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数学五年级上册2 分数的再认识(二)教学演示课件ppt
展开1.你能根据成语说出下面的分数吗?
2.一个图形的 是 ,那么这个图形是( )。
我们以前已经认识了整数的计数单位,那么来看213,你能说出这个数各个数位上的计数单位吗?
长度有单位,面积有单位,整数有计数单位,分数也有单位。
量一量:数学书的长和宽各是多少?
当我们选取的单位大了时,可以使用较小的单位继续测量,而这个较小的单位,就是把原来纸条平均分成的份数作为了它的分母。
下面是一个“分数墙”,填一填,想一想,你发现了什么?
发现:(1)单位“1”是由2个 ,3个 ,4个 , 5个 ……组成的。(2)分子都是1,分母越小的分数越大。(3)单位“1”都是由几个几分之一组成的。
你能再说出几个分数单位吗?
分数单位有最大、最小吗?
有最大的分数单位,没有最小的分数单位。
1.制作一张纸条,以它为单位测量课桌的长度, 测量前先估计,再记录实际测量的结果并与 同伴交流。
10厘米=( )分米
1元=( )角
3.观察下图中的分数,在括号里填上适当的数。
⑴3个 是( ),十分之七里有( )个 , ( )个 是1。
⑵在这些分数中,最接近0的是( ),最接近1 的是( )。
4.下列哪些分数更接近0,哪些分数更接近1?
超过 的数更接近1,不到 的数更接近0。
1.说说这节课你有哪些收获?
2.在应用这部分知识时有哪些需要 提示大家的?
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