℃=92格，这是第二点。
此题考查温度计错误读数的矫正，该题有一定的难度，需同学们有较强的数学理解能力和计算能力，同学们在平时的学习中注意各个学科的相互联系。
【解答】
1、标准大气压下的沸水与热水的温度差：100℃−50℃=50℃；
2、错误的温度差为：96℃−50℃=46℃；
3、该温度计的一大格表示5046℃；
4、标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为：100℃−0℃=100℃；
5、标准大气压下的沸水与冰水混合物在温度计上的刻度为：100℃÷5046℃=92格；
6、若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数为：96℃−92℃=4℃。故选：C。  
2.【答案】A 
【解析】解：A、常见的温度计里面的液体有的用酒精，有的用水银，有的用煤油，所以A的说法是错误的；
B、人体温度的变化一般在35℃−42℃之间，所以体温计的测量范围是35℃−42℃，所以B的说法是正确的；
C、普通温度计下端没有缩口，离开被测物体后，温度计的示数马上就会发生变化，所以C的说法是正确的；
D、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，D的说法是正确的．
故选 A．
解答本题需要了解普通温度计和体温计的区别，体温计的测量范围，常用温度计的种类，液体温度计的原理．

3.【答案】C 
【解析】解：A、普通温度计下端没有缩口，离开被测物体后，温度计的示数马上就会发生变化，所以A的说法是正确的；
B、人体温度的变化一般在35℃−42℃之间，所以体温计的测量范围是35℃−42℃，所以B的说法是正确的；
C、常见的温度计里面的液体有的用酒精，有的用水银，有的用煤油，所以C的说法是错误的；
D、液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的，D的说法是正确的。
故选：C。
解答本题需要了解普通温度计和体温计的区别，体温计的测量范围，常用温度计的种类，液体温度计的原理。
解答本题时要看清题意，是选说法不正确的而不是选说法正确的。

4.【答案】A 
【解析】解：
无论冰水混合物放在阳光下，还是放在阴凉处，都是冰水混合物，温度相同。
故选：A。
冰水混合物的温度是0℃，冰水混合物的温度相同。
不论冰多一些还是水多一些，不论环境温度是高是低，冰水混合物的温度都是0℃。

5.【答案】D 
【解析】
【分析】
该题考查晶体与非晶体的熔化、凝固图象的区别，关键是从晶体熔化(或凝固)过程温度不变这一特征来考虑。
晶体和非晶体的主要区别是晶体有一定的熔点，而非晶体没有熔点。在熔化图象上的区别是晶体的熔化图象有一个水平线段，该线段对应的温度就是晶体的熔点；而非晶体的熔化图象测没有水平线段。 
【解答】
海波是晶体，其熔化过程虽然吸热，但温度不变； 
A.图中图象显示随时间的增加，温度逐渐上升，但是温度在不断地升高，是非晶体的熔化图象，与题意不符，故A错误；
B.图象显示随时间的增加，温度逐渐下降，是非晶体的凝固图象，与题意不符，故B错误；
C.图象显示随时间的增加，温度下降，但中间有一段时间内温度不变，说明是晶体的凝固图象，与题意不符，故C错误；
D.图象显示随时间的增加，温度上升，而且有一段时间温度保持不变，说明这一段时间内，虽然吸热，但温度不变，是晶体的熔化过程，故D正确。 
故选D。 

  
6.【答案】D 
【解析】
【分析】
本题考查物质熔化的知识，观察图象时，关键是要从曲线变化中判断物质是否有一定的熔点，从而确定是否属于晶体，再明确不同时间段时物质所处的状态。
(1)探究晶体和非晶体的熔化和凝固实验时，一般都采用水浴法，物体的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度； 
(2)从图象中辨别晶体与非晶体主要看这种物质是否有一定的熔点，即有一段时间这种物质吸热，但温度不升高，而此时就是这种晶体熔化的过程。 
【解答】
(1)读图可知，M有一段这种物质吸热，但温度不再升高，说明此时物质达到了熔点，正在熔化，因此这种物质属于晶体，但在35min内N物质始终是固体，不能由此确定N是晶体还是非晶体，故ABC错误； 
(2)将装有固体的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度，缺点是加热温度一般不会超过100℃，故D正确。 
故选D。   

  
7.【答案】C 
【解析】解：A、酒精灯加热湿沙可以提高湿沙中水分的温度，加快水的汽化；
B、石棉网的作用是使烧杯底部受热均匀；
C、烧杯中的“白雾”是湿沙中汽化的水蒸气遇到比较冷的盘子液化形成的；
D、盘子中放些冰块，可以降低盘子的温度，水蒸气碰到就会液化．
故选C．
用酒精灯加热湿沙，可以提高湿沙中水分的温度，从而加快水的汽化，形成大量的水蒸气；
盘子中放些冰，可以使盘子的温度降低，水蒸气遇到温度比较低的盘子就会受冷液化形成“白雾”．
此题考查的是物态变化知识，这是中考时必考的一个知识点，是一个重点题．

8.【答案】B 
【解析】
【分析】
此题考查蒸发吸热和晶体凝固的条件的理解。
液体表面空气流速加快会加快液体的蒸发，蒸发吸热；冰水混合物的温度为0℃；水结冰的条件是温度达到0℃，不断放热。
【解答】
AB.由于内盆中仍为冰水混合物，所以温度仍为0℃，所以甲温度计示数不变；但由于部分水蒸发吸热，使得部分水结冰；故B正确；A错误；
CD.外盆中由于酒精的蒸发加快，蒸发吸热，所以乙温度计示数下降，所以甲温度计示数比乙温度计示数高，故CD错误。
故选B。
  
9.【答案】B 
【解析】解；冬天室内温度高于室外温度，室内空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃时会发生凝华现象变成冰花，冰花出现在玻璃的内表面；
故选：B。
物体直接由气态变为固态的过程叫凝华，冰花就是由空气中的水蒸气遇到比较冷的窗玻璃凝华形成的。
解决此类题目要结合生活中的凝华现象进行分析解答，生活中与物态变化有关的现象还有：云、雨、雹、霜、雾、露、雪等的形成过程。

10.【答案】C 
【解析】
【分析】
(1)物态变化共有六种：①熔化是物质由固态变为液态；②凝固是物质由液态变为固态；③汽化是物质由液态变为气态；④液化是物质由气态变为液态；⑤升华是物质由固态变为气态；⑥凝华是物质由气态变为固态；
(2)解决此题的关键是知道物态变化的名称，依据各选项中的物态变化进行分析即可。 
此类问题是考查对物态变化过程中的熔化现象的理解与掌握情况，判断出物质变化前后的状态是解决此类问题的关键。
【解答】
A.冰雪消融是固态变成液态，是熔化现象，故A不符合题意；
B.露水是水蒸气遇冷凝结成小水滴，是液化现象，故B不符合题意；
C.“雪人”变小是固态的雪变为气态水蒸气的升华现象，故C符合题意；
D.窗花是室内空气中的水蒸气遇冷变成的小冰晶，是凝华现象，故D不符合题意。
故选C。
  
11.【答案】D 
【解析】解：A、在标准大气压下水沸腾时要继续吸热，但温度保持100℃不变。此时水蒸气的温度也为100℃，不合题意。
B、水在任何温度下都能蒸发，当气温低于0℃时，空气中也有水蒸气。不合题意。
C、水和水蒸气的温度都为100℃，两者温度相等。不合题意。
D、水的沸点随气压的降低而降低，当气压小于标准大气压时，水的沸点会降到90℃，因此水可以在90℃沸腾。符合题意。
故选：D。
在标准大气压下水的沸点是100℃，液体的沸点随气压的变化而变化。气压升高，沸点升高。气压降低，沸点降低。
水沸腾时要继续吸热，但温度不变。水沸腾过程中会不断变成水蒸气。
蒸发在任何温度下都能进行，因此当温度高于100℃时或低于0℃时，都有水蒸气。
此题考查了水的三态变化、水的沸腾特点、沸点与气压间的关系，内容较多，要注意辨别。

12.【答案】D 
【解析】解：组成云的物质是小水滴或小冰晶。
故选：D。
云的形成：由水蒸气遇冷凝华成小冰晶，液化成小水滴组成的，当积累到一定程度下落，小冰晶下落过程中摩擦受热熔化，形成雨。
有关云的组成及雨的形成原因都是基础性知识，应掌握。

13.【答案】③⑥   ①② 
【解析】解：①洒在地上的水慢慢变干是由液态变为气态程，属于汽化过程，该过程吸热；
②放入衣箱中的樟脑球变小的过程，是由固态变为气态，属于升华过程，该过程吸热；
③冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成的“冰花”是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，该过程放热；
④出炉的钢水变成钢锭，属于凝固过程，该过程放热；
⑤河水结冰，由液态变为固态，属于凝固现象，凝固放热；
⑥霜是水蒸气凝华形成的固态小冰晶，凝华放热。
故答案为：③⑥；①②。
物质由固态直接变为气态叫升华，物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态变成液态叫熔化，物质由液态变成固态叫凝固，物质由液态变成气态叫汽化，物质由汽态变成液态叫液化。
此题考查的是同学们对物态变化的类型及规律的掌握情况，同时，也涉及到对物理联系生活实际的能力的考查。通过分析得出正确的物态变化类型是正确解答的前提，而在上图中展示的物理规律，是同学们应该重点掌握的。

14.【答案】汽化；液化 
【解析】解：冰箱里面的制冷液有这样一个特点：既容易液化又容易汽化．制冷液在冷冻室的蒸发器里面汽化吸收热量，将热带走．携带有冰箱里面内能的制冷液，到了冰箱外面的冷凝器里液化，液化放热，将热放到空气中，于是将冰箱内部的内能转移到冰箱的外面．
故答案为：汽化；液化
冰箱里能够制冷的过程，实际上就是将冰箱里面的内能转移到冰箱的外面的过程，分析出内能是如何转移的就得到此题的答案．由此入手分析．
明确冰箱的工作过程是解决此题的关键，会使用我们所学的物理知识来解释生活中的现象．

15.【答案】0℃的冰   0℃的冰变成0℃的水要吸收热量 
【解析】解：0℃的冰变成0℃的水时，需要向周围吸收热量，从而会降低周围的温度，更利于冷却食物，所以0℃的冰效果会更好；
故答案为：0℃的冰，0℃的冰变成0℃的水要吸收热量．
解决此题要知道物质由固态变为液态的过程是熔化，在熔化过程需要向周围吸收热量．
此题结合冰、水实例考查学生对熔化吸热的理解与应用，要会结合物态变化特点分析解答．

16.【答案】 偏高3
125
 
【解析】(1)由题意知，实际温度变化10℃，温度计的示数变化比原来偏多
0.5℃+2℃=2.5℃
此时为
10℃+2.5℃=12.5℃
所以温度再升高10℃，温度计的变化仍为12.5℃，比原来多变化2.5℃，所以测量值比原来偏高
0.5℃+2.5℃=3℃
(2)1标准大气压下沸水的温度和冰水混合物的温度之间为100℃，所以温度计的示数之差为
12.510×100℃=125℃


17.【答案】 
【解析】
【分析】
此题是对水的温度变化的考查，解题的关键是掌握压强不变沸点不变，水量变大则达到沸点时所需的时间会变长。
其它条件不变的情况下，水的沸点不会改变，水量增加则加热时间会增加。
【解答】
其它条件不变的情况下，压强不会变化，所以水的沸点不会改变，但水量增加会使水的温度上升变慢，即加热时间变长。如下图中的虚线部分：  
18.【答案】解：根据表格中数据描点，并用平滑的曲线连接起来．如图所示：
 
【解析】首先根据表格中的数据进行描点，然后将各点用平滑的曲线连接起来．
此题是探究水的沸腾实验，主要考查了水沸腾图象的画法及沸点的概念．

19.【答案】自下而上  热胀冷缩  水银  外焰  98  不变  甲  是水蒸气遇冷液化形成的小水珠  减少水的质量  小红所用水的质量小于小明所用水的质量  石棉网的余温仍高于水的沸点，水能继续吸热 
【解析】解：(1)酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，因此按照自下而上的顺序进行安装。
(2)温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，水的沸点在100℃左右，选择液体的沸点应高于水的沸点，所以应选择水银温度计。酒精灯外焰的温度最高，所以加热时应使用酒精灯的；
(3)根据表格中的数据描点，用平滑的曲线连接即得沸腾图象，如图所示：

(4)由图象可知：水沸腾时的特点是吸收热量，温度不变，水的沸点为97℃；
图甲中，气泡越向上越大，这是水沸腾时的现象，图乙是沸腾前的现象。
水沸腾时，烧杯中不停的冒“白气”，这些“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水珠。
(5)若实验时间过长，为了减少从开始加热到沸腾所用的时间，可以采取的措施是减少水的质量，或者提高水的初温度；
(6)观察由图中的图象可知，小红的升温快、小明的升温慢，在装置相同的情况下，产生这种差异的原因只能说明两次实验中水的质量不同，应该是小红所用水的质量小于小明所用水的质量；
(7)水沸腾的过程中吸收热量，温度不变；刚撤掉酒精灯时，铁圈、石棉网的温度还高于水的温度，所以可以继续吸热，不马上停止沸腾。
故答案为：(1)自下而上；②热胀冷缩；水银；外焰；(3)见上图；(4)98；不变；甲；水蒸气遇冷液化形成的小水珠；(5)减少水的质量；(6)小红所用水的质量小于小明所用水的质量；(7)石棉网的余温仍高于水的沸点，水能继续吸热。
(1)实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置。
(2)温度计是根据液体热胀冷缩的原理制成的，在选取温度计时，注意被测液体的温度不能超过温度计的量程。酒精灯的火焰分为外焰、内焰和焰心及外焰的温度最高；
(3)分清横纵坐标分别表示的内容，按表中给出数据依次找出对应点。
(4)水沸腾时继续吸，但温度不变；根据图象可找出水的沸点，沸腾前和沸腾时的现象：沸腾前气泡在上升过程中体积减小；沸腾时有大量的气泡产生，气泡在上升过程中体积逐渐增大，到液面处破裂；“白气”是水蒸气遇冷液化形成的小水滴；
(5)影响实验时间的因素有：水的初温、环境温度、酒精灯的火焰、水量多少、是否加盖子等；
(6)同样的装置，得出不同的图象，从水的多少角度考虑。
(7)根据水沸腾的条件：达到沸点并继续吸热，通过沸腾的两个条件结合热传递的知识进行分析。
本题是探究水的沸腾实验，在此实验中主要考查器材的组装、观察水的沸腾现象、沸腾图象的画法以及归纳总结水沸腾的特点等，是中考的热点实验。

20.【答案】温度计的玻璃泡碰到了容器底部  秒表  减少热量损失，缩短加热时间  96  水沸腾时温度不变  小于  质量 
【解析】解：(1)温度计在使用时玻璃泡碰到了容器底部和侧壁；除了图中的实验器材外，还需要用到的测量工具是秒表，用来记录时间。
(2)在烧杯上放置一个带孔的纸板，加盖纸板的作用是：减少热量损失，缩短加热时间
(3)乙图中的温度计的分度值为1℃，此时温度计的示数为96℃；
(4)液体沸腾的特点是温度保持不变，但需要继续吸热；由表格中数据可知，第8min开始水沸腾，温度保持98℃不变，第10min水沸腾温度应该也是98℃，表格中错误的数据是95℃；
(5)水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高。此时实验时沸点为98℃，即他们实验时的大气压小于1标准大气压；由丙图可知，小南实验的图线比小苹达到沸腾的时间短，可能的原因是水的质量不同或酒精灯的火焰不同。
故答案为：(1)温度计的玻璃泡碰到了容器底部；秒表；(2)减少热量损失，缩短加热时间；(3)96；(4)水沸腾时温度不变；(5)小于；质量。
(1)温度计在使用时玻璃泡不能碰到容器底部和侧壁；
(2)加热过程中，杯口盖一纸板：可以减少热损失，缩短加热时间。
(3)温度计读数：首先确定零上还是零下，确定每一个大格和每一个小格各代表的示数，从小数字读向大数字。
(4)液体沸腾的特点：温度保持不变，继续吸热。
(5)水的沸点与气压有关，气压减小，沸点降低，气压升高，沸点升高。
此题探究水沸腾过程中温度的变化特点，考查了学生对温度计的使用和读数，同时考查了水沸腾过程中的特点，此实验还考查了对实验出现的不同现象进行分析，像实验中的一些细节也是同学们应该注意的问题。

21.【答案】解：水银柱24mm时的温度是0℃，88mm时的温度是100℃.所以1mm水银柱表示的温度=100℃88mm−24mm
热水中水银柱的长度=46mm−24mm=22mm，液体的温度=22mm×10064℃/cm=34.4℃。
答：热水此时的温度是34.4℃。 
【解析】冰水混合物的温度是0℃，一个标准气压下沸水温度是100℃.此温度计上用64mm(88mm−24mm)表示，即1mm表示10064℃，再根据温度计在热水中的实际长度22mm(46mm−24mm)得出液体的温度。
本题考查温度的计算，关键是标准气压下的冰水混合物的温度、沸水的温度应当记准确，有一定的难度。

22.【答案】解：
(1)因为1标准大气压下沸水温度为100℃，冰水混合物温度为0℃，
所以该温度计的分度值为：100℃80−30=2℃。
(2)100格代表的温度为(100−30)×2℃=140℃；
(3)起点代表的温度最低为：(−30)×2℃=−60℃；
最上面的150处刻度对应的最高温度是：2℃×(150−30)=240℃。
所以该温度计的测量范围是：−60℃～240℃。
答：
(1)该温度计的分度值是2℃；
(2)第100格处表示的温度是140℃；
(3)该温度计的刻度范围是−60℃～240℃。 
【解析】首先明确摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，1标准大气压下沸水的温度规定为100℃，0℃～100℃之间分成100等份，每一等份就是1℃.然后结合题中自制温度计沸水和冰水混合物对应的格数，就可求出每小格表示的温度值，即温度计的分度值；再根据100格的位置求出对应的温度、根据总格数求出测量范围。
该题有一定的难度，主要考查了摄氏温度的规定及根据规定的意义来解决实际问题的能力。

23.【答案】解：(1)测量温差：32℃−14℃=18℃，实际温差：30℃−10℃=20℃，它们之间的关系是1820=910；分析图象可以发现：14℃−0.9×10℃=5℃，32℃−0.9×30℃=5℃，由此得出测量的温度值与实际温度值的关系为：T=0.9t+5℃；
 (2)冰水混合物的温度是0℃，该温度计的示数就是：T=0.9×0℃+5℃=5℃；
(3)将23℃代入T=0.9t+5℃，可得：23℃=0.9t+5℃，则0.9t=23℃−5℃，所以t=20℃。
答：(1)分析图象信息推出T与t的数学关系式T=0.9t+5；
(2)若将此温度计放入冰水混合物中，温度计的示数为5℃；
(3)若用此温度计测出教室的气温为23℃，计算教室实际气温为20℃。 
【解析】虽然这支温度计的示数不准确，但它的刻度是均匀的，这样我们就可以找出这支温度计测量物体温度的示数与实际准确温度的关系了。
由图可知：32℃−14℃=18℃，对应的实际温度差是30℃−10℃=20℃，它们之间的关系是1820=910；同样，我们发现50℃−14℃=36℃，对应的实际温度差是50℃−10℃=40℃，它们之间的关系也是3640=910；然后我们就可以找出测量值和实际值之间的关系是T=0.9t+5℃。
解答本题的关键是在于要找出测量值与实际值之间的关系，而这也正是该题的难点。虽然测量的温度值和实际温度值不相同，但它们的变化温度是相同的，利用图中相对应的几个数据就可以找出它们之间的关系。

24.【答案】解：
(1)题目中温度计测量冰水混合物体的温度是−4℃，1标准大气压沸水的温度是96℃，中间是100个小格，则一个小格表示的温度为1℃；
(2)用它测得某液体的温度为38℃时，液体的实际温度1℃×(38℃+4℃)+0℃=42℃。
答：温水的实际温度是42℃。 
【解析】1标准大气压下水的沸点为100℃，冰水混合物的温度为0℃，100℃和0℃之间有100等份，每一份代表1℃；
(1)题中温度计测量冰水混合物体的温度是−4℃，1标准大气压沸水的温度是96℃，中间是100个小格，首先求出一个小格表示的温度；
(2)用它测得温水的温度为38℃时，距离−4℃有38−(−4)=42个小格，求出42个小格表示的温度加上温度计显示为−4℃时的实际温度0℃，就是温水的实际温度。
对于温度计不准的读数问题，我们要先求出温度计一小格表示的温度，然后乘以温度计的水银柱相对于0℃上升了多少格，求出物体的实际温度。