人教版九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60课后复习题

这是一份人教版九年级上册课题1 金刚石、石墨和C60课后复习题，共5页。试卷主要包含了选择题，填空题，实验探究题等内容，欢迎下载使用。
课题1  金刚石、石墨和C60（总分：80分      时间：60分钟）   一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1.在“一带一路”伟大战略实施中，代表中国智造的高铁走在了前列。高铁动车与电路连接的石墨电刷没有用到石墨的性质是（　　）A.稳定性   B.滑腻感   C.还原性   D.导电性2.金刚石和石墨物理性质有很大差异的原因是（　　） A.原子排列方式不同     B.原子大小不同   C.原子种类不同    D.原子数目不同3.活性炭能净水，主要是因为它具有（    ）A.难溶性     B.稳定性       C.吸附性       D.可燃性4.下列碳单质的各种用途中，利用了其化学性质的是（　　）A.做钻头　　　  B.做电极　　　C.冶炼金属　　　D.做冰箱除味剂5.金刚石、石墨和C60都是碳元素组成的单质，关于它们说法正确的是（　　）A.物理性质相似    B.碳原子排列方式相同C.属于同种物质    D.燃烧都能生成二氧化碳6.下列说法错误的是（　　）A.长期放置后不会分层的液体一定是溶液B.石墨、金刚石、C60的物理性质不同，但都属于碳的不同单质C.硫酸铵和熟石灰混合后研磨，会产生氨味D.使用可降解塑料代替传统塑料，有利于减轻“白色污染”7.下列物质的性质与用途对应的是（　　）A.氧气具有可燃性，可用于潜水、航天B.金刚石是天然最硬的物质，可用于切割大理石C.氮气的化学性质不活泼，可用于制造硝酸和氮肥D.一氧化碳具有可燃性，可用于冶金工业8.在化学上，把由同种元素组成的不同种单质互称为“同素异形体”。下列各组物质不是属于同素异形体的是（    ）A.红磷和白磷和    B.金刚石和石墨     C.氧气和臭氧（O3）  D.二氧化硫和三氧化硫9.下列客观事实的解释中，不正确的是（　　） 选项 客观事实 解   释 A 品红在热水中扩散比在冷水中快 品红分子在不停的运动 B CO2能使紫色石蕊试液变红因为CO2溶于水生成酸C 用墨绘制的字画能长久保存而不褪色 碳的化学性质在常温下不活泼D 在压强不变时，气体的体积热胀冷缩分子之间的间隔随温度变化而变化10.活性炭可处理大气污染物NO。在一定条件下的密闭容器中，NO气体与活性炭中的Ｃ反应生成甲、乙两种气体，其中甲是空气中含量最多的气体。测得各物质的质量如下表所示：     物质质量 /g反应时间/min活性炭NO甲乙028.725.0000428.001.40x2.64下列说法正确的是（　　）A.生成甲、乙的分子数之比为1:1     B.反应消耗的C与NO的质量之比为2:5 C.x的值为26.76                    D.反应中活性炭只起吸附作用11.有关碳和碳氧化物的说法中，错误的是（    ）A.古代用墨书写或绘制的字画长久不变色，是因为碳的化学性质不活泼B.金刚石和石墨物理性质不同，是因为它们的碳原子排列方式不同C.二氧化碳的排放是导致温室效应的原因之一D.用煤火取暖是应注意通风，防止一氧化碳中毒12.石墨烯是单层的石墨，它是已知世界上最薄、最坚硬的新型材料，有良好的导电性，具有很好的应用前景。下列有关石墨烯的说法正确的是（   ）A.与C60是同一物质     B.属于新型的化合物C.硬度小于金刚石      D.在氧气中燃烧可能生成CO2、CO或二者的混合物13.下列有关物质的用途与性质，对应关系不正确的是（　　）选项用途性质A金刚石用于钻探机钻头硬度大B石墨用于制作铅笔芯质软，深灰色CN2用作保护气不与任何物质反应DCO2用作气体肥料参与光合作用14.推理是一种重要的化学思维方法，以下推理合理的是（　　）A.溶液是均一稳定的，但均一稳定的物质不一定是溶液B.金刚石和石墨都是碳的单质，金刚石很硬，所以石墨也很硬C.有机物都含碳元素，所以含有碳元素的化合物一定是有机物D.中和反应一定有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应15.如图所示进行有关碳及其氧化物的性质实验，不正确的说法是（　　）A.甲、乙两处的现象分别是：黑色粉末减少、黑色粉末逐渐变红B.甲处发生的反应是典型的吸热反应C.丙处试管可防止液体倒吸D.该装置的不足之处是未进行尾气处理二、填空题（本题包括2小题，共20分）16.（10分）请用给定物质的序号填空：①氮气    ②一氧化碳    ③硫酸    ④大理石   ⑤金刚石（1）重要的建筑材料是　　；     （2）天然存在的最硬的物质是　　；（3）常用作保护气的是　　；     （4）具有可燃性又有还原性的气体是　　；（5）用于生产化肥、农药、火药、染料等的是　　。17.（10分）在丰富多彩的物质世界里，碳及其化合物占有重要的地位。（1）金刚石和石墨均由碳元素组成，物理性质却相差很大，原因是它们的原子_________不同。（2）活性炭具有很强的吸附能力，是因为它有_________________的结构。（3）我国在可燃冰开采技术的领域率先取得了重大突破，截至2017年5月18日，利用降压法连续产气12万立方米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子组成，储量巨大，是未来的新能源。甲烷的化学式为___________，甲烷燃烧是将_________能转化成热能。科学家利用太阳能可将二氧化碳和水转化成合成气（CO和H2），再将CO和H2合成甲醇（CH3OH）。在合成甲醇的反应中，CO和H2的分子数之比是____________。三、实验探究题（本题包括2小题，共30分）18.（10分）对比、归纳是化学学习的重要方法，请补充完成下列实验报告。【实验目的】探究物理变化和化学变化【实验过程】 实验操作实验现象、分析或结论实验一步骤一：取少量硫酸铜晶体放在研钵内观察。现象：晶体为蓝色步骤二：用研杵将硫酸铜晶体研碎现象：___________________ 步骤三：在2支试管中分别放入少量研碎前、后的硫酸铜晶体，并进入少量水，振荡得到澄清的硫酸铜溶液现象：研碎后的硫酸铜晶体溶解的更快  分析：原因是_______________________ 步骤四：向上述两支试管中各滴加少量氢氧化钠溶液现象：2支试管中均有蓝色不溶物生成。分析：（1）该反应的化学方程式是_________；（2）该对比实验得出的实验结论是_______ 实验二木炭还原氧化铜现象：有部分黑色粉末变红，澄清石灰水变浑浊。分析：（1）粉末由黑色变成红色的过程中发生化学反应的化学方程式是___________；（2）上述现象说明木炭和氧化铜发生了化学变化  【实验结论】有他物质生成的变化叫化学变化，没有其他物质生成的变化叫物理变化。  19.（20分）化学课堂上，老师做了如图一的实验（网罩的作用是集中火焰，提高温度）。                                 图一                                    图二（1）随着不断加热，试管①里逐渐有红色固体产生，化学方程式为C＋2CuO 2Cu＋CO2↑，该反应的基本反应类型属于              。同时试管②里的现象是                           ，化学方程式为                              。（2）小明发现通入试管②里的气体有逸出液面的现象，怀疑试管①里还有其它气体生成，比如一氧化碳。老师首先赞扬小明有科学的质疑精神，建议在化学兴趣小组的活动中展开探究。请你也参与其中，一起探究。【提出问题】碳还原氧化铜的反应还有一氧化碳生成吗？【猜想与假设】猜想一：没有一氧化碳生成；猜想二：还有一氧化碳生成。【设计方案】在老师的帮助下，小明设计出如图二实验。为了提高实验效果，小明加大了反应物的用量。老师提示：先将两个开关都打开，再加热，反复挤压气球一会儿。老师这样提示的目的是                                     。【进行实验】实验操作实验现象实验结论先按老师的提示操作，加热一会儿后，关闭开关2。待充分反应，关闭开关1，停止加热。 逸出液面的气体不是二氧化碳  逸出液面的气体是一氧化碳。猜想二成立【交流与提高】同学们通过对以上实验的讨论与分析，认为一氧化碳的产生至少源自两个反应：一是试管内反应物直接反应生成；二是生成物又发生反应而生成。请你写出其中一个化学方程式                                   。实验中生成的二氧化碳被氢氧化钠浓溶液吸收没有明显现象，同学们想进一步检验该反应的生成物，可选用的药品有        （填序号）。   ①酚酞溶液   ②氢氧化钙溶液   ③稀盐酸   ④锌粒   ⑤氯化钙溶液【评价与反思】经过本次活动，同学们感到，正是因为小明具有            精神，我们这次活动才有了更多、更新的收获。课题1  金刚石、石墨和C60参考答案一、选择题（本题包括15小题，每小题2分，共30分。每小题只有1个选项符合题意）1-5：CACCD   6-10：ABDAA   11-15：CDCAD二、填空题（本题包括2小题，共20分）16.（10分）（1）④   （2）⑤   （3）①   （4）②   （5）③ 17.（10分）（1）排列方式   （2）疏松多孔   （3）CH4   化学能   （4）1:2三、实验探究题（本题包括2小题，共30分）18.（10分）【答案】实验一：步骤二：蓝色块状晶体变为粉末状步骤三：粉末状的硫酸铜晶体与水的接触面积更大步骤四：2NaOH+CuSO4==Cu(OH)2↓+Na2SO4   物理变化前后物质的化学性质不发生改变实验二：C+2CuO2Cu+CO2↑（1分）19.（20分）（1）置换反应   澄清石灰水变浑浊   Ca(OH)2 + CO2== CaCO3↓+ H2O （2）防止气体不纯，发生爆炸；气球鼓起   打开开关1，关闭开关2，挤压气球，同时加热一会儿后，待充分反应，停止加热   气球变瘪   C + CO2 2CO   ②③⑤   质疑