高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递课前预习课件ppt

这是一份高中生物人教版 (2019)选择性必修2第4节 生态系统的信息传递课前预习课件ppt，共36页。PPT课件主要包含了内容索引，自主预习新知导学，合作探究释疑解惑，课堂小结，课标定位，素养阐释，问题引领，归纳提升，典型例题等内容，欢迎下载使用。
1.生态系统中信息的种类基于对具体实例的分析,对生态系统中的信息进行归类;分析发生在身边的生态系统中的信息传递,并说明这些信息传递的意义。2.信息传递在生态系统中的作用结合具体资料,分析生态系统中信息传递的重要性,认同生物的生命活动、种群繁衍和种间关系调节都离不开信息传递。3.信息传递在农业生产中的应用基于生产中的实例,阐述利用生态系统的信息传递原理可以提高农畜产品的产量、对有害动物进行控制。
1.通过比较生态系统的不同功能之间的区别与联系,建立普遍联系的观点以及生命系统的物质和能量观、生态平衡观。2.尝试运用结构分析法、模型构建法分析生态系统的信息传递,明确信息传递在生态系统中的作用。3.通过对生产中利用信息传递原理增产实例的分析,更多地运用信息传递原理造福人类。
一、生态系统中信息的种类1.信息的概念:可以传播的消息、情报、指令、数据与信号等。2.信息流:生态系统中的生物种群之间,以及它们内部都有信息的产生与交换,能够形成信息传递。3.生态系统中信息的种类
4.信息传递的过程(1)信息源:信息产生的部位。(2)信道:信息传播的媒介,如空气、水以及其他介质。(3)信息受体:信息接收的生物或其部位,如动物的眼、鼻、耳、皮肤,植物的叶、芽以及细胞中的特殊物质(如光敏色素)等。
二、信息传递在生态系统中的作用1.生命活动的正常进行,离不开信息的作用。如海豚进行捕食、烟草等种子的萌发生长。2.生物种群的繁衍,离不开信息的传递。如植物开花、昆虫交尾。3.信息还能调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。食物链上的相邻物种之间存在着“食”与“被食”的关系,相邻物种的某些个体行为与种群特征为对方提供了大量的有用信息。
三、信息传递在农业生产中的应用1.提高农畜产品的产量(1)利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物,可以提高果树的传粉效率和结实率。(2)养鸡时,在增加营养的基础上,延长光照时间,会刺激鸡卵巢的发育和雌激素的分泌,可以提高产蛋率。
2.对有害动物进行控制(1)控制动物危害的技术方法:化学防治、生物防治和机械防治等。这些方法各有优点,但是目前人们越来越倾向于利用对人类生存环境无污染的、有效的生物防治。在生物防治中,有些就是利用信息来发挥作用。(2)实例①利用光照、声音信号诱捕或驱赶某些动物,使其远离农田。②利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,降低害虫的种群密度。③利用特殊的化学物质扰乱某些动物的雌雄交配,使有害动物的繁殖力下降,从而减缓有害动物对农作物的破坏。
【预习检测】 1.判断正误。(1)生物之间的信息传递只限于同种生物。(　　)(2)信息只能沿食物链从低营养级向高营养级传递。(　　)(3)生物可以通过一种或者多种信息类型进行交流。(　　)(4)莴苣种子必须接受某种波长的光信息才能萌发,说明生命活动的正常进行,离不开信息的传递。(　　)(5)生态系统中信息传递的作用很多,我们都可以用肉眼看得到。(　　)(6)利用信息传递控制有害动物,属于生物防治技术。(　　)(7)利用生长素类调节剂2,4-D杀死单子叶作物农田中的双子叶杂草,属于对化学信息的应用。(　　)
1.分析下面各种信息,回答下列问题。①花椒树上的刺　②昆虫的性外激素　③孔雀开屏　④鸟类的鸣叫声　⑤猫科动物的尿　⑥蜜蜂的舞蹈行为　⑦某些植物花朵的颜色、形状等给传粉昆虫的信息　⑧生物代谢产生的物质,如酶、维生素、生长素、抗生素等　⑨萤火虫的闪光　⑩鼬遇到危险时,由肛门排出的有强烈恶臭味的气体
(1)属于物理信息的有哪些?提示:①④⑦⑨。(2)属于化学信息的有哪些?提示:②⑤⑧⑩。(3)属于行为信息的有哪些?提示:③⑥。
2.下图为生态系统的信息传递模型,据图回答下列问题。(1)生态系统信息传递过程中的“信息”来自何处?提示:生物个体或群体,非生物环境。(2)从图中可以看出,生态系统的信息传递是否只发生于生物与生物之间?提示:否。在生物与生物之间以及生物与非生物环境之间都能发生信息传递。(3)是不是所有的信息传递都为双向?作出判断并举例说明。提示:并非所有的信息传递均具有双向性。比如草原返青时,“绿色”给羊传递了可食用的信息,羊不传递信息给草,这是单向的。
1.三种信息类型的判断技巧(1)生态系统中信息的种类因传播途径的不同而不同。如孔雀开屏,如果是通过行为传递信息给对方,则属于行为信息;如果通过羽毛的颜色等传递信息给对方,则属于物理信息。(2)鸟类或其他动物报警,若通过声音(尖叫),则属于物理信息,若通过特殊的动作(突然飞起),则属于行为信息。(3)若涉及声音、颜色、植物形状、磁场、温度、湿度等,则判断为物理信息。(4)若涉及化学物质的挥发性这一特点,则判断为化学信息。
2.辨析信息传递与能量流动、物质循环的关系
1.某同学将一面镜子竖立在一棵树旁,该树上的一只小鸟飞到镜前,对着镜子中的“小鸟”愤怒地啄击扑打。下列关于该事件中信息传递的叙述,错误的是(　　)A.小鸟啄击扑打的动作本身是一种行为信息B.小鸟的眼睛能够感受镜子发出的物理信息C.小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息D.激怒小鸟的信息是直接来自非生物的化学信息答案:D
解析:小鸟啄击扑打的动作是一种行为信息,A项正确;小鸟的眼睛能够感受镜子里的像,这属于物理信息,B项正确;小鸟把镜子传递的信息当作来自入侵者的信息,因此会对其进行愤怒地啄击扑打,C项正确;激怒小鸟的信息是直接来自非生物的物理信息,D项错误。
2.下图表示生态系统各组成成分之间的能量流动、物质(碳)循环及信息传递过程,图甲、乙、丙可依次表示(　　)A.能量流动、碳循环、信息传递B.能量流动、信息传递、碳循环C.碳循环、能量流动、信息传递D.信息传递、能量流动、碳循环答案:C解析:生态系统的碳循环具有循环往复、全球性的特点,在生物群落内是单向的,图甲可表示碳循环;在生态系统内能量流动是单向的,图乙可表示能量流动;生态系统的信息传递在生物与非生物环境之间、生物与生物之间都是双向的,图丙可表示信息传递。
【变式训练】 1.下列现象所利用的信息不属于化学信息的是(　　)A.“温柔陷阱”——捕虫草“绝技”:捕虫草产生香甜的分泌液,引诱昆虫前来并将其捕食B.“臭名昭著”——野生海芋:海芋释放臭味吸引蚊子前来帮助自己传粉C.“我最闪亮”——孔雀开屏:求偶炫耀D.“我的地盘”——美洲猎豹:撒尿标记自己的领地答案:C解析:捕虫草产生的香甜分泌液、海芋释放的臭味、美洲猎豹撒的尿等均属于化学信息,而孔雀的求偶炫耀属于行为信息。
2.(不定项选择题)下列有关生态系统中信息传递的叙述,错误的是(　　)A.生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B.生态系统中的信息只来源于生物群落中的各种生物C.牧草生长旺盛时,为植食性动物提供采食信息,这对植食性动物有利,对牧草不利D.植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物可作为化学信息答案:ABC
解析:生态系统中的信息包括物理信息、化学信息、行为信息等,A项错误;生态系统中的信息可以来源于生物,也可以来源于非生物环境,B项错误;捕食关系的存在,对植食性动物有利,也有利于牧草更好地生长繁殖,C项错误;植物生命活动过程中产生的生物碱、有机酸等代谢产物可作为化学信息,D项正确。
3.下列有关生态系统中信息、物质和能量的叙述,错误的是(　　)A.生态系统是信息、物质和能量的统一体B.信息、物质、能量都可能来源于非生物环境C.信息与物质和能量一样都是循环流动的D.信息传递过程中伴随着一定的物质转化和能量的消耗答案:C解析:能量流动是单向的,不能循环流动。
1.繁殖季节,雄性扬子鳄发出“轰”“轰”的声音,雌性扬子鳄则根据声音大小选择巢穴的位置。当声音大时,雌鳄选择将巢穴筑于山凹浓荫潮湿、温度较低的地方,会繁衍较多的雌鳄。(1)雄性扬子鳄发出的声音属于生态系统中信息的哪种类型?提示:属于物理信息。(2)上述实例说明信息传递在生态系统中具有什么作用?提示:影响种群的繁衍,维持种群数量的相对稳定。
2.在森林中,猞猁能依据兔留下的气味来捕食兔,兔同样能依据猞猁的气味或行为躲避追捕。这个实例说明生态系统中的信息传递具有什么作用?提示:调节生物的种间关系,进而维持生态系统的平衡与稳定。3.尝试从信息传递角度分析:可通过哪些方法进行虫害防治?这些方法分别涉及的信息的种类是什么?提示:(1)利用音响设备发出结群信号吸引鸟类,使其结群捕食害虫。这种防治方法涉及物理信息。(2)在田间释放大量人工合成的性引诱剂,干扰害虫正常交尾,达到降低害虫数量的目的。这种防治方法涉及化学信息。
1.信息传递在生态系统中的作用
2.信息传递在农业生产中的应用(1)提高农畜产品的产量①养鸡时,在增加营养的基础上,延长光照时间,可以提高产蛋率。②用一定频率的声波处理蔬菜、谷类作物及树木等的种子,可以提高发芽率,获得增产。③模拟动物信息吸引大量传粉动物,就可提高果树的传粉效率和结实率。(2)对有害动物进行控制①黏虫成虫具有趋光性,对蜡味特别敏感,生产上就利用这一点,在杀菌剂中调以蜡类物质诱杀之。②人们还可以利用性引诱剂“迷向法”防治害虫:在田间施放过量的人工合成的性引诱剂,使雄虫无法辨认雌虫的方位,或者使它的气味感受器变得不适应或疲劳,不再对雌虫有反应,从而干扰害虫的正常交尾。
1.下图为生态系统信息传递模式图,下列相关叙述错误的是(　　)A.图中的各成分之间均可以传递信息B.生产者和消费者之间的信息传递可以调整种间关系C.非生物环境发出的信息种类只能是物理信息D.能量流动、物质循环和信息传递是生态系统的三大功能答案:C解析:由图可知,生态系统的每种成分均能传递信息,也能接收信息,所以说信息传递在生态系统的各种成分间均能进行。信息传递的主要功能之一就是调整种间关系。非生物环境发出的信息可以是物理信息,也可以是化学信息。生态系统的三大功能包括能量流动、物质循环和信息传递。
2.(不定项选择题)下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,正确的是(　　)A.动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息B.生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的C.信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的平衡与稳定D.利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,以降低害虫的种群密度答案:ACD解析:动物的特殊行为,对于同种或异种生物来说都能够传递某种信息,即行为信息,A项正确;生态系统中的信息传递一般是双向的,B项错误;生态系统中的信息传递有调节生物种间关系,维持生态系统平衡与稳定的作用,C项正确;利用昆虫信息素(即化学信息)诱捕或警示有害动物,可降低害虫的种群密度,D项正确。
【变式训练】 1.某海岛森林中,灰蛾常在桦树的嫩枝上产卵,桦树周围的杜鹃树会释放一种挥发性的杀虫物质,桦树会吸收并重新释放出更多的这种杀虫物质,以驱逐灰蛾的幼虫。下列相关叙述错误的是(　　)A.杜鹃树和桦树之间存在种间竞争和互利共生关系B.题干中的杀虫物质属于化学信息C.该现象说明信息传递能调节生物的种间关系D.该现象为桦树虫害的生物防治提供了依据答案:A解析:互利共生是指两种生物共同生活在一起,相互依存,彼此有利。题干信息无法体现杜鹃树和桦树之间存在互利共生关系。
2.下列哪项不属于信息传递在生态系统中的直接作用?(　　)A.维持生态系统的平衡与稳定B.与生物种群的繁衍有关C.调节生物的种间关系D.增加生态系统中的生物数量答案:D解析:信息传递能够调节生物的种间关系,维持生态系统的平衡与稳定;信息传递还与生物种群的繁衍有关。信息传递可能使生态系统中的生物数量增加,也有可能使之减少。