语文二年级上册7 妈妈睡了教学设计
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7 妈妈睡了(第二课时)
【教学目标】
1、能正确、流利地朗读课文。
2、感受睡梦中的妈妈的美丽、温柔与劳累,能理解、体会妈妈的辛劳。
【教学重点和难点】
重点:感受睡梦中的妈妈的美丽、温柔与劳累。
难点:理解、体会妈妈的辛劳。
【教学过程】
一、谈话,导入新课
1.同学们,你们有观察过自己的妈妈吗?你们谁愿意把自己的妈妈介绍给大家?(老师举例:我的妈妈有一双大大的眼睛。)
2、在学生介绍自己妈妈的基础上,老师接着说,有一位小朋友仔细观察了自己的妈妈,你们看,妈妈在干什么?(出示课件插图)
3.揭示课题,板书课题《妈妈睡了》
4.生齐读课题,教师指导读题,读的时候声音要轻柔,才不会吵醒妈妈。(生练读)
二、复习字词
1、课件出示词语
2、齐读、开火车认读
三、读中感悟,体会深情
(一)学习课文第1自然段
1、齐读第1自然段。
2、训练:说说为什么妈妈自己先睡着了。
(二)学习课文2-4自然段
1、学生自读2-4段,从2、3、4段中分别找出一句话来说说“睡梦中的妈妈”是什么样子的?用横线画出来。
2.汇报、交流:
A.睡梦中的妈妈很美丽。(板书:美丽)
(1)从哪里可以看出妈妈的美丽,在文中找到对应的词句。
(2)结合课后练习,积累、拓展词语,( )的眼睛 ( )的头发
(3)指导再读课文,把握关键词语,把妈妈的美丽读出来。
B. 睡梦中的妈妈好温柔。(板书:温柔)
(1)指名读第3自然段。思考:为什么说睡梦中的妈妈好温柔,引导学生从文中找出相应的语句。
(2)妈妈在睡梦中微笑着,可能会想到什么呢?
(3)朗读指导:睡梦中的妈妈依旧那么温柔,你能把这种温柔读出来吗?
C. 睡梦中的妈妈好累。(板书:好累)
(1)女生朗读第4自然段,尝试把妈妈的累读出来。
(2)你体会到妈妈的劳累了吗,请在文中找到相应的语句。
(3)说一说:睡梦中的妈妈为什么会那么累,请说一说妈妈要干哪些活儿?
(4) 是呀,妈妈干了那么多活儿,确实该好好睡一觉了。我们再把这段读一读,不要吵醒了妈妈哦?
3、再整体读2-4自然段,读出美丽、温柔、好累。观察发现这3段有什么相似之处?
四、拓展延伸
你看过家人睡觉的样子吗?仿照课文,说一说。
睡梦中的谁——,他/她——。
五、课堂总结
同学们,学习了这篇课文我们知道,妈妈为我们付出很多,她虽然美丽温柔,但也会有劳累疲倦的时候。希望大家以后能多关心妈妈、体谅妈妈,并尝试为她做力所能及的事。
六、课后作业
1、妈妈辛苦了,为妈妈做一件事,如倒茶,捶背,拿拖鞋……
2、学完了课文,你一定有许多心里话要对妈妈说吧,写一句你最想说给妈妈的话,把它写在纸条上,回家后悄悄放在妈妈能看到的地方。
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