初中物理2 测量长度和时间说课ppt课件

这是一份初中物理2 测量长度和时间说课ppt课件，共34页。PPT课件主要包含了测量长度，活动1认识刻度尺，电子表，机械停表，min375s，min6S，当堂检测等内容，欢迎下载使用。
你觉得自己的目测结果一定可靠吗?
1.知道国际单位制中长度和时间的单位。 2.能根据日常经验估测长度，能正确使用刻度尺测量长度。 3. 能根据常见的周期现象估测时间，能使用秒表、手表测量时间。 4.知道测量有误差，了解减小测量误差的常见方法。
自行阅读课本P81、说出物理学中最基本的两种测量分别是什么？2、举例区分定性比较和定量比较。
阅读P8—P91、掌握单位的概念2、知道长度的国际制单位是什么，用哪个符号表示？3、知道长度的常用单位，并会进行简单的单位换算！
千米 米 分米 厘米 毫米 微米 纳米 km m dm cm mm μm nm
他们有怎样的换算关系呢？
小练习1、60m= µm2、0.564nm= m
1、500m= µm2、0.86nm= m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7 . 粉笔盒高度大约为8 . 一支铅笔长度约为0.15 .
阅读P9活动1 认识一些常见的测量长度的工具，回答什么是测量范围和什么是分度值？
阅读P10活动2 在测量过程中要注意哪些问题？
观察你刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值
使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.
活动2 用刻度尺测量长度
思考：测量时应注意些什么？如何正确使用刻度尺？
刻度尺要放正;有刻度的一边要紧贴被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。
读数时，视线要正对刻度线。
读数时，要估读到分度值的下一位.
准确值为： 估读值为： 单位为 :___
此时物体长度为：
5、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成
木块B的长度是: ；
你能读出下列物体的长度吗？
木块B的长度是: .
在实际的测量中,并不是分度值越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的.
课本活动 2 （B） 用刻度尺测量物理课本的长和宽
误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）
错误：是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的
误差：测量值和真实值之间的差异.
⑵误差是不可避免的，误差不可能消除，只能尽量的减小。
⑶减小误差的办法:
②使用更精密的测量工具
①多次测量求平均值
2、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结 果是1.40厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为 测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。
刻度尺要放正，有刻度的一边要紧靠被测物体读数时视线要与尺面垂直要估读到分度值的下一位，并记下单位多次测量求平均值记录时有准确值、估读值和单位。
1、常见的长度测量工具：
仔细观察直方图，完成下列填空：
（1）这个班学生身高较多集中在 cm至 cm范围内。
（2）身高在159~170cm之间的学生数占学生总数的百分率为 。
1、时间的国际单位是秒，符号s
还有 时（h）、分（min)、毫秒（ms）、 微秒（μs）、纳秒（ns）等。
分（min)、时（h）
毫秒（ms)、微秒（um)、纳秒（nm)
2、物理实验室常用测量工具：
取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针表示的时间是2.小表盘指针表示的时间是3.分度值、量程？
0.1s 0-15min
秒针转一圈的时间为30 s的机械停表读数的步骤：①读出停表分钟数；②判断分针是否已过半刻度；③读出秒数。
1、很多同学都有佩戴电子手表的经历，当我们第一次看电子手表时，其表盘示数为10:00:01，隔了一段时间后，再观察该电子手表，此时表盘的示数为11:01:02，则两次时间差异，下列正确的是（    ）A.1 h 1 min 2 s      B.1 min 1 sC.1 h 1 min 1 s      D.11 h 1 min