期末考试(试题)五年级下册语文部编版（含答案）

这是一份期末考试(试题)五年级下册语文部编版（含答案），共12页。试卷主要包含了书写，选择题，填空题，语言表达，诗词曲鉴赏，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。
部编版小学语文五年级下学期期末考试卷学校:___________姓名：___________班级：___________一、书写(共10分)1．(本题10分)读拼音，写汉字。nà hǎn         xiōng táng        dū du          dù jì          wěi tuō                    léi gǔ            wǎn dié         shuǐ zhài       zhē yǎn       guǎi zhàng                    二、选择题(共10分)2．(本题2分)下列句子中加点词语运用正确的是哪一项？（     ）A．改革开放以来，我国经济建设取得了令人瞩目的成就。B．春天的植物园真美啊！百花齐放，争奇斗艳，栩栩如生。C．社会竞争激烈，找到理想的工作是很多人魂牵梦绕的事。D．北京电视台的编导很有水平，几个经济类节目都办得绘声绘色。3．(本题2分)查字典，“疾”有四个意思：①疾病     ②痛苦       ③痛恨       ④急速   下面这个句子中两个“疾”字的意思依次是哪个选项？ （        ）鲁迅在灯下奋笔疾书，写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。A．②④ B．①② C．④③ D．④②4．(本题2分)下面几组词语中，带点字注音没有错误的一组是（　　）A．船艄（xiāo）       祷告（dǎo）B．停泊（bó）          笼罩（lǒng）C．遮掩（zē）          毛毡（zhān）D．吆喝（yāo）        飞驰（cí）5．(本题2分)下列句子中，没有语病的一句是（       ）A．为了避免今后不再犯同样的错误，我们应当好好订正这道题。B．从这套厚厚的书中，使我获得了不少的课外知识。C．学习是否勤奋，是取得好成绩的重要条件。D．大家讨论并通过了暑假计划。6．(本题2分)下面各组词语中，有错别字的一组是（       ）A．挺脱       肢体          衔接            手急眼快B．威严       喉咙          包袱            半信半疑C．难堪       轰然            屏障          天衣无缝D．无疑       格局          揩眼泪        膀大腰粗三、填空题(共10分)7．(本题10分)根据课内外积累填空。1．春天来了，乡村大地上一片繁忙，家中的父母在田地里不辞辛苦劳动着，就是到了晚上，依然停不下忙乱的双手，令我们想起了学过的古诗__________________，____________________。就是小孩子，也会帮助父母做一些力所能及的农活，令我们想起了范成大所描写的__________________，____________________。2．弟弟从盆中取出冰来，用一条线从中间穿起来拎着玩，真像《稚子弄冰》中描写的_____________________，_____________________。3．火山口公园里的池塘涨满了水，而且池中长满了碧绿的青草，夕阳西下时，山巅的落日倒映在水中，这番景色好美啊，我不禁引用了“_____________________，_______________________。”来赞美。4．寒假结束了，姐姐就要离开家去外地上学了，临走的时候，看着妈妈在仔细的帮忙收拾着姐姐的东西，往姐姐的行李箱里使劲塞姐姐爱吃的各种食物，我突然发现这和《游子吟》中“______________________，_______________________。”描写的情景特别相似。四、语言表达(共12分)8．(本题12分)根据要求完成句子练习。（1）在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。①这句话中写到了_____、_____、_____、______、_____这些事物，并写出了它们的__________________________美。②请你仿照上面的写法写一处风景。____________________（2）根据提示写一写。河岸旁的柳树静立着,_____ (写写柳树的静态)。一阵风吹来，_____________(写写柳树的动态)。 （3）请从下面的景物中挑选一种，用自己的语言描绘它们的色彩之美。满山的红叶               洁白的雪          金黄的银杏树__________________________________________五、诗词曲鉴赏(共8分)(本题8分)阅读古诗，回答问题。秋夜将晓出篱门迎凉有感[宋]陆游三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。9．(2分)诗的最后一句表达了诗人渴望统一的爱国情感，让人不禁想到诗人在《示儿》中写的表达同样情感的两句诗，即“__________________，__________________”。10．(2分)下列字词解释错误的一项是（          ）A．三万里河：指黄河。“三万里”形容很长。B．五千仞岳：指华山。“五千仞”形容山势极其陡峭。C．遗民：指在金统治地区的原宋朝百姓。D．胡尘：指金统治地区的风沙，这里借指金政权。11．(4分)这首诗表达了诗人什么样的思想情感？____________________________六、现代文阅读(共20分)(本题20分)课外阅读。失去记忆的老人在斯德哥尔摩的一条主要街道上，上下班时经常能看到一位老人在街角站立。他昂首挺胸，目视前方，像一尊雕塑。我到瑞典不久，人们就建议我去看看这“街头一景”。那是立春后的一个早上，我匆匆去上班，果然在那个街角看到了他。在我驻足的一两分钟里，他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势，“他可能是个退伍军人。”我脑子里一下子闪过这个念头。我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？他们不是摇摇头，就是摊开两只手。瑞典夏天阵雨多。有一次我经过那位老人身边，正赶上下雨。他既没穿雨衣，也没打雨伞，仍然笔直地站在街角。雨水顺着他的头发流到面颊上，他好像根本不知道似的。我立即将伞撑到他的头顶上，直到雨住了，才离开，他没说一句话，甚至也没看我一眼。后来，我去了丹麦，入冬才返回瑞典。第二天上班经过那条街，没有碰到他，心里空落落的，下班后，飘起了大雪．我急急地赶到那个街角。老人正在那儿站着，帽子上落满了雪，胡须上挂着白色的雪花，活像一位圣诞老人，一个五、六岁的小男孩在他身边抓雪玩．眼光不时飘向老人，我便走过去问那男孩：“你认识这位老人吗？”“他是我爷爷，”我猜中了，便又装作漫不经心的样子，说：“我猜你爷爷在给什么人站岗、是吗？”“给国王。”孩子脱口而出。我便顺着孩子的思路、故意逗他往下讲：“可是．国王不是住在皇宫里吗？你爷爷怎么在这儿站岗呢？”孩子眨了眨眼睛，像在想什么，但他什么也没说，又去抓雪玩。当时我真想走过去同老人谈一谈，但望着他那庄重的神情，这个念头立刻打消了。我一直被老人的“谜”困扰着。有一天，因工作需要，我请所在地区的值勤警察吃饭。无意中，我提到了那位奇怪的老人，警察们听后面面相觑，空气好像一下子凝住了。我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。神情庄重地说：“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。”我屏住呼吸听着，心像灌了铅一样沉。那位警官停了停，接着说道：“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”我的眼睛湿润了。12．(4分)解释下列词语。脱口而出：______________面面相觑：______________13．(5分)画“—”的部分对警官进行了______、______、______描写，此时他的内心想法可能是：______________。14．(4分)第五自然段中，为什么“我”“心像灌了铅一样沉”，后来“我的眼睛湿润了”？__________________15．(3分)你觉得文中的本德森老人是个什么样的人？结合文章内容写写你的想法。__________________16．(4分)读文章，理解句子含义。我一直被老人的“谜”困扰着。“谜”指_________，“谜底”____________。 七、书面表达(共30分)17．(本题30分)习作表达。题目：那一刻，他很要求：在横线上填表示心情的词，如“幸福”“感动”“快乐”“生气”“难过”等，把题目补充完整。把当时发生的事情写出来，写清楚前因后果，尝试运用动作、语言、神态描写，把人物的表现写具体，反映他的内心。注意书写工整，正确使用标点符号，500字左右。
参考答案：1．呐喊 胸膛 都督 妒忌 委托擂鼓 碗碟 水寨 遮掩 拐杖【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“喊、擂、膛、碗、督、寨”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2．A【解析】【分析】【详解】本题考查学生对词语的理解与运用。令人瞩目：意思是使人注视。栩栩如生：形容艺术形象生动逼真，像活的一样。魂牵梦绕：形容万分思念。绘声绘色：形容叙述或描写非常生动逼真。也说绘声绘影、绘影绘声。B选项中的植物是真的，而栩栩如生形容的事物是假的，词语运用不恰当。C选项中的魂牵梦绕是指思念人，但是这里指的是想得到理想的工作，词语运用不恰当。D选项中的绘声绘色是指叙述或描写的非常生动逼真，但是节目办得好不能用逼真来形容，词语运用不恰当。3．C【解析】【分析】【详解】本题考查理解多义字在词语中的含义的能力。奋笔疾书：奋笔：提起笔来。指精神昂扬地挥笔快速书写。疾：快速、急速。深恶痛疾：极端厌恶和痛恨。疾：痛恨。4．B【解析】【分析】【详解】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A项中，船艄（xiāo）应为[ chuán shāo ]通常用指船尾。 C项中，遮掩（zē） 应为[ zhē yǎn ]（动）①遮蔽；掩盖。②掩饰（错误、缺点）。［反］暴露。 D项中，飞驰（cí）应为[ fēi chí ]（动）（车、马）很快地跑：～的列车|骏马在草原上～。5．D【解析】【分析】【详解】此题考查学生病句辨析能力。解答时，认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。（1）用词不当。（2）搭配不当。（3）成分残缺。（4）词序混乱。（5）重复啰唆。（6）前后矛盾。（7）不符事理。（8）归类不当。（9）指代不明。A．滥用否定词，去掉“不”；B．句子成分残缺，缺少主语，去掉“从”或“使”；C．前后不一致，“是否”包含两个方面，“是”仅包含一个方面，去掉“是否”； D．没有语病。6．A【解析】【分析】【详解】本题考查的是字形易错字，注意平时对易错字的积累和识记。本题中有错别字的是A项，手急眼快——手疾眼快：疾、快：迅速。形容做事机警、敏捷。7．     昼出耘田夜绩麻     村庄儿女各当家     童孙未解供耕织     也傍桑田学种瓜     稚子金盆脱晓冰     彩丝穿取当银钲     草满池塘水满陂     山衔落日浸寒漪     临行密密缝     意恐迟迟归【解析】【分析】【详解】考查默写。1．出自范成大《田园杂兴》，全诗为昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。2．出自杨万里《稚子弄冰》，全诗为稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银铮。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。3．出自雷震《春晚》，全诗为草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。4．出自孟郊《游子吟》，全诗为慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。8．     夕阳     田野     沙漠     河水     金字塔     色彩     在春风的吹拂下，田野是绿色的，草地是绿色的，树木是绿色的，而那远处连绵不断的山脉，简直就像是用绿色的画笔涂成的。     长长的枝条一直垂到地上或水面上     柳树的枝条随着风儿翩翩起舞     满山的红叶：树叶在金秋的装扮下褪去了翠绿的外衣，披上了红装。环顾四周，满山的红叶依山势起伏，色彩浓郁，红叶似火，美丽如画，让人流连忘返。【解析】【详解】（1）①本题考查学生对句子的理解。这句话选自《金字塔夕照》，文章主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者由此引发的万千思绪。阅读句子“在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的”可知，这句话中写到了夕阳、田野、沙漠、河水、金字塔这些事物，并写出了它们的色彩美。②本题考查了仿写句子的能力。语段通过极具色彩的景色描写，给读者描绘了一副美妙的画面。我也能仿照语段的写法，围绕一种颜色描绘一个画面，写一处身边的风景。示例：在蓝色的天空下，蓝色的大海，蓝色的鲸鱼，连海里的鱼儿也泛着蓝光。（2）这道题考查学生对静态和动态描写的掌握能力。静态描写，是指记叙文中对人物、景物作静止状态下的描摹状写，创造生动具体的感人形象的一种写作方法。动态描写法，是指记叙文中对人物、景物作运动状态的描摹状写，创造具体的、栩栩如生的感人形象的一种描写方法。题干给出了河岸旁的柳树静立着的情景，可以想象成仿佛是一群站在月光下的梳洗长发的少女。风一吹便动起来，好像在翩翩起舞。因此，句子静态和动态可补充为：河岸旁的柳树静立着，仿佛是一群站在月光下的梳洗长发的少女。一阵风吹来，便随着翩翩起舞。（3）本题考查情景写话。要求学生从“满山的红叶                         洁白的雪                 金黄的银杏树”中挑选一种，用自己的语言描绘它们的色彩之美。若选红叶，则体现红色的色彩美，选雪，要体现其洁白的美，选银杏树，就要写出其金黄的美。答案不唯一，言之有理即可。示例：洁白的雪   ：雪花落在树姑娘的身上，树姑娘像披上雪白的新衣。雪花落在房顶上，房子好像戴上洁白的帽子。雪花落在马路上，马路好像系上了雪白的围巾。雪花落在大地上，大地好像盖上了雪白的羊毛被。9．     王师北定中原日     家祭无忘告乃翁10．B11．表达了诗人对沦陷区百姓的深切同情和对统治者不作为的愤慨。【解析】【分析】9．《示儿》选自宋朝的陆游“死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”意思是：我本来知道，当我死后，人间的一切就都和我无关了；但唯一使我痛心的，就是我没能亲眼看到祖国的统一。因此，当大宋军队收复了中原失地的那一天到来之时，你们举行家祭，千万别忘把这好消息告诉你们的父亲！由此我们可知“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”表达了诗人渴望统一的强烈情感。10．此题考查的是字词解释：A项中，三万里：长度，形容它的长，是虚指。河：指黄河。B项中，五千仞：形容它的高。仞，古代计算长度的一种单位，周尺八尺或七尺，周尺一尺约合二十三厘米。岳：指五岳之一西岳华山。黄河和华山都在金人占领区内。一说指北方泰、恒、嵩、华诸山。摩天：迫近高天，形容极高。摩，摩擦、接触或触摸。C项中，遗民：指在金占领区生活的汉族人民，却认同南宋王朝统治的人民。泪尽：眼泪流干了，形容十分悲惨、痛苦。胡尘：指金人入侵中原，也指胡人骑兵的铁蹄践踏扬起的尘土和金朝的暴政。胡，中国古代对北方和西方少数民族的泛称。D项中，南望：远眺南方。王师：指宋朝的军队。11．本题考查诗歌的思想感情。第二首写大好河山，陷于敌手，以“望”字为眼，表现了诗人希望、失望而终不绝望的千回百转的心情。诗境雄伟、严肃、苍凉、悲愤。12．     不经考虑，随口说出，形容说话不慎重。文中指孩子未经考虑，就说出“给国王”这句话。     你看我，我看你，形容不知如何是好。文中指警察们互相看着，不知怎么办。13．     动作     神态     语言     本德森前辈忠于职守，我要让人们了解他的事迹14．为老人的遭遇感到揪心。“我”被老人极度忠于职守的精神感动了。15．本德森老人舍己为人，忠于职守，英勇果敢，为了他人的安全不顾自己的安危，即使失忆了也没有忘记自己的职责。16．     这位老人是谁，为什么站在这儿     “他是皇家卫队军官，为了士兵和其他人的安全，遇险失掉了记忆，但他没有忘记自己的职责——为国王站岗【解析】12．本题考查对词语的理解。脱口而出：未经思考就随口说出。形容说话不慎重。文中指孩子未经考虑，就说出：“给国王”这句话，体现出了孩子的天真可爱。面面相觑：觑：看。指相互对看着。你看我，我看你，形容不知如何是好。文中指警察个听到我提到那位老人家后互相看着，不知怎么办的场面，体现了人们对老人的敬佩。 13．本题考查对句子的赏析。结合画线句子“我不知道自己闯了什么祸，正想把话题岔开，一位警官缓缓站起来，整了整自己的制服。神情庄重地说：‘他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。’”中“说：‘他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。’”“缓缓站起来”“整了整自己的制服”“神情庄重”可知，抓住了警官的语言、动作和神态进行描写，此时，他心里在想：本德森前辈在遇险时不顾自身的安危，依然忠于职守，我要让大家都了解他的事迹。 14．本题考查对选文内容的理解。结合“神情庄重地说：‘他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。’”可知，“我”的“心像灌了铅一样沉”的原因是：为老人遇险时不顾自身安危而依然忠于职守而感到震惊，为老人的遭遇而感到揪心。结合“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”可知，“我的眼睛湿润了”的原因是：被老人的极度忠于职守的精神所感动。 15．本题考查对人物形象的分析。结合“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官，受过多次嘉奖，三十多年前，他统领的马队受惊，为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命。”“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”可知，本德森老人是一位忠于职守，舍己为人，英勇果敢，即使失忆了也没有忘记自己的职责的人。 16．本题考查对句子的理解。结合上文“我向路过的几个行人打听，这位老人是谁？为什么站在这儿？”可知，句中的“谜”是指：这位老人是谁？为什么站在哪儿？结合“他向右踱着碎步，头偏向右方，做着“向右看齐”的动作，然后又甩过头，保持垂首并脚的立正姿势”“他是我们的前辈本德森，是一位干练的皇家卫队军官”“为了士兵和其他人的安全，他死死拉住惊马，被拖出去几百米远，险些丧命”“从此，他失掉了记忆，但他唯一没有忘记的是自己的职责。”可知“谜底”是：他是皇家卫队军官，为了为了士兵和其他人的安全，遇险失去了记忆，但他没有忘记自己的职责——为国王站岗。17．                                                  那一刻，他很生气   我的语文老师平时不爱生气，对谁都是笑呵呵的，还时常课后和我们玩游戏，可是突然有一天他生气了。   阳光明媚的早上，在课间休息的时候，有一些同学爬到了树上掏鸟窝，紧接着又有许多人纷纷模仿，他们掏了许多个鸟窝，并把小鸟放在手中捏着玩。这时老师来了，老师看到这一场景，把眼镜一抬，若有所思地走了过来。老师问：“在干嘛呢？”同学们回头看看老师回答道：“掏鸟窝玩。”老师的眉毛挤在一起像愤怒的狮子，眼睛瞪得像皮球，眼神像要射出火花鼻子喘着粗气，腮帮鼓鼓，嘴里的牙齿咬得咯咯直响，铁青的脸像锅底一样。老师生气地说：“你们把鸟窝毁了，小鸟就没有了家，还把小鸟当作玩具一样玩，那么小鸟和鸟妈妈该多痛苦啊！我们不能把快乐建立在小鸟儿们的痛苦之上。”听了老师的话，许多同学都低下了头，还有同学为了补偿它们把帽子送给它们做鸟窝。     经过这件事，同学们明白了不能破坏小鸟的家，保护小鸟，人人有责，从我们做起，拒绝掏鸟窝。掏一个鸟窝，鸟儿就没有了一个幸福美满的家。掏鸟窝的行为消失了，小鸟与妈妈分离的情况消失了，小鸟被捉弄的行为消失了，请大家跟我一起保护好小鸟们的家。【解析】【详解】本题考查学生的习作能力。本题为半命题作文，要以“那一刻，他很……”为题写一篇习作。生活中，谁“幸福”“感动”“快乐”“生气”“难过”的样子让你印象深刻,把题目补充完整。“那一刻，他很生气。”回想一下，当时发生了什么事？事情的前因后果是什么？把这件事写下来，特别要把这个人当时的表现写具体，反映出他的内心。结合题目要求，本文可以讲述一个故事，可以记叙件往事，也可以描述一段经历，只要是影响过你的人都可以写。开头：开们见山或者修辞式开头点题。正文：交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。