03：《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》-2021-2022学年七年级语文上册诗词默写与赏析（部编版）

这是一份03：《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》-2021-2022学年七年级语文上册诗词默写与赏析（部编版），共9页。试卷主要包含了理解性默写，阅读赏析等内容，欢迎下载使用。
03 《峨眉山月歌》《江南逢李龟年》 峨眉山月歌 一、理解性默写1.李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的一句是:                ，                。2.点明远游时令，叙写青山吐月的优美意境的一句是：                ，                。3.李白《峨眉山月歌》中表现月光柔柔，波光粼粼的诗句是：               ，               。4.《峨眉山月歌》一诗中，点明远游路线，抒发依依惜别之情的两句是：                ，                。【答案】1.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。2.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。3.峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。4.夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。   二、阅读赏析（一）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峽，思君不见下渝州。1. “峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”两句诗描绘出一幅怎样的画面？2. 诗人连用“峨眉山、平羌江、清溪、三峡、渝州”五个地名有怎样的表达效果？【答案】1. 描绘了一幅高峻的峨眉山前，悬挂着半轮秋月，流动的平羌江上，倒映着精亮月影的美丽画面。    2. 连用五个地名，不着痕迹地为读者展开了一幅千里蜀江行旅图，构思巧妙。【解析】1.本题考查诗歌描绘的画面。解答时抓住诗句中的“峨眉山”、半轮秋月、月影、江水进行画面的描述，语言生动形象。如：描写了一幅峨眉山巍峨耸立，半轮淡淡的秋月悄然悬挂在山头，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一块碧玉晶莹可爱，江水流动，月影也随着江水前行的美丽画面。2.本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山──平羌江──清溪──三峡──渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。（二）阅读下面的诗歌，完成小题。峨眉山①月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌②江水流。夜发清溪③向三峡，思君不见下渝州④。注释：①峨眉山：在今四川峨眉县西南。  ②平羌：即青衣江，在峨眉山东北。  ③清溪：指清溪驿，属四川犍为，在峨眉山附近。 ④渝州：今重庆一带。1.“峨眉山月”这一特定的意象在诗歌中具体指什么？ 2.诗中峨眉山、平羌、清溪、三峡、渝州五个家乡地名连用，空间急剧转换，这一妙笔表现了作者怎样的情感？ 3.对下面四幅书法作品的字体判断正确的一项是（    ）                                                                        （1）             （2）              （3）            （4）A．隶书   篆书  楷书  行书       B．篆书  隶书  楷书  行书  C．楷书   隶书  行书  草书       D．行书  隶书  楷书  草书【答案】1.诗人故乡（答“家乡、亲人、友人”亦可）。
    2.①诗人对故乡的恋恋不舍（或对友人的思念）之情；②诗人外出闯荡的急切、喜悦与憧憬之情。
    3.B。【解析】1.本题考查诗歌中意象的象征意义。这首诗以峨眉山月为象征，抒发了年青诗人初离蜀地时对故乡的深切依恋之情。“峨眉山月”象征了诗人的故乡。
    2.本题考查对诗歌内容的赏析。诗中连用了五个地名，构思精巧，不着痕迹，诗人依次经过的地点是：峨眉山一平羌江一清溪一三峡--渝州，诗境就这样渐次为读者展开了一幅千里蜀江行旅图。通过五个地名点出行程，既有“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈，也有思乡的情怀，语言流转自然，构成一种清朗秀美的意境。
    3.本题考查书法作品的赏析。大篆的写法基本属于象形字的衍生，但要更书体一点，所以他的字体多类似像一些他所要表达的东西，基本可以说是文字和图画的结合体。小篆就要进步的多了，包括以后实行的隶书基本是以其为版本的，但简洁规整，字形扁长，横平竖直。
    楷书又是以钟鲧、卫夫人、二王为代表创制的书体，工整又不乏锋芒之势，字形方正，各部匀称。
    草书的代表人物是草圣张旭、怀素等书法家，王羲之也善草书。其字形笔势狂放不羁，基本上普通人是看不懂的，也不是常用的字体。草书字如其名，怎一个草字了得！
    经分析，图一是篆书；图二是隶书；图三是楷书；图四是行草。
    故选：B。（三）阅读下面两首诗，完成小题。送杜少府之任蜀州     峨眉山月歌王勃                  李白城阙辅三秦，风烟望五津。  峨眉山月半轮秋，与君离别意，同是宦游人。  影入平羌江水流。海内存知己，天涯若比邻。  夜发清溪向三峡，无为在歧路，儿女共沾巾。  思君不见下渝州。1．下列对诗句的理解，不正确的一项是（       ） A．“与君离别意，同是宦游人”意为“今天我与你分别，内心忧伤，无论是在京城的我，还是即将远赴蜀州的你，都是远离故土、在异乡为官的人”。B．“海内存知己，天涯若比邻”意为“我们是心心相连的朋友，即使远在天涯海角，也如同比邻而居”。C．“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“在分别的路口，我虽想挽留你，却无能为力，只能默默无语，泪下沾巾”。D．“峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流”意为“船行平羌江上，半轮秋月高悬在峨眉山头，明月倒映在江水中，伴诗人远行”。2．下列对两首诗的内容与情感的理解，不正确的一项是（       ） A．《送杜少府之任蜀州》首联描写友人即将离京赴任蜀州，诗人遥望蜀地，视线却为风烟所遮，心头萌生淡淡的伤感。B．《峨眉山月歌》描写了诗人乘船顺江而下所见之景，“峨眉山月”与诗人千里相随，触发了诗人对友人的思念之情。C．《峨眉山月歌》后两句叙写诗人江上行船的旅程，表现了诗人离友人越远就越加思念的情感。D．《送杜少府之任蜀州》和《峨眉山月歌》皆为离别而作，两首诗均充满了离愁别绪和难以释怀的悲戚之情。【答案】1．C2．D【解析】1. 此句是劝勉的话，是说不要在分别的路口像一般分别的青年男女，泪洒满襟。2. 《送杜少府之任蜀州》全诗显得开朗明快，一扫自古以来送别诗的离愁别绪。 江南逢李龟年一、理解性默写1.《江南逢李龟年》中寄寓诗人追忆昔日、对开元初年鼎盛眷怀的是：              ，              。2.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，常被用来表达久别重逢，幸会难得的心情的两句是：                ，                。3.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，追忆往昔与李龟年的接触，言过去之盛，为下文做铺垫的两句是：                ，                。4.杜甫《江南逢李龟年》一诗中，表达出“同是天涯沦落人”的感慨的句子是：                ，                。5.杜甫在《江南逢李龟年》中慨叹时世之凋敝丧乱与人生之凄凉飘零（一语双关，蕴含了对人世沧桑、盛世不再的惋惜和深沉感叹；流露诗人无限沧桑之感）的诗句是：               ，               。【答案】1.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。2.正是江南好风景，落花时节又逢君。3.岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。4.正是江南好风景，落花时节又逢君。5.正是江南好风景，落花时节又逢君。二、阅读赏析（一）阅读诗歌，回答问题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1.品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（   ）A.前两句诗，诗人追忆往昔和李龟年的接触，流露了对“开元全盛日”的怀念。B.“寻常”“几度”这两个词语从侧面表现出开元盛世的繁华。C.后两句诗直抒胸臆，直接道出了重见故人的喜悦。D.诗歌中的“寻常”“几度”“又逢”，点明了作者与李龟年的密切关系。2.结合诗歌内容，简要谈谈你对“落花时节”的理解。3.清朝蘅塘退士评说本诗：“世运之治乱，年华之盛衰，彼此之凄凉流落，俱在其中。”请举例说明诗人是用什么手法表现上述意思的。【答案】1.C2.自然的景色；国家的衰败；作者自己和友人（李龟年）的颠沛流离。3.对比。①地点对比，开元时期京都长安的王侯宅第和“安史之乱”后的江南；②时间对比，几十年前与几十年后的江南；③荣辱对比，过去是特承顾遇，现在是流落江南；④盛衰对比，过去是开元盛世，现在是“安史之乱”之后，国家已经衰败。【解析】1.本题考查理解诗歌的能力。C项，诗的前两句叙事，后两句是对国事凋零、友人颠沛流离的感慨，并不是直抒胸臆，直接道出了重见故人的喜悦。2.本题考查把握诗句内涵的能力。“落花时节”既是说明两人相逢的季节，又暗喻唐王朝国运正是由盛入衰败之际，而作为人生的岁月，两人又到了落花时节的暮年，更可悲的是，两个人都过着颠沛流离的生活。3.本题考查理解古代诗词的手法及情感的能力。诗中的对比有多层内涵，需要从具体的角度展开分析。（二）阅读下面诗歌，完成下列小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1．对这首诗的理解和分析不正确的一项是（  ）A．此诗仅有28字，却是杜甫律诗中最有情韵、最富含蕴的，包含着丰富的时代生活内容。B．“寻常见”“几度闻”，回忆了诗人与李龟年的交往，寄寓了诗人对开元初年鼎盛时期的怀念。C．从表达方式上看，诗的前两句叙事，后两句借景抒情，全诗运用映衬对比的手法来凸现主题。D．全诗语言平易，含义深远，表达了诗人对过往岁月的美好回忆和无限感慨。2．请写出你对落花时节的三种理解。 【答案】1．A2．（1）可以理解为暮春的落花时节；（2）也可以理解为国运衰败之际；（3）还可以理解为诗人衰病漂泊之时。【解析】1．考查对古诗文内容的理解和重要信息的提取。解答时，要将每一个选项放文本中进行比较辨析来判断正误。A.该诗是七言绝句，并非“律诗”；故选A。2．考查对古诗文内容和主旨思想的理解概括。解答时不仅要全面把握诗文内容，还要结合诗人创作背景和所处时代背景来进行分析。“落花时节”的本来意思是江南暮春之时，正是春花凋落的时节。结合诗人所处时代背景来分析，这首诗创作于“安史之乱”之后，此时的唐王朝经过那场浩劫已经没有了开元盛世的繁华，如果将唐朝前期的繁盛用繁花似锦来概括的话，那此时的唐朝的确已经是“流水落花春去也”了，所以此句也变现了诗人感叹国运的衰微。结合诗人创作背景来看，在开元盛世之时，杜甫即因才华早著而受到岐王李隆范和中书监崔涤的赏识，得以在他们的府邸欣赏李龟年的歌唱。几十年之后，经过安史之乱的动荡，到处民生凋敝，他们又在江南重逢。这时，遭受了八年动乱的唐王朝业已从繁荣昌盛的顶峰跌落下来，陷入重重矛盾之中；杜甫辗转漂泊，颠沛流离，晚境极为凄凉；李龟年也流落江南，所以“落花时节”也代表了诗人衰病漂泊之时。据此作答简要作答即可。 （三）阅读下面的诗歌，完成小题。江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。1．品读本诗，找出下列说法中不正确的一项（   ）A．诗的前两句中，“寻常见”“几度闻”，勾起对往事的美好回忆，从一个侧面表现“开元盛世”的繁华。B．“落花”既有个人身世之悲，也有对唐王朝国运衰落的慨叹。C．诗的前两句叙事，后两句直接道出了个人身世，全诗运用映衬对照的手法来凸现主题。D．全诗既流露出对“开元盛世”的留恋，又流露出了物是人非的感慨。2．请简要赏析后两句诗的表现手法及思想感情。【答案】1．C2．表现手法：用江南美景反衬离乱世事和沉沦身世。思想感情：抒发对时世之凋敝丧乱与人生凄凉飘零的感慨之情。【解析】1．本题考查对诗歌内容的理解。C．诗歌后两句讲安史之乱后，与李龟年再次相遇的情形。通过对往昔的怀念，表达作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微的无限感慨和自身身世飘零的无限感伤。所以不是直接道出了个人身世；故选C。2．本题考查诗歌的表现手法和思想感情。一些常用的诗歌表现手法，如想象、联想、类比、象征、烘托、对比、渲染、修辞手法、借景抒情、衬托等等。在答题时，要反复品读，整体感悟诗歌的意境，找到一些关键词来理解表现手法的运用技巧。这两句诗的意思是：如今正是江南的大好风景，在落花时节又重逢李君。风景正好，而人却身世沉沦，“江南好风景”成了重逢的老歌者与老诗人颠沛流离、身世沉沦的反衬，更突出这些经历过盛世之人境遇的不幸，表达了作者对开元盛世的无限怀念，对国运衰微、时事凋敝与人生凄凉飘零的无限感慨。