人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商教案

这是一份人教版二年级下册用2～6的乘法口诀求商教案，共2页。教案主要包含了教学内容，教学目标，教学重点，教学难点，教学过程，教学反思等内容，欢迎下载使用。
教科书第21、22页练习四第6~12题。
【教学目标】
1.巩固所学除法知识。
2.通过练习提高学生的计算能力，加强乘、除法认知结构的系统化，培养学生的综合能力。
【教学重点】
查漏补缺，反馈出现的问题，提高学生的计算能力和检查能力。
【教学难点】
理解乘、除法之间的关系。
【教学过程】
一、基础练习
1.把口诀补充完整。
二（ ）得八 二（ ）一十 （ ）六十二 三（ ）得九 （ ）三得六
2.口算。
9÷3= 8÷4= 12÷3= 12÷4= 12÷6= 16÷4=
24÷6= 30÷5= 18÷3= 10÷5= 6÷6= 20÷4=
二、指导练习
1.完成教科书练习四第6题。
比一比，看谁得的玩具多？
2.完成教科书练习四第7题。
独立完成后，再请学生说说是怎样想的。
3.完成教科书练习四第8题。
背一背所学的乘法口诀。
想：哪几句乘法口诀只能写出一个乘法算式和一个除法算式？
4.完成教科书练习四第9题。
你从表格中获得了哪些信息？
学生看清表格，理解题意。
做题时，可以要求学生边计算边小声说一说思路，或说出用的是哪句口诀。教师巡视，集体订正。订正时，要让学生说说是怎样想的。对于学习比较好的学生，可以让他们直接口诀求商，不必再说“想几和几相乘得几”这一步。对计算有困难的学生，还应让他们按照先想乘法，再想口诀，最后得商的方法，使他们切实掌握用口诀求商的方法。
5.完成教科书练习四第10题。
出示4个蘑菇房子的贴图，做帮助小动物看谁先到家的游戏。
6.完成教科书练习四第11题。
学生把同一句口诀计算的算式画上相同的记号，再独立完成后交流汇报。
7.完成教科书练习四第12题。
先让学生根据直观图，口述要解决的问题和有关信息数据，再让学生独立解决提出的问题。
三、课堂小结
你在练习中遇到了什么问题？有什么收获？
【教学反思】
设计形式多样、富有挑战性的练习形式，通过让学生说一说、比一比和帮小动物找到自己的家等数学练习活动，营造出充满激情的学习氛围，满足孩子们成功的喜悦心理需求，提高学习数学知识的兴趣。