小学重庆大学版Lesson 1教学设计

Unit 1 How many new books do you have？

Lesson 1 教案

1教学目标

知识目标:

1.理解并运用数词:one/two/three/four至nineteen,扩展至one hundred

2.理解并运用单词:Chinese book/music book/English book/art book

maths book/science book/IT book/story book

3.理解并运用句型:How many new books do you have？—We have…

4.冠词a/an的运用:A Chinese book/an English book

能力目标:

1. 提高听、读、说的能力,合作、互动学习的能力

情感目标:

1.激发学习兴趣,塑造合作精神,热爱生活

2学情分析

1.四年级学生英语基础水平还较低,听说读写的能力较差,特别是书写,四年级开始慢慢书写单词、句子。

2.在农村村小的教学条件里,学生英语学习氛围较差。

3.但这个阶段的孩子属于英语初级阶段,不存在较大的应该掌握和没有掌握的知识落差。

4.学生们学习英语的兴趣较强,热爱互动式英语课堂。

3重点难点

教学重点

1.句型:How many new books do you have？—We have…

2.词汇:Chinese book/music book/English book/art book

maths book/science book/IT book/story book/

数词:one/two/three/four至nineteen

教学难点

1.名词单复数:one apple—two apples

2.冠词a/an:a Chinese book/an English book

3.在情境中运营运用新词汇和新句型

4教学过程

活动1【导入】1.warm－up：

A.大家一起做26个字母操:ABCD…

B.老师问学生How many letters in English？英语中有多少个英语字母？

C.引出复习数词1-19

D.扩展学习数词20-100

E.熟认常用数词

活动2【讲授】2.Presentation：

A.PPT呈现苹果,引出问句How many…？学生回答:ten或者ten apple

B.one apple/two apples名词复数的动作练习

C.看PPT练习回答其他How many…？

D.再问到How many new books do you have？让同桌一起协作数一数有多少新书

We have____ books.的练习

E.老师问:What are they？引出新单词:Chinese book/music book/English book/art book maths book/science book/IT book/story book

活动3【练习】3.Practice：

A.新单词的教读练习,“我说中文,你说英语,我说英文,你说中文”的练习

B.新单词的书写,字母占格,个别单词大写首字母

活动4【活动】4.Production：

A.呈现各本书,学生闭上眼睛,老师拿走一本,学生睁开眼睛,一起认读剩下的书,问拿走的是什么书？

Now,every body close your eyes...everybody open your eyes

A Chinese book？/An English book？—Yes, it is./No, it isn’t.的简单呈现。

B.冠词A/An的区别

活动5【作业】5.homework

布置homework+清点小组得分+结束