初中地理中图版八年级上册第二节 世界气候类型教案

这是一份初中地理中图版八年级上册第二节 世界气候类型教案，共3页。教案主要包含了新课导入，学习目标，实施目标，小组合作，课堂小结等内容，欢迎下载使用。

【新课导入】
知识点回顾的方式，使学生形成两个课时的整体思路，利用2—3分钟的时间，温故知新，整理思路，利用不同类型的小问题，巩固上节课所学内容，起到承上启下的作用，提高学生应对不同试题形式的能力。
展示【学习目标】
1、通过阅读地图及景观图，知道世界气候类型及主要自然景观的分布。
2、能够读气温曲线和降水柱状图，分析描述温带、寒带地区和高原、高山地区的气候特征。
充分利用气温曲线和降水柱状图，分析气候特征，培养学生的读图分析气候特征、判断气候类型的能力，使学生充分地把握本节课的学习内容，了解重点、难点。
【实施目标】
利用“世界气候类型分布图”，明确温带、寒带在图中的位置。使学生从整体上把握本节课所学内容的大概纬度位置，便于学生联系以往所学内容，分析该区域中气候类型的特征及景观的特征。
展示“温带气候类型”图，让学生结合图中展示内容，自主学习，分析总结：
温带地区的气候类型有哪些？
（2）结合图中所指城市（伦敦），分析其气候分布的主要区域是什么？结合课本内容及气温变化曲线图和降水柱状图，分析其气候特征，从而得出此区域的气候类型是什么？
总结：（找学生回答）温带地区的气候类型有温带海洋性气候，温带大陆性气候和温带季风气候。伦敦位于温带大陆的西部，各月降水均匀，属于温带海洋性气候。
（3）展示温带海洋气候区的景观图片，辅助学生理解。
继续观看幻灯片，回答下列问题：
（4）结合图中所指城市（北京），分析其气候分布的主要区域是什么？结合课本内容及气温变化曲线图和降水柱状图，分析其气候特征，从而得出此区域的气候类型是什么？
总结：（找学生回答）北京位于温带大陆的东部，夏季高温多雨，冬季寒冷干燥，属于温带季风气候。
（5）展示温带季风气候区的景观图片，辅助学生理解。
（6）结合图中所指城市（乌兰巴托），分析其气候分布的主要区域是什么？结合课本内容及气温变化曲线图和降水柱状图，分析其气候特征，从而得出此区域的气候类型是什么？
总结：（找学生回答）乌兰巴托位于温带地区的中部，夏季高温，冬季寒冷，全年降水少，属于温带大陆性气候。
（7）展示温带大陆性气候区的景观图片，辅助学生理解。并点出世界主要的牧区多分布在温带地区。
【过渡】通过刚才的学习，我们知道温带地区主要的气候类型，及其分布地区和代表性的景观特征，接着我们来学习位于最高纬度范围的气候类型，并总结其特征。
展示“寒带气候类型”图，让学生结合图中展示内容，自主学习，分析总结：
（1）寒带地区的气候类型有哪些？
（2）结合图中所指城市（卡扎奇耶），分析其气候分布的主要区域是什么？结合课本内容及气温变化曲线图和降水柱状图，分析其气候特征，从而得出此区域的气候类型是什么？
总结：（找学生回答）寒带地区的气候类型有寒带苔原气候和寒带冰原气候。寒带苔原气候主要分布在亚欧大陆及北美洲最北部北冰洋沿岸，终年寒冷，长冬无夏，以降雪为主。
（3）展示寒带苔原气候的景观图片，辅助学生理解。
过渡：继续观看幻灯片，回答下列问题：
（4）结合图中所指地区（东方站），分析其气候分布的主要区域是什么？结合课本内容及气温变化曲线图和降水柱状图，分析其气候特征，从而得出此区域的气候类型是什么？
总结：（找学生回答）位于南极大陆和格陵兰岛的大部分。终年寒冷，降水少。属于寒带冰原气候。
（5）展示寒带冰原气候的景观图片，辅助学生理解。
【过渡】学习了地球两个主要的纬度范围内的气候类型，了解了其各气候类型的分布地区及主要特征，接下来我们再来了解一下位于中低纬度地区高原高山地区的特殊气候类型。
看图思考：从山脚到山顶自然景观有何不同？为什么？
找学生回答，得出越往山顶，气温越低，植被越少的结论。——气候垂直变化。
【过渡】本节课的内容就给大家讲到这里，现在请同学们根据所学知识，分析不同气候条件下应有哪些不同的动物。
【小组合作】请你帮忙，在不同的气候条件下，除了会有不同的植被类型外，还会有不同的动物。请你给下列动物找找家。
【过渡】好了，到这为止，我们关于世界的气候类型第二课时就给大家介绍完了，请同学根据本节课所学，进行知识梳理，填写表格，用时3分钟。
【课堂小结】提出疑问，自行归纳整理，完成课堂小结环节。用时3分钟。
气候类型
主要分布
气候特征
景观特征
温
带












寒带








高原气候和高山气候