小学音乐苏少版一年级上册放鞭炮秧歌调乘雪橇教案设计

展开

这是一份小学音乐苏少版一年级上册放鞭炮秧歌调乘雪橇教案设计，共2页。教案主要包含了导入，新课教学，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

《秧歌调》

教学目标

1、感受歌曲的情绪和地方特色，能够用轻快活泼的情绪学习《秧歌调》。

2、通过观看东北秧歌，让学生能够初步了解秧歌文化，体会民歌的特点及地域性色彩，并热爱民歌，传承与弘扬我国优秀的民族音乐文化。

教学重难点

1、了解民歌的特点及地方特定的历史和人文背景。

2、积极参与各项音乐活动，能主动探索与其相关的音乐文化及其他知识。

教学方法

听唱法、讲解法、视听结合法。

教学准备

多媒体、课件。

教学过程

一、导入

同学们对秧歌了解多少，请同学回答。

二、新课教学

1、介绍秧歌

出示秧歌演奏图片。

老师介绍“秧歌”的起源：民间有一种说法是古代农民在插秧、拔秧等农事劳动过程中，为了减轻面朝黄土，背朝天的劳作之苦，所以唱歌曲，渐渐就形成了秧歌；民间的另一种传说是“秧歌”起源于抗洪斗争。古代黄河岸边的百姓，为了生存，奋力抗洪，最后，取得胜利，大家高兴地拿起抗洪的工具当道具，唱起来，跳起来，抒发高兴的心情，随着参加人数的增多，有了舞蹈动作和舞蹈组合，逐渐就形成了秧歌。

2、介绍秧歌特点

四大特点：一是舞队庞大，歌舞单逗。二是结构严谨，礼仪深重。三是舞则纯舞，唱则逗情。四是即兴扭舞，多样统一。

3、播放《秧歌调》音乐。

4、老师教唱。

三、课堂小结

师：今天，我们学习东北秧歌，了解了其文化，更了解了民歌的魅力，民歌的特点及地域性色彩，希望同学们热爱我们家乡的民歌，并把家乡这些好听的歌曲传遍到你周围的每一个角落！