小学重庆大学版Lesson 3教案

这是一份小学重庆大学版Lesson 3教案，共2页。

1教学目标
1、能熟练掌握并使用“Hw many new bks d yu have?”及其回答“I/We have …new bks.”。
2、能听懂“Cme and get yur new bks.”和“May I have a lk.”。
3、能听懂并熟练朗读表示书籍的单词Chinese、music、English、art、 maths bk、science bk、IT bk、stry bk和数字eleven 至fifteen。
4、了解有关学校的更多知识,并学会本单元童谣。
2学情分析
四年级学生学习兴趣较浓,新学期开学,学生学习英语积极性高涨。读英语学习已经有了一定的了解,希望获得更多的知识。
3重点难点
1、重点:
(1)能熟练掌握并使用“Hw many new bks d yu have?”及其回答“I/We have …new bks.”。
(2)能听、说、认、读本单元重点词汇。
2、难点:
(1)Chinese中Ch的发音,maths中th的发音,English中sh的发音。 (2)thirteen至fifteen的重音。
(3)“Hw many new bks d yu have?”及其回答“I/We have …new bks.”
3教学过程
活动1【导入】Step1Warm－up(5’)
1. Greeting!
Mrning, bys and girls. Glad t see yu again!
2. Listen t the 26 Letters sng and review the 26 letters
活动2【活动】Step 2 Presentatin(15’)
完成导学精要p8 activity3. Read and chse。 回顾上两课的重点句型和单词。
完成第二部分练习:Listen, circle and read. 第一遍圈出听到的缩写。第二遍跟读。上期学习字母的效果。
完成第四部分练习 Read, write and match, 看谁写得又快又好。
学习Cultural clips 部分,引导学生学了schl的合成词后,观察并推测各种合成词的意思。每个学生独立写出schl的合成词,然后小组内相互核对答案,最后展示小组成果,看哪组小组写得最多。
小组表演:两人一组表演Part 3中的三组对话。然后,幸运抽签,被抽中的小组上台表演。
活动3【活动】Step 3 Practice(7’)
播放“Stry crner”部分的录音, 让学生回答问题。
Q1: Hw abut Lu Hua’s schlbag?
Q2: What’s in Lu Hua’s schlbag?
Q3: What’s in Lu Hua’s dad’s bag?
让学生看图读故事,猜猜heavy 和cmic是什么意思。
活动4【练习】Step 4：Cnslidatin (10’)
1.全班同学跟随“Ten Little Indian Bys”的旋律唱儿歌:教师一边出示不同的书,一边用手指比划数字或者将数字写在黑板上,学生根据老师出示的书和比划的数字唱儿歌“ One English bk. Tw maths ”21
2.听本单元两篇课文的录音,认真跟读并模仿发音,补充课文缺失部分。
Text1
Gd mrning, _____! Nice t ___ ___ ___, ___ ___! Nw, cme and ___ yur ___ ___. What new bks, ___ ___? Music ___, ___ ___ and … Ww, we ___ s ___ ___ ___!
Text2
Hell, Mr. White! ___ __ ___? Fine, thank yu. Lk, Mr. White, ___ ___ ___ ___. I have new bks, t. Gd. Hw ___ ___ ___ ___ ___ ___?ww
活动5【活动】Step 5 Assessment(2’)
全班学分为每小组打分。教师根据学生在课堂上的表现,分小组进行总结性评价,并给每小组评分,最后累加各小组的学生评分和教师评分,评出朗读星、表演星等。
活动6【作业】Step 6 Hmewrk(1’)
1.写英语字母,多少不限。
2.弄明白第8页上缩写式的意思,并与大家分享。
写一些合成词,比如:Basketball.